胸部レントゲン検診
しっかり並び、撮影ができていました。 「いじめ防止集会」２
各クラスの「いじめ０スローガン」が発表された後、計画委員会で考えた「学校いじめ０スローガン」が発表されました。 集会の後、３〜６年生の玄関前に「学校いじめ０スローガン」が掲示されました。 「いじめ防止集会」１
各クラスで考えた「いじめ０スローガン」が発表されました。 集会の後、体育館へ行く１階の踊り場横の壁に各クラスの「いじめ０スローガン」を掲示しました。 「歯科検診」
「歯と口の健診結果のお知らせ」を全員に配布しました。“異常なし” “経過観察” “要受診”の確認をお願いいたします。 今年度の学校保健委員会のテーマは、「心の健康について考えよう 〜歯っぴいスマイル〜（仮）」で進める予定です。 「いじめ防止集会」リハーサル
１年生「春の校外学習」２
生活科「なかいこうえんにいこう！」の学習で、事前に計画を立て、当日はいろいろな活動を行うことができました。 １年生「春の校外学習」１
生活科「なかいこうえんにいこう！」の学習で、事前に計画を立て、当日はいろいろな活動を行うことができました。 ５月１日の授業
「音楽」の授業では、３年生の教科書に「茶つみ」が載っています。音源に合わせて旋律のリズムを打ったり歌ったりしてリズムをたしかめていました。 ２月３日「立春」から日々が過ぎ、５月５日は「立夏」です。校庭での「体育」にも適した陽気になってきました。 眼科検診
「視力検査」は４月８日〜１０日に実施済みです。 ２年生「春の校外学習」
生活科「やさい作りを学ぼう」の学習で、事前に計画を立て、当日はいろいろな学びを行うことができました。 柴崎農園の方々には、お忙しい中いろいろなご協力をいただき、ありがとうございました。 委員会紹介
本校では、「計画委員会」「放送委員会」「給食委員会」「保健委員会」「体育委員会」「環境美化委員会」「図書委員会」の７つにより構成されています。 「学校生活の充実と向上のために、所属する委員会の運営に関わる活動を話し合い、協力してその解決を図る。」「自治的な活動への参加を通して、集団の一員としての自覚を高め、実践的な態度を育てる。」ために、５・６年生が参加して通年で活動しています。 「学級懇談会」の様子
各学年教室で「学級懇談会」が、５年生は学年で「林間学校説明会」が行われました。大勢の保護者の方々にご参加いただき、お忙しい中ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（６年生）
６年生は「国語」で「伝わるかな、好きな食べ物」、「道徳」で「これから大切なことは」の学習をしていました。大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの学びの様子等をみていただくことができました。 お忙しい中、ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会（林間学校説明会）」（５年生）
５年生は「国語」で「銀色の裏地」、「道徳」で「お父さんは救急救命士」の学習をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの学びの様子等をみていただくことができました。また、林間学校説明会へのご参加もありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（ひまわり）
ひまわりでは「体育」で体を動かすさまざまな活動をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの「サーキット」や「ボール渡し」、「上体起こし」や「おにごっこ」等をみていただくことができました。ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（４年生）
４年生は「国語」「春の楽しみ」と「国語」「白いぼうし」の学習をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの話し合いや発表等の様子をみていただくことができました。ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（３年生）
３年生は「道徳」で「じゃがいものうた」、「国語」で「国語辞典を使おう」の学習をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの様子等をみていただくことができました。ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（２年生）
２年生は「国語」で「ふきのとう」の学習をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの発表（暗唱）やタブレット活用の様子等をみていただくことができました。ありがとうございました。 「学習参観」「学級懇談会」（１年生）
１年生は「国語」で「か」の学習をしていました。お忙しい中、大勢の保護者の方々にご来校いただき、子どもたちの音読の様子、校歌の発表等をみていただくことができました。ありがとうございました。 学習の様子
２年生の国語では「ふきのとう」の音読、３年生の理科では「春の生き物」で昆虫の体のつくり、４年生の外国語活動では「Hello,World!」を学習していました。 |
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