さて…教科書の実験と観察にも挑戦しましょう。理科の実験では、条件を同じにしたり変えてみたりしながら、違いを比べることが大切ですが、インゲンマメの栽培についても条件を変えながら観察していきます。
　この実験では、
　【発芽に空気は必要か？】
　というテーマで準備をします。

【ア】脱脂綿を水で濡らして、豆を置きます。空気に触れるようにして、観察をします。
【イ】皿に水をためて、豆を沈めます。空気に触れることはできません。
【ポイント】水を枯らさないようにしながら、同じ温度の条件で観察しましょう。

　光が直接当たらないような場所で、栽培をすると良いでしょう。さあ、どんな結果が得られるかな？

　５年理科【植物の成長】の学習で、インゲンマメを使った実験と観察があります。休校中の家庭学習のひとつにもなっていますが、みなさん、インゲンマメの種は、もうまきましたか？
　先生の家でも、インゲンマメの栽培を始めました。豆の種類は、ちょっと違いますが、同じインゲンマメですので、成長が楽しみです。大きくなったら、学校の教材園に移植して育てる予定です。みなさんも家でしっかり育ててくださいね。

　さて、カラスノエンドウ・スズメノエンドウと、身近な鳥の名前を付けて、問題は解決できたのですが、なんと！
　『カラスノエンドウよりも小さくて、スズメノエンドウよりも大きい、エンドウマメの仲間』
　が登場してしまったのです。さあ！困りました。身近な鳥の名前で、カラスとスズメの中間にあるものって何でしょうか？
　『ツバメ』は、人々の生活に密着して可愛らしいイメージがあるし、『モズ』や『ハト』では、あまりピンと来ません。ああ！どうしたらいいんだ！？
　結論！【カ】ラスと【ス】ズメの間を取って、
　【カスマグサ】（かす間草）
　と名付けられました。こんなのアリ？ええ、アリなんです。
　どんな植物にも、きちんと名前を付けた昔の人々も、きっとこの花の名前には、悩んだのかもしれませんね。もしも、現代に新しい草花が発見されたら、どんな名前を付けるのでしょうか。
　明日から連休につき、学校職員の業務もお休みになりますが、皆様、どうぞ引き続き御自愛下さい。

　休校中の家庭学習では、何かとお悩みのご家庭も多いかと思います。学校からもプリントや課題が出ていますが、お困りの点がありましたら、学校まで御相談下さい。
　ところで、江戸時代の「寺子屋」という制度は、歴史上、世界的に見てもトップレベルの取り組みであったことが知られています。寺子屋とは、いわば地域の「学校」のようなもので、そこで学んだことは
　【読み・書き・そろばん】
　でした。
　【読むこと・書くこと・計算すること】
　は、現在の学校教育の基本であり、とても大切な「ループ」となっています。
　学びの「ループ」とは、
　【知識や体験の出し入れ】
　のことです。例えば、漢字を覚えるには、何度も書いて練習します。計算のしかたが分かったら、くりかえし練習して身につけるのです。
　つまり、学びの基本は
　【入力と出力のくりかえし】
　なのです。時代が変わって、便利なものが増えましたが、学びを確かにするものは、今も昔も変わりません。
　◆学習の基本である教科書を良く読む。
　◇興味のある本に親しむ。
　◆新聞を読む。
　◇声に出して読んでみる
　など、家でできることに挑戦してみましょう。

　しばらくの間、植物の話題でお付き合い頂いておりますが、今回も草花のおはなしを…。
　エンドウマメに似た野生種に【カラスノエンドウ（写真上）】という花があることは、先日ご紹介しましたが、このカラスノエンドウよりも、小ぶりで可愛らしい花が咲くものがあったのです。もちろん、人間の生活の役には立たないので、動物の名前を付けることにしたのですが…身近な生き物で、カラスよりも小さいものといえば？
　そうです！というわけで【スズメノエンドウ（写真中）】と名付けられました。スズメノエンドウは、カラスノエンドウよりも花の姿が地味で小さいですが、固まって生えるので、わりと良く見かけます。もちろん、エンドウマメらしい実（写真下）もなりますよ。
　カラスもスズメも、人々の生活に身近にあったので、問題は無事に解決！と思いきや、このお話は、これで終わらなかったのです。続きは次回で…。

　先日、テレビの情報番組を観ていたら
　『アルコール消毒液の引火に注意！』
　というニュースが流れていました。新型コロナウイルスの感染防止のために、アルコール消毒液を常用する場面が増えてきましたが、消毒用のアルコールは、濃度が高いので、火気の近くで取り扱うと、引火の恐れがあるそうです。
　アルコールで手を消毒をした場合は、完全に乾くのを待ってから、作業をしましょう。また、室内等を消毒する時にも換気を行いながら、安全に取り扱いましょう。

　本校の記事にたびたび登場する【オオイヌノフグリ】ですが、実は、ヨーロッパからやってきた外来種なんです。日本には、古くから【イヌノフグリ】という在来種が存在しているのですが、オオイヌノフグリの繁殖力に押されて、今では、なかなか見ることができません。
　イヌノフグリの花は、オオイヌノフグリの花の半分以下の大きさなので、なかなか目につきませんが、固まって花を咲かせるので、もしイヌノフグリを見つけたら、ちょっとした大発見になると思います。
　中居町周辺で見られるのは、オオイヌノフグリばかり…どこかで見ることができたら嬉しいですね。

　なかよし学級で３月下旬に植えたジャガイモが、１か月経って、こんなに大きく成長しています。陽当たりの良い場所ですので、先生方が小まめに世話をしているところです。学校が再開したら、大きなジャガイモをたくさん収穫したいですね。

　さて…前回の続きですが、もともと私たちは、エンドウマメやイチゴを栽培して食料にしていますね。その多くは、野生の種類を人間が食べやすいように改良したものです。
　例えば『ヘビイチゴ』には毒があると思っている人も多いですが、実際は無毒です。何よりも、まったく味がしません。
　『カラスノエンドウ』は、エンドウマメに比べたら、はるかに小粒ですが、実際は食べても問題ありません。
　でも、そんなものをわざわざエンドウマメやイチゴの代わりに、育てて食べようとはしないでしょう。昔の人が、草花の名前に動物の名前を付け足したのは、
　「人間の生活には役に立たない」
　ものを区別するためなのです。これは決して、草花を蔑視しているのではなく、生活の中に、その存在を認めているということなのです。
　現代では、これらの草花を総じて【雑草】と呼びます。雑草とは【どうでもよい草】という意味です。ひとまとめにして要らないと思う時代と、ひとつひとつに名前を付けた時代の生き方は、まるで違いますね。
　長い休みが続きます。どんな動物の名前の草花があるだろうか？調べてみるのも良いかもしれません。
　週明けも草花のお話が続きます。みなさん御自愛下さい。

　春爛漫のこの頃…道ばたの草花も一気に花開いて、心を和ませてくれます。
　ところで、草花の名前を調べてみると、動物の名前が入っている種類の多さに驚かされます。先日、紹介した『オオイヌノフグリ（写真上）』や『カラスノエンドウ（写真中）』『ヘビイチゴ（写真下）』など、身近な草花にも動物の名前が付いていますね。草花に動物の名前をたくさん付けるのは、日本独特の名付け方と言っても良いでしょう。
　どうして、たくさんの草花に動物の名前がついているのかな？続きは次回です。

　休校中の校舎を回ってみると、歴代の卒業生やＰＴＡのみなさんが、本校に寄贈して下さったものがたくさん残っています。
　例えば、廊下にある大きな鏡もそのひとつ。昭和５５年の寄贈品は、今年で４０年目を数えます。学校に関わる誰よりも古株ですね。改めて感じることは、昔の製品って本当に丈夫に作られているということです。これからも中居小の学校生活を映し出していくことでしょう。
　図書室にも、懐かしい本が残っていました。「ちいさいおうち」を読んだことのある保護者の方も多いのではないでしょうか。蔵書印では昭和５９年とありますが、著作は、なんと！１９４２年（昭和１７年）でした。日本が戦争をしていた頃の物語が、令和の今でも親しまれている…良き本は、時代が変わっても残り続けるのですね。
　休校中は、本に親しむ時間も増えると思います。ジャンルを問わず、たくさんの本に親しんで下さい。

　休校中の家庭学習のサポート教材として、高崎市教育センターのホームページに動画やプリント等のコンテンツがアップされています。
　本日は、【Study Planets（スタディプラネッツ）】という、学習プリント配信サービスが市教委より紹介されました。
　詳しくは、中居小ＷＥＢページの配布文書「家庭学習プリント等の活用について（4月20日付）」をご覧ください。
　【ご注意】スタディプラネットのログインに必要なパスワードは、別配信の学校携帯メールにてお知らせします。
　なお、本校のＷＥＢページからは
　◆高崎市教育センターへのアクセスバナー
　◆スタディプラネットのログイン画面アクセスバナー
　が画面の右側に置いてありますので、ご利用下さい。

　ここまでは、鮮やかな色合いを紹介してきましたが、ラストを飾るのは、純白の美しい仲間たちです。
　青や紫色だった花びらが純白に大変身！して、とってもおしゃれなドレスのようですね。【写真上】
　さらに…ブルーを残したまま、白い花びらに華麗なる変身を遂げるものもあります。これは、本当にキレイです！【写真中】
　究極は、オールホワイトのヤグルマギク！【写真下】まさに対極の美しさです。この真っ白な花も数が少ないので、見つけたら良く観察してみましょう。
　みなさんの周りには、何色のヤグルマギクが多いですか？これを「ヤグルマセブン」と名付けましたが、これ以外にヤグルマギクの花の色を見つけた！という人がいたら、ぜひお知らせください。
　今週も健康に過ごしましょう♪

　さて…ヤグルマギクの基本カラーは、鮮やかなブルーなのですが、ちょっと赤みがかったワインレッド（濃いムラサキ）のヤグルマギク【写真上】も良く見られます。
　更に薄紫のふじ色【写真中】も登場して、落ち着いた大人の雰囲気を醸し出しているのも、面白いところですね。
　そして…見事にピンク色に変身するケースも！【写真下】この色は、ヤグルマギクの中でも数の少ないバリエーションです。見つけたらラッキー！かも。
　ヤグルマギクの変幻自在な色合いは、まだまだあります。続きは（３）で…♪

　道ばたや土手の斜面に
　「ヤグルマギク」
　がたくさん咲いています。今年は暖かい毎日が続いたので、サクラと同じように開花が早まっている感じがします。いつもはゴールデンウィークあたりがピークなのですが、今年の開花は、本当に早いです。
　さて、ヤグルマギクには、他には見られない面白い特徴があります。それは、
　「花の色が変幻自在」
　だということです。ひとつの種で、こんなにもたくさんのカラーバリエーションがあるの花は、珍しいですね。これまでに確認できているバリエーションは、全部で７種類あります。
　ヤグルマギクの基本カラーは、鮮やかなブルー【写真下】です。春の花は、桃色や黄色が多いのですが、このブルーの群生を見つけると、さわやかな気持ちになります。ここから、様々な色合いに変化していきます。続きは（２）（３）で…♪

　群馬県文化振興課が制作した
　【群馬ＨＡＮＩアプリ】
　という無料アプリがあるのをご存知ですか？
　群馬の歴史を学びながら、埴輪（はにわ）を育てて、オリジナルの古墳を作ろう！という楽しい内容となっています。
　もちろん、埴輪に関するクイズもあり、群馬の古代史に親しみの持てるアプリです。さあ、ＨＡＮＩアプリで、楽しく群馬の歴史に触れてみよう！

　高崎市教育センターが、家庭学習のサポートを目的として、学習動画をアップしています。現在、小学生に向けて制作された動画は
　【４年算数：大きな数】
　です。教科書に沿って学習できる構成になっていますので、ぜひ御活用下さい。
　学習動画は、随時アップしていく予定です。本校のＷＥＢページからもリンクしていますので、バナーをクリックして下さい。

　４年理科「植物の成長」でヘチマの観察をするため、教材園のヘチマ棚の土づくりをしました。今年は、いつもより大きなヘチマをたくさん育てたい！という目標を掲げて、肥料選びにもこだわっています。近々種をまきますが、学校が再開したら、４年生みんなで大きなヘチマを実らせましょう！

中居小では「居場所がない児童」の受入れを毎日行っています。子どもたちが慣れてきたことや保護者の負担軽減のため、７：４５〜８：１５頃は受付場所を東玄関へと変更しました。
学校で過ごす時間については、先生方でいつ学習をどれだけさせれば良いか飽きさせないようにするにはどうすればよいかなどを協議して、スケジュールを考えています。
引き続き、保護者の皆様や学童クラブなどと連携を図っていきたいと思います。

　校庭の砂場を整備しました。冬場の強風で固くなってしまった砂を掘り返して、シートで覆いました。
　砂場を使うのは、主に中・高学年の陸上運動（幅跳び）ですが、子どもたちが元気に運動する姿が、砂場にも早く戻ってきて欲しいと願っています。