今年度、初めての委員会でした。５・６年生全員と４年生の学級委員が児童会本部役員と５つの委員会に別れ、組織作りを行い、仕事や当番の確認を行いました。

　今日の献立はご飯、牛乳、おかかふりかけ、イワシの梅煮、ごぼうとこんにゃくのピリ辛煮です。「おかか」とは「鰹節」や「削り節」を指す言葉ですが、元々は鰹節の塊のことを指す言葉だったようです。鰹節が作られた室町時代に「かか」と呼ばれ、それに「お」を付けて「おかか」になった説が有力な様です。

　朝のぞいてみると、卵が一つ増えて３つになっていました。毎年、１日１つくらいのペースで４つほど産んで育てています。今年はいくつ産むのでしょう。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、のりふりかけ、肉だんご、田舎汁です。田舎汁には、大根、ねぎ、もやし、にんじん、じゃがいもなど、たくさんの野菜や厚揚げが入っていて、栄養満点です。肉だんごも大きくておいしいです。

　１年では、ひらがなの「め」の学習を、３年では「カエルのぴょん」の詩をいろいろな読み方で読んでみようという学習を、６年では「線対称」の学習をしていました。どのクラスも真剣に取り組んでいます。

　養護教諭による手洗い指導を、Zoomを使って行いました。養護教諭が２年の教室で行っている説明を各教室のテレビに映し出して学校全体で共有して聞くことができました。

　学校が再開されました。体育館の南入口にツバメの巣がありました。そっと近付いてみると、親ツバメのしっぽが見えています。近くにはツバメが数羽飛び回っています。卵をあたためている様です。昨年は作らなかった場所です。中を鏡でのぞいてみると、卵が２つあるのが確認できました。

　　　　　　　　　　昨年のＰＴＡ球技大会

　昨日、４月２４日に開催予定だったＰＴＡ総会を紙上開催し、書面決議をした結果をお配りさせていただきました。１号議案は昨年度の諸行事・会計について、２号議案は本年度の事業計画・予算についてでしたが、いずれもご承認いただきました。ありがとうございました。
　昨年度の役員の皆様には１年間たいへんお世話になりました。台風被害や新型コロナウイルス感染防止のための臨時休校への対応と、通常では考えられない１年を学校と共に考え過ごしていただきました。大変ありがとうございました。
　今年度も新型コロナウイルス感染防止のための臨時休校から始まった１年です。学校行事やＰＴＡ活動の実施も例年の様にはできず、未確定な部分も多く大変なことがあろうかと思いますが、ＰＴＡの会員の皆様と一緒に「子どもたちのため」を考えより良い方向へと進めていきたいと思います。よろしくお願いいたします。
なお、資料として添付いたしました「会則の変更について」の提案は、後日臨時総会で協議する方向でＰＴＡ本部で検討しております。

　今日の献立はコッペパン、牛乳、いちごジャム、クリームシチュー、じゃこサラダ、オレンジです。「じゃこ」は「しらす」と呼ぶカタクチイワシやマイワシなどの小さいものを塩水で煮詰めて、冷まし天日で干し乾燥させたものです。頭からしっぽまで食べられるのでカルシウムがたっぷりとれます。

　登校時にテント内で検温をしています。今日は朝から気温が高く、昨日に比べると非接触型の体温計で測った初めの体温は高めの人が多かったです。テント内の日陰で休んでから再度計測し、皆授業に臨めました。
これから暑い日が続く様です。帽子の着用をぜひお願いいたします。
　今朝は、各学級での健康観察の後に通学班ごとに集まり、登校の仕方等の確認を行いました。

　放課後、児童が下校した後トイレ掃除と校内の消毒を分担して行いました。児童が手を触れやすい、出入口の取っ手、ロッカー、棚、電気のスイッチ、掃除道具、窓、手すり、トイレや流しなどをアルコールまたは次亜塩素酸ナトリウムで消毒しました。今日からこの時間が消毒タイムです。

　一人一人の机の間隔を広げるため、３年以上は廊下で配膳を行いました。食事中はできる限り話をしないように努めましたが、なかなか難しかったです。２年生の給食の様子と１年生の歯磨きの様子です。

　今日から令和２年度の給食がスタートします。今日の献立はご飯、牛乳、ポークカレー、こんにゃくパスタサラダ、キャンディーチーズです。こんにゃくは群馬県の特産です。他の食品と違い、エネルギー源になる成分やビタミン、ミネラルが含まれていません。しかし、腸内の掃除をしてくれる植物繊維であるグルコマンナンがたくさん含まれています。

　「休み時間の過ごし方」も使って良い用具、まだ使ってはいけない用具と説明を受けてから遊びました。１年生は、３校時に「遊具の使い方」も確認しました。

　朝校庭での健康チェックを終え、子どもたちは久しぶりに教室での学習を始めました。今後の学校生活について話を聞いたり、各学級の係活動や委員会活動を決めたり、自己紹介をする学級があったりと、日常が少しずつ戻ってきました。１年〜３年までの教室の様子です。

　校内の水道はどこを使ったら良いのか、トイレに並ぶときはどこに並ぶのかなど、新しい生活様式に慣れるまで説明があちらこちらで必要です。４年〜６年までの教室の様子です。

　いよいよ学校が再開します。皆さんに会えるのが楽しみです。玄関に各学年の使う水道の場所を示した掲示をしました。混み合わないようにするためです。少し遠くなってしまう学年もありますがご協力ください。

いよいよ来週より学校が再開されます。いざ登校となると「学校行きたくない。」そんなお子さんの声も聞かれるかもしれません。当然だと思います。３ヶ月も家の中にいることが正しく安全な方法だと親からも、先生からも、テレビなどのいろいろな情報からも伝え続けられていたのですから。そして、お子さんだけでなく大人も皆、初めての事に大きなストレスを抱えているのですから。
　「学校行きたくない。」とお子さんが言い出しても、慌てないでください。こんなストレスの中です。それが正常な反応なのです。「行きたくない。」と言っているお子さんがいたら、お子さんの考えを否定せず、「そうなんだあ。」「そうだね。私もそう思うよ。」「疲れちゃうよね。」「よく話してくれたね。ありがとう。」・・と肯定的に話を聞いてあげてください。そして、これまでこの不自由な状況の中でよく頑張ってきたことをほめてあげてください。
　「子どもの心に寄り添って話を聞く」ことが解決の近道の様です。アドバイスや励ましがほしいのではなく、ただ気持ちを分かってほしい。そのためにじっくりと聞いてあげてください。
話を聞いてもらえ、分かってもらっただけでスッキリするお子さんも出てくると思います。
　もし、心配なことがありましたら学校までご相談ください。

　トイレの密をなくすために、入口に並ぶ列の間隔をとれるよう印を付けました。また、トイレのドアの取っ手を触る機会を減らすために、入口ドアを開けたままにし、ついたてを設置しました。本校のトイレの水道の蛇口は自動なので、手洗い後はどこにも触れずに自席へ戻れることになります。

　手を洗う事はコロナウイルス感染予防のために大変重要な事です。しかし、水道へ行く過程で密になったりしないよう、時間差を付けて手洗いに出したり、間隔を空けて並ばせたりする予定です。