体育館や特別教室が、教室のように模様替えをしました。
全職員でみんなの元気な姿を待っています。

生徒会副会長の石井さんが、学校再開後のことを考えて、休校中に作成してくれたポスターです。校舎内のいろいろなところに貼ってあります。登校したら、どこにあるのか探してみてください。学校再開後は、一人一人が自分にできることを考えて行動していくことが必要です。ポスターに描かれていることが、当たり前のことになるように習慣にしていきましょう。

　今日は休校期間中の相談日最終日。各学年５・６組の生徒が、時間を分けて登校しました。各教科の課題を提出したり、担任の先生と話をしたりする中で、来週からの学校再開に向けて少しずつ気持ちを切り替えることができたでしょうか。


　いよいよ来週から学校が再開します。当面の間、普段と違う環境での学習や生活、さまざまな制限を受ける日々が続きますが、塚沢中全体で乗り越えていきましょう。


６月１日（月）、元気な姿を見せてくださいね！！

　塚沢中学校では、いろいろな初夏の花が咲き始めました。紫色の花は「シラン」、つぼみがふくらんできているのは、「アジサイ」です。どちらも３年生の玄関前に植えてあります。

　ところで葉っぱにあるすじ（「葉脈」といいます）が、シランとアジサイでは、ずいぶん違います。２、３年生の人はもうわかりましたよね。○○脈、○○脈という名前がついています。１年生の皆さん、理科の教科書で調べてみてくださいね。


　植物の変化からも、季節の移り変わりを感じとれます。生徒の皆さんも、家の近所などにある季節の植物を観察してみるのもおもしろいかもしれないですね。

　今日は第２回メンター研修ということで、初任者の吉田先生と石関先生がプロジェクタと教室用パソコンの使い方について学んでいました。二人とも時折メモをとりながら、とても真剣な眼差しで研修に励んでいました。

　資料提示やポイントを見える化することなど、用途は幅広いです。生徒の皆さんへの毎日の授業を充実させるための手段として、上手に活用していってほしいと思います。

先週出題した都道府県しりとりの答えは上の通りです。みなさん、分かりましたか？

また機会があったら、学校の勉強に関わるクイズを出題したいと思います。お楽しみに！

　１年生の皆さんに、生徒会長からのメッセージです。
休校中でも心は繋がっています。学校が再開したら、一緒に頑張りましょう！

→【１年生へ】生徒会長からのメッセージ
※このメッセージを見るには、「ユーザー名」と「パスワード」が必要です。保護者の方に教えてもらってください。

部活動紹介ポスターが、生徒会インフォメーションに登場しました。今年の作品も力作ぞろいです。１年生の部活動選びの参考になればと思っています。早速、今日、相談日で登校した１年生が、ポスターの前で足を止めて見入っていました。

　臨時休校中の相談日が始まりました。短い時間ですが、一人一人の生徒と面談しながら、休校中の生活の様子を聞いています。困っていることなどがありましたら遠慮なく相談してください。
【相談日のお願い】
〇写真のように各クラスの面談開始時刻に生徒が集中して学校に到着しています。割り当てられた時間内では後半のほうが待ち時間が少なくて済むようです。到着時刻をよく考えて登校してください。
〇待ち時間には話をせずに待つことになります。読書用の本や自分の課題などを持ってくるとよいと思います。

※下の写真は、面談開始時刻の待機場所の様子（５月１１日）です。

　今日は各学年１，２組の個別相談日です。今回は男女で時間を分けての登校にすることで、教室内の「３密」を避けるようにしました。
　それぞれの教室で担任の先生と、今までの生活の様子について話をしたり、他愛もない会話をしたりする姿を見ていると、こういった日常が早く戻ってきてほしいと切に願うばかりです。

　今日は気温が非常に高くなる予報です。これから先もそうですが、気候に合わせた衣服で体温調節をすることで、健康に過ごしていきましょう。健康第一です。



話は変わりますが・・・。
先週の学校日記で出題した「都道府県しりとり」、やってみましたか？
ここで最多の数だけ発表します。答えは「８つ」です。
どの都道府県なのかは明日、発表します。まだわからない人は考えてみてください。

　ゴールデンウィーク（ＧＷ）が終わって２日が経ちました。今年のＧＷは例年とは全く違う過ごし方をした人がほとんどだったと思います。また、まだＧＷが終わった感覚がしないのは私だけではないはず。
　「いつもならできることができない今」ですが、それは逆に言えば「いつもならできないことができる今」でもあるはず。何か一つでもいい。今までできなかったことに挑戦し、学校再開後にもう一回り成長した姿を見られることを楽しみにしています。「自分がやる」という気持ちの強さが試されています。



　さて、学校日記を書いている私事になってしまいますが…、このＧＷに子どもと都道府県カルタをやりました（３０回くらいかな？）。その途中に子どもが、「静岡（しずおか）→鹿児島（かごしま）って、しりとりみたいになるね」と言いました。小さい子どもの発想は面白いなと思うと同時に、ふと思ったのです。
「都道県名でしりとりをしたら、最長どのくらい続くのかな・・・？」と。


〜さあ、ここで問題です〜
Ｑ．都道府県名でしりとりをした場合、一番長く続くのはいくつでしょうか？
【ルール】
・都道府県の「都」や「府」などは含めない。
・同じ都道府県名を使ってはいけない。
【ヒント】スタートは、（たぶん）「福井」です。


　時間がある人は、考えてみてください。（考えすぎて、課題に影響が出ないように注意してくださいね。）都道府県も、こんな感じでゲーム感覚で覚えるのもいいかもしれません。
※正解は、来週の学校日記で発表します。

　休校期間が延長になったことにより、今日は全学年の課題配布日でした。各学年がクラスごとに時間を分け、教室での密集を防ぐため、生徒は各玄関で新たな課題を手にしました。多くの生徒が４月中旬の個別登校日以来の登校であったため、（適度な距離感を保ちながら）友達や学年の先生方と楽しそうに話す姿が印象的でした。


　休校期間が長引いてストレスが溜まってきていることと思いますが、自分なりの上手なリフレッシュ方法を見つけながら、今日配布された課題にもしっかりと向き合っていってください。計画的に進めていきましょう。


　また、今日もそうだったように、これから更に暑さが増していきます。今日の保健だよりにもあったように、コロナ対策だけでなく熱中症対策も各自ですすめていきましょう。


【写真１，２枚目】生徒の様子
【写真３枚目】メッセージボード（２学年の飯野先生作）