文字の中で、強調したい言葉があれば色を変えてもいいねと話しました。

文字の色は、一色か二色でぬろうと話をしました。

文字は、クレヨンでぬりました。絵の具をはじくことを計算に入れて。

髪の毛、まゆ毛、黒目の部分は、茶色に黒を少し混ぜて「こげ茶」色を作り、ぬりました。

その黄土色にそれぞれ赤、黄色、青を少しずつ混ぜた色をさらに作り、顔の中に使いました。

肌の色は、黄色と茶色を混ぜて黄土色を作り、その色をベースにぬりました。

下がきの鉛筆線は、ネームペンでなぞりました。

下がきは、友達の顔写真を何枚も選んで写していきました。

そして・・・完成しました！
まだ塗りむらがあり、完璧というわけではありませんが、ほぼ仕上がりました。
みんな指示通りによく描いてくれました！　(*^_^*)

図工「なかよしポスター」（仮称）も、背景をぬって仕上げるのみとなりました。
今回、背景は「たらし」の技法を使って好きな色を滲ませて仕上げることにしました。
まずは、撮影しておいたビデオを観ながら、「たらし」のやり方を学びます。

さまざまな打楽器を使って、リズムアンサンブルをしました。
カスタネット、タンバリン、小太鼓…いろんな音が重なって、なんだかドラムを演奏しているようでした。こどもたちも大盛り上がり！

　7月29日　水曜日

　献立：麦ごはん　牛乳　ドライカレー　アーモンドサラダ　冷凍みかん

　今日のドライカレーは、いつものカレーに比べると量が少なめです。
食べ方もごはんにのせて、ごはんと軽く混ぜて、別々にと自分の好きなように食べられます。

今日は１学期最後の体育でした！・・・が、あいにく校庭に水たまりができてしまっていたため、体育館で行いました。
最後ということで、キャッチボールとバッティングのテストをしました。
なかには、大型ホームラン級のバッティングをする子もいて、とても盛り上がりました！

家庭科初の作品、フェルトのカード入れが完成しました！！
廊下にて、５年生カード入れ展を開催中です♪
どの作品も個性豊かで、たのしいカード入れになりました。

社会「くらしを支える食料生産」では、わたしたちが食べている食料品の産地について調べていきます。
まずは、スーパーマーケットのちらしを持ち寄って、食品がどの都道府県から来たのか日本地図に貼っていきました。群馬県のものも多かったようで、子どもたちもびっくりしていました。また、外国産の食料についても確認をしました。

　7月28日　火曜日
　
　献立：ココアパン　牛乳　ソースチキンカツ　
　　　　トマトときゅうりのサラダ　イタリアンスープ

　イタリアンスープは、パン粉と粉チーズを加えた溶き卵を煮立った
スープに最後にいれて仕上げます。スープにふわふわの具が浮きます。

社会「おかしをつくる工場」の学習をしている時に、教育委員会からのお客さんが来てクラスの様子を観てくださいました。「高崎におかし工場ができたわけを調べよう」というめあてで学習しました。グループで意見を交換している様子です。

国語の学習「クラスの生き物ブックを作ろう」で、自分の選んだ生き物の特徴について図鑑や本を使って調べています。お子さん達のテーマをみると・・・「ウサギの耳について」「サメの歯について」「猫の肉球について」「チョウの羽について」「マンボウのうろこについて」等々、おもしろそうです！

紹介していただいた本は、あっという間にお子さん達が選んでなくなってしまいました。
夏休み中、じっくり本に親しんでほしいと願っています。

夏休みを前にして、一人５冊まで本を借りました。
３年生は、夏休みの課題として「平和作文」を書くことから、図書館指導員の先生が戦争や平和に関する本を何冊もピックアップしておいてくださいました。