２校時、３年２組は体育館で体育の学習です。今日は、２グループに分かれて長縄跳びを練習しています。入るタイミングをうまく合わせて縄にひっかからないようにして外へ出ます。連続跳びも何回か続くこともあります。楽しそうに長縄跳びの学習を進めています。

　２校時、２年２組では、算数の学習に取り組んでいます。今日は、長方形を一つの対角線で切り取って、できた三角形の特徴について調べています。四角形や三角形などいろいろな形の特徴について、具体物を操作しながら学習しています。

　２校時、２年１組では、「たしざんとひきざんのひっ算」のテストに真剣に取り組んでいます。繰り上がりや繰り下がりに気を付けてしっかり計算しましょう。また、テストが終わったらもう一度見直しをして確かめましょう。みんな頑張って取り組んでいます。

　１校時、１年２組では、図工の絵画作品に名札を張り付ける作業をしていました。「あさがおとぼく・わたし」の作品が仕上がりました。どの作品もあさがおを大切に育ててきた子供たちの思いがつまっています。よい作品が仕上がりました。

　１〜２校時の時間を使って、１年５組が校庭でリースづくりを行っています。あさがおの鉢からつるをとり、くるくると丸めてリースを作っています。爽やかな秋空の下でリースづくりを楽しんでいます。

　校庭の木々も秋の到来を感じさせます。紅葉にはまだまだ早いですが色づき始めた木々もあります。中庭の池にはススキが秋風にゆったりと揺られています。

　今日は校庭の南門に立ち子供たちの登校を見守りました。登校班の班長さんを中心に、しっかりと並んで登校してきます。マスクをしてでのあいさつですが、みな元気よく「おはようございます」とあいさつしてくれます。子供たちが元気にあいさつしてくれるとこちらも嬉しくなります。うつむき加減の子には「何かあったの？」「具合が悪いの？」といった声掛けもします。今日も子供たちが「元気に登校、笑顔で下校」できるようにすることが私たちの何よりもの願いです。

　爽やかな秋晴れです。日中は少し気温も上がりそうです。今日も「元気に登校、笑顔で下校」できるようにしましょう。

　月曜の放課後は４年生のゆずりはタイムです。５校時が終わると新校舎の２つの教室に４年生が集まってきます。今日も学力アップボランティアのみなさんと楽しそうに学習に取り組んでいます。１００マス計算、３桁×２桁のかけ算などのプリントに取り組みます。終わって、手を挙げるとボランティアの方がすぐに〇つけをしてくれます。学力アップボランティアの皆さん。東部小の子供たちのためにいつもいつもありがとうございます。

　５校時、５年３組が理科室で理科の勉強に取り組んでいます。今日は「流れる水のはたらき」の学習です。土砂に水を流して水のはたらきを調べる簡易実験キットを使って、各グループで流れる水のはたらきについて調べています。

＊＊＊ココアパン　牛乳　高崎ラーメン　柿と野菜のサラダ＊＊＊
高崎ラーメンは、高崎産の青梗菜をたっぷり入れたつけ麺タイプのラーメンです。今日のラーメンおいしかったー！！と子どもたちが声をかけてくれます。何より嬉しい一言です。

　５校時、５年２組は音楽室で音楽の勉強です。今日は「キリマンジャロ」の鍵盤ハーモニカの演奏に挑戦です。ソの＃の音に気を付けて、曲想を考えながら演奏します。「キリマンジャロ」は合奏などでも演奏されることの多い曲で、子供たちも好きな曲の一つです。楽しそうに演奏していました。

　５校時、６年２組では社会科の学習に取り組んでいます。今日は、信長、秀吉の二人の武将が天下統一に果たした役割について、パネルディスカッションをしています。歴史の学習の中でも、子供たちが大好きな単元です。調べたことをもとに、みんなでディスカッションしていました。

　５校時、校庭では６年４組が体育の学習に取り組んでいます。今日は、気温も上昇し少し汗ばむくらいです。子供たちは、場の設定を工夫してハードル走の練習に取り組んでいます。

　５校時、１年５組では音楽の勉強に取り組んでいます。今日は鍵盤ハーモニカのテストです。一人ずつ順番に演奏しています。上手にふけると友達から温かな拍手が送られます。みんなで賞賛し合いながら取り組んでいます。１年生も上手にふけるようになってきています。

　先週から、６年生の卒業アルバム制作に向けての写真撮影が始まっています。今日は、６年生全体やクラスごとの集合写真、個人写真等の撮影を行いました。（本日欠席の児童については、後日撮影を行います）天気も良く絶好の写真撮影日和です。６年生の子供たちは笑顔でフレームに収まっていました。

　２校時、校内研修の一環として１年２組で一人１授業の研究授業が行われました。算数の水のかさ比べの学習です。初めに先生がまるくて太い容器と四角で細長い容器を提示しどちらのかさが大きいか予想させました。丸と四角で半々ぐらいです。その後どうやって比べたらよいか考えました。「片方の容器に水を入れて移し替え、あまりがでるか足りないかでくらべればいい」という直接比較の方法と、「２つの容器に水を入れて、コップなどに移し替え、どれくらい入るかくらべればいい」の間接比較の２つの方法が出ました。今日は直接比較によるかさ比べです。それぞれグループごとに片方の容器からもう片方の容器に色水を入れかさ比べをしました。具体物の操作を通して量感を実感する、実感の伴った算数の授業となりました。

　１校時、５年４組では長期研修員の先生による国語の授業が行われています。今日は、２つの作戦から、大造じいさんは、残雪をどんな鳥だと思ったか、教科書の記述をもとにそれぞれの考えを話し合います。うなぎつりばり作戦、たにしばらまき作戦と残雪にしてやられる大造じいさんですが、いくらりこうとはいってもたかが鳥であることには変わりありません。子供たちは、グループや全体での話し合いを通して読み取りを深めていました。

　１校時、６年４組が家庭科のナップサップづくりに挑戦しています。ミシン縫いでしっかりと仕上げています。紐通しの部分など最初と最後は返し縫いでしっかりと縫い付けます。また、口開き部分については、ほつれないように手縫いで補強します。オリジナルのナップサックが仕上がってきています。

　週明け月曜日。今日も子供たちは元気に登校してきています。朝晩と日中の寒暖差で体調を崩す子もおり、欠席者もいつもより少し多くなっています。「早寝・早起き・朝ご飯＋適度な運動・十分な睡眠」で生活のリズムを整え、今週も「元気に登校、笑顔で下校」できるようにしましょう。