今朝、避難訓練を行いました。校庭にはソーシャルディスタンスを取るための線が引かれ、上手に並べました。感染症防止を心掛けながらも、自分の命を守る行事は、行っていきます。１年生、初めての避難訓練で逃げる場所が１つわかったかな？

６月１７日に、書写の授業で「湖」という字を書きました。
文字の組み立て方に気を付けて書くことができました。

3年生は今週、国語辞典の引き方を学習しました。
引く前から、子供たちは楽しみにしていました。
しかし、実際に引いてみると難しく、引きたい言葉にたどり着きません。
言葉を見つけたとき、とても嬉しそうでした。
今後言葉の意味が分からないとき、積極的に辞書を使って調べてもらいたいです。

感染防止のため集会ができない毎日です。しかし、大切なことを伝えるため、テレビ放送を使い、情報モラル講習会を４・５・６年生を対象に開きました。講師は高崎警察署の方です。メモを取ったり、集中して聞いたりできました。子どもたちが活躍する社会ではトラブルゼロになることを望みます。

今日の給食は、むぎごはん、マーボー豆腐、豚肉と大根のスープ、牛乳でした。
暑さに負けない体づくりメニューです。

　今日の学活では、学級目標について話し合いをしました。まず、自分の意見を自分のホワイトボードに書き、その後に黒板に張り出して、お互いの意見を見合い、クラス全体で話し合いを行いました。さすが5年生！「下級生のお手本になりたい。」「いじめは絶対なくしたい。」といった切実な意見が出されました。決定した学級目標については、各クラスの学級通信を通してお知らせいたします。

教育長が本日来校し、いくつかの教室で授業の様子を参観されていきました。
１年生もしっかり学習が進められていて、褒めていただきました。
にしの子は、いつもしっかり学習しています。

書写では、４年生になって初めての毛筆の学習をしました。今回は、点画の筆づかいに気を付けて、「花」の字を書きました。特に曲がりとはねは難しいですが、とてもよく書けたと思います。次回は、「左右」の字を書く予定です。

図工の学習では、先週の下書きに続き、今週は色塗りをしました。とても丁寧に、上手に色塗りができているようです。完成が楽しみです。

　本日の朝行事では、「前期児童会役員あいさつ集会」が行われました。5年生からも本部委員4名が発表をしました。リモートによる集会にはなりますが、昨年度までのの集会と同じように姿勢を正して話が聞けていました。発表してくれた人たちは、緊張しながらもハキハキと話す姿がとても立派でした。これからの活躍が期待されます。

　児童会役員あいさつ集会がありました。どの児童も原稿を見ず、はっきりと抱負を述べたり、お願いを伝えたりすることができました。全校の代表として、良き手本となる姿を見せてくれました。校長先生からもお褒めの言葉をいただきました。これからの活躍を期待しています。

　６年生の英語は、小中連携の一環として並榎中から英語の先生が来て、一緒に勉強する日があります。今日がその日で、並榎中の先生には英語の発音を中心に、丁寧に指導していただきました。発音が上手と、お褒めの言葉もいただきました。

今日の給食は、わかめごはん、厚焼きたまご、おかか和え、豚汁、牛乳でした。

　６年生の英語では、自己紹介をするために学習しています。今回は自分の誕生日について「When is your birthday?-My birthday is ○○.」という表現を使えるように、歌を歌ったり、単語や文を声に出して反復練習したり、お手本を写して書いたりしました。ALT不在のため英語のデジタル教科書が大活躍です。
　最終的には自己紹介シートを作成し、自己紹介を行います。

10・11日に3年生は、はじめての習字をしました。はじめて持つ筆、はじめて聞く道具の名前に興味津々でした。子供たちは緊張している中、楽しく取り組むことができました。

１年生の学校生活も９日ほどたち、児童も学校に慣れてきました。今週は、初めての自由な外遊びの時間ができました。走り回ったり、遊具で遊んだりしていました。子どもの走り回る姿は微笑ましく感じます。

今日の給食は、コッペパン、ミートソーススパゲティ、コーンサラダ、牛乳でした。

今日の給食は、いりこなめし、とりと大根の煮物、ごま和え、牛乳でした。
ごま和えは、カルシウム◎のメニューです。

　１１日（木）に延期していた１年生をむかえる会を行いました。今年度は例年と異なり、テレビ放送で行いました。６年生が中心となり会を運営しました。開会・閉会の言葉、児童代表あいさつ、司会、大変よくできました。また、今年度は６年生が１年生に向けて学校目標を作成しました。この学校目標を、１年生の各学級に届けに行きました。立派な「にしの子」になりましょう。

　５年生から始まった教科「家庭科」では、「整理・整とん」の学習を行いました。「整理」とは、「使う目的や使い方によって分け、必要な物を残すこと」。「整とん」とは、「整理したものを使いやすく、見た目も美しく片付けること」です。どのような整理・整とんの方法があるかを考え、家庭での実習に臨みました。どの子も大変良い実習ができたようです。上の写真は、実習の記録です。
「整理・整とん」は、わたしたちが、日々気持ちよく過ごし、便利に、かつ安全に生活するうえで欠かせないものということがわかりました。