＊＊＊麦ごはん　牛乳　ハッシュドポーク　チキンサラダ＊＊＊
ハッシュドポークは、市販のルウも使いますが、手作りのブラウンルウを最後に加えて仕上げています。まろやかなコクのある味に仕上がります。子どもたちもよく食べてくれました！

　今日の２０分休みは、１・３・５年の持久走の日です。２０分休みになると、所定の位置に子供たちが集まってきます。日差しがなく少し肌寒い天気でしたが、子供たちは一生懸命走っています。音楽が鳴り終わった後でも、時間の許す限り走っている子供たちもいます。「今日、５周まわったよ」「ぼくは６周まわったよ」など元気に報告してくれます。毎日少しずつ練習して丈夫な体を作りましょう。

　２校時、３年１組で一人１授業の研究授業が行われました。算数の「小数」の学習で、小数の仕組みや数の構成に着目し、小数について多様な見方や表し方を考え表現することができるをねらいに授業を展開しました。走り幅跳びの記録２８０ｃｍと２．８ｍが同じ記録であることをもとに、２．８を数直線上に表したり、１が２個０．１が８個合わさった数と表したり、０．１の２８個分と表したり、小数も整数と同じ仕組みであることを理解していきました。

　東部小ＰＴＡ会員の皆さまへ

　日頃より、ＰＴＡ活動にご理解とご協力を賜り、心より感謝申し上げます。
　県西部教育事務所より、「令和2年度西部地区ＰＴＡ指導者研修会」のオンライン講座のご案内がありましたのでお知らせいたします。
　県公式YouTubeチャンネルで限定配信されております。東部小学校ホームページに、チラシを掲載しておりますので、チラシに記載のQRコード又はURLよりアクセスしてご視聴いただけます。
　この機会にぜひご覧ください。
　講演：「ＰＴＡも学校ももっと楽に」
　講師：大塚 玲子 氏（ＰＴＡジャーナリスト）
　配信期間：令和２年１１月２０日１６時まで

ＰＤＦ版のチラシはこちら令和２年度西部地区ＰＴＡ指導者講習会のお知らせ

　１校時、校庭では５年生が持久走の試走を行っています。人数が多いので、男子・女子それぞれ２レースずつ、計４レースを行い、タイムを競います。今日は少し肌寒かったですが、子供たちはいい汗をかいていました。また、友達の頑張りに「がんばれ」と声援を送っていました。

　１校時、６年５組では、算数の学習に取り組んでいます。今日は場合の数についての学習です。コインを３回投げた時、表・裏の出方は何通りあるか、樹形図を書いて調べています。場合の数は、落ちなく数えることが大切です。子供たちは、ノートに樹形図を書いて、場合の数を落ちなく数えていました。ちなみに３回投げた時のコインの表裏の出方は８通りになりますね。

　１校時、６年３組では社会の学習に取り組んでいます。今日は、本居宣長と大塩平八郎の二人の人物を取り上げて、文化と幕末の様子について学習しています。本居宣長の「古事記伝」や大塩平八郎の乱について調べ、当時の文化や社会の様子についての理解を深めています。

　１校時、６年２組では国語の学習に取り組んでいます。今日は意見文についての学習です。６年生では、卒業アルバムの文集の制作も始まっています。国語の学習で学んだことをもとにして、しっかりした文章が書けるようになるといいですね。

　１校時、４年４組では、英語の勉強に取り組んでいます。今日は、いろいろな教科を英語で言おうをめあてに英語の学習に取り組んでいます。好きな教科や嫌いな教科をたずね合ったりしています。ＡＬＴの先生と英語専科の先生と楽しそうに学習に取り組んでいました。

　１校時、４年１組では新出漢字の学習に取り組んでいます。ミニ先生が一人ずつ出てきて新出漢字の読み方を確認しみんなで筆順も確認します。い〜ち、に〜、と指書きしながら練習します。４年生は年間２００文字近くの新出漢字があります。しっかり覚えていきましょう。

　秋らしい雲が広がっています。

　今週も今日が最終日です。秋らしい雲に覆われています。雲があるせいか昨日よりは冷え込みも緩んでいます。今日も「元気に登校、笑顔で下校」できるようにしましょう。

　３週間、１２日間に渡る教育実習が本日終了しました。短い期間でしたが、子供たちと触れ合うことができ、教師を目指す上でよい実習ができたと思っています。４名の実習生が早く教師となって、学校現場で一緒に働くことができたら嬉しく思います。大変お疲れさまでした。

　５日（木）放課後、先生方の指導力向上のための校内研修が行われました。今日は、英語の授業の進め方のミニ講座と今月２５日に行われる校内研修パッケージ支援の指導案検討を行いました。英語のミニ講座では、英語専科の先生とＡＬＴの先生による模擬授業が行われ、先生方も楽しそうに取り組んでいました。また、指導案検討では、４年生の算数「帯分数のたし算」についてどのような展開が考えられるかグループごとに検討しました。短い時間でしたが、研修をエンジョイすることができました。

　５校時、５年４組が音楽室で一人１授業の研究授業を行いました。「キリマンジャロ」の教材を使って、「２つの部分の旋律の特徴や変化に気を付けて、表現の工夫をしよう」をめあてに授業を展開しました。旋律が変わるアとイの部分で、険しくて岩がごつごつしてかたそう、歯切れよく、弾むように⇒スタッカート、８分音符、険しくない、ほっとする感じ、音を伸ばす、なめらか、スラー、二分音符などの意見が出てきました。全体では、鍵盤ハーモニカとリコーダーで交互に主旋律が出てくる、繰り返しが多いなどの意見が出ました。次回は曲想を生かしてみんなで合奏する予定です。曲想を感じ取ってどんな演奏になるかとても楽しみです。

　気持ちの良い天気です。昼休みは多くの子供たちが校庭で遊んでいます。今日は、教育実習生の最後の日なので、実習生といろんな遊びを楽しんでいるクラスもあります。鉄棒のところでは、３年生が体育の授業で取り組んいる逆上がりやこうもりふりおりなどの技に先生と一緒に挑戦しています。グライダーにチャレンジする子もいます。すごいですね。

＊＊＊きなこ揚げパン　牛乳　上州地鶏の肉団子ワンタンスープ　柿と野菜のサラダ＊＊＊
上州地鶏を使ったメニュー第三弾は、肉団子スープにしました。上州地鶏は、群馬県産の笹の葉と梅酢を飼料に育った群馬県産の鶏肉です。高級な鶏肉ですが、群馬県学校給食食肉提供事業を活用して給食にも使用することができました。

　４校時、６年１組で一人１授業の研究授業が行われました。道徳科「心に通じたどうぞのひとこと」のお話を使って、親切にすることのよさについて考えました。迷わずに親切な行為をすることのできる子もいれば、迷った上で親切な行為をする子もいます。それぞれが自分とのかかわりで、主人公の「ぼく」だったらどうするだろうか考え、その時の心情について発表し合いました。その後、身近な学校生活の３つの場面で、自分はどうするか考え、友達と交流し合いました。自分のことだけ考えるのでなく、相手にとってどうなのか相手の立場を考えて親切にするなどの意見が出ました。子供たちが、自分の考えをどんどん発表し合い、親切について多面的に考えることができました。

　３校時、校庭から「がんばれ！」「がんばれ！」と子供たちの声援が聞こえてきます。外を見ると２年生が持久走の試走に取り組んでいるところです。学年全体を４グループに分け人数を少なくしたうえで４レース行います。爽やかな秋晴れの中、２年生の子供たちがゴール目指して頑張っています。コツコツと練習して自分のタイムを上げられるように頑張りましょう。

　気持ちの良い青空が広がっています。２０分休みは、２・４・６年生の持久走です。２年生はこのあと３校時に試走があるので、４・６年生が持久走練習を行いました。音楽に合わせて５分間、同じペースで走ります。先生たちも子供たちと一緒に走り、みんないい汗をかいて走っています。音楽が鳴り終わっても、６年生たちは続けて走る子が多いです。大回り５週で１５００ｍ走った子もたくさんいます。各学年の持久走大会に向けて、自分の目標に向かって頑張っています。