学校再開後、5週間。7月1週目最後の日です。来週以降も、朝の検温を実施していきます。家庭での健康観察も、継続してご協力ください。よろしくお願いいたします。

　今日の献立は、スタミナご飯、すまし汁、牛乳でした。ウナギ入りのスタミナご飯でした。

　オオムラサキの雌が2匹羽化しました。合計14匹です。

　午後1時30分から、全校児童対象の健康診断（眼科検診）が行われました。

　3校時、2年1組は道徳の学習でした。「大好きなフルーツポンチ」を題材にして、公平に接することの大切さについて、意見交換しながら、考えていました。
　2年2組は、国語の学習でした。漢字スキルを使って、漢字学習に取り組んでいました。集中して取り組んでいました。

　3校時、1年1組は算数の学習でした。10までの数のまとめとして、「しあげよう」の問題に取り組んでいました。
　4校時、1年2組は国語の学習でした。ひらがなの学習が一段落して、濁音や半濁音の学習が始まりました。国語ノートを使って、「が」の学習に取り組んでいました。

　1校時、3年生は国語の学習でした。3年1組は、漢字スキルを使って、漢字学習に取り組んでいました。集中して取り組んでいました。
　3年2組・3組は、「梅干しの働き」を読んで、段落ごとの要点を考えたり、段落の順序を考えたりしていました。

　久しぶりの晴天です。気温も上昇する予報が出ています。熱中症にも、十分注意して過ごさせたいと思います。

　今日の献立は、ブランコッペ、梅ジャム、ジャガイモのバター煮、チキンあえ、牛乳でした。

　2校時、4年1組は国語の学習でした。漢字辞典の引き方についての学習でした。部首・総画・音訓索引について学習し、漢字スキルとリンクさせながら、実際に漢字辞典を引いていました。
　4年2組は、社会の学習でした。水を安全に毎日届ける仕組みについて、学習していました。桜山小学校の東にある正観寺配水場をポイントに、安全に毎日届ける仕組みについて学習していました。

　1校時、6年2組は国語の学習でした。複数の意味を持つ漢字についての学習でした。象（1）動物の象（2）ものの形(印象、現象)（3）かたどる(象形、象徴)など、関連付けて学習することが大切ですね。
　2校時、6年1組は算数の学習でした。辺の長さが分数で表されているときも、面積や体積の公式が使えるのか、について学習を進めていました。公式の活用範囲が広がりました。

　1校時、5年1組・2組は算数の学習でした。2.14×3.8の筆算の仕方について学習していました。214×38の計算を正確に行うこと、小数点の位置を移動することに気をつけて、計算していました。

　学校再開後、1ヶ月が経ちました。家庭での健康観察、毎日お世話になっております。今朝は小雨のため、玄関での検温になりました。

　今日の献立は、ご飯、タコライス、アサリとジャガイモのスープ、冷凍みかん、牛乳でした。

　オオムラサキが、4匹羽化しました。

　1年1組は1校時、1年2組は4校時が生活科の学習でした。アサガオの観察に取り組んでいました。葉の数が増え、つるも長く巻き付きながら成長して、記録が大変そうでしたが、がんばっていました。花が咲いた子もいて、うれしそうに教えてくれました。

　1校時、3年1組は算数の学習でした。「パイが12個、一人に3個ずつ分けると、何人に分けられるか」割り算を使うことができると、気づくことができました。
　3年2組は、理科の学習でした。観察結果をもとに、チョウの体のつくりについて、まとめていました。
　3年3組は、国語の学習でした。聞いて探そうクイズに向けて、教科書の絵を見て道案内の作文に取り組んでいました。大事な言葉や内容のまとまりを考えながら書いていました。

　1校時、2年1組は算数の学習でした。引き算の決まりの学習で、引き算の答えを確かめる方法について、学習していました。
　2年2組は、国語の学習でした。新出漢字「答・親・兄」の学習をしていました。どんなところに気をつけるか、気づいたことを発表していました。

　今日の献立は、ご飯、きのこストロガノフ、大豆とツナのサラダ、牛乳でした。

　4校時、5年1組・2組は算数の学習でした。小数のかけ算の学習です。80×2.3の計算の仕方について学習していました。自力解決の後、意見交換していました。整数の計算でできるように考えると、答えを求めることができることに気づくことができたようです。