今日の献立は、ご飯、牛乳、サンマの生姜煮、切り干し大根とツナ昆布サラダ、けんちん汁です。サンマは漢字で「秋・刀・魚」と書きます。秋にとれるサンマはあぶらがのっておいしいと言われています。栄養面では、筋肉や皮膚などの体を作る栄養が含まれています。また、魚のあぶらには血液をサラサラにする成分が含まれ、血液がつまる病気を防ぐのにも役立っています。

　６校時，５年生は体育で，ティーボールに取り組んでいました。野球やソフトボールに似たボールゲームですが，バッティングティーにボールを載せ，止まったボールを打つことからゲームが始まります。その練習をしていました。だんだんバットがボールにあたってとぶようになりました。

　秋晴れの１日になった今日，入野小学校は欠席者ゼロでした。６年生も体験学習から無事に戻り，「元気に登校，笑顔で下校」を１２９人全員が達成できた１日になりました。

　午後の時間，３年生と４年生は教室で学習に取り組んでいました。３年生は道徳で自分自身をみつめる時間になりました。４年生は社会で地域の文化や伝統について映像を見て考えていました。みんな集中して学習しています。

　秋晴れの空の下，２年生は２回目の町たんけんに出かけました。今日は団地方面に歩いて行き，団地の中にある公園で遊んできました。入野小の校区は広いので，それぞれの場所でいろいろな様子が見られます。いい笑顔で帰って来ました。

　今日は気持ちのよい秋晴れの１日になりました。１年生は校庭で体育をしました。なんと，自分たちでメニューを考えて声をかけ合って準備運動をしていました。体が整ったら，なわとびに挑戦です。５秒，１０秒，とできるだけ続けてリズムよく跳べるように練習していました。

　すりおろしたリンゴを煮詰め、砂糖を加えました。最後にレモンの果汁を加えて完成です。ビンに詰めて持ち帰れるようになりました。

りんご狩りをしてから、りんごのジャム作りに挑戦中です。

　今日は６年生が体験学習に出かけていて学校にいません。みんなが一番よく使うトイレの清掃はどうしましょう，と思っていたところ，心配はいりませんでした。５年生がすすんで清掃していました。きれいなトイレで気持ちがいいです。ありがとう！

　今日の給食は，ソフトフランスパン，いちごジャム，牛乳，ひよこ豆のクリームシチュー，ひじきサラダ，グレープフルーツです。
　「豆」といって思い浮かべるものは，だいずでしょうか。「豆」は他にも，あずき，ささげ，いんげん豆，花豆，えんどう豆，ひよこ豆，そら豆，れんず豆，落花生などがあります。それらは，大きく分けて２つのグループになります。
　あずき，ささげ，いんげん豆，花豆，ひよこ豆などは，炭水化物が多く，たんぱく質も多く含みます。
　だいずや落花生は，脂質を多く含み，たんぱく質も非常に多く含むため，「畑の肉」と呼ばれています。
　今日のシチューには，ひよこ豆とたくさんの野菜が入っていて，美味しさも栄養も満点です。

月夜野ビードロパークで、ガラス工房を見学したあと、食事をいただいています。

2番目の体験場所　月夜野ビードロパークでサンドブラスト体験です。グラスに色々な模様の紙を貼りつけ、貼り終わったら、砂を吹き付けていきます。

ロックハート城の見学グループごとに始まりました。

今年１日になった6年の旅行が始まりました。天気も良さそうです。

今日の献立は、わかめご飯、牛乳、とりそぼろ厚焼きたまご、五目豆、きのこ汁です。今日のきのこ汁に入っているこんにゃくは、群馬県の特産物で、全国の９割を生産しています。こんにゃくは、こんにゃく芋の皮を取り除いて粉状にした「こんにゃく製粉」を原料としています。こんにゃく芋は、こんにゃくを作れる大きさになるまで３年かかります。しかも、ただ植えておくだけでなく、冬に一度掘り起こして春に植え直す作業が必要で手間もかかります。

　生活科で、入野中学校方面に町探検に行きました。中学校近くの神社と校庭の入野遺跡の石碑、途中の草花など自然の様子を見学しました。班ごとにデジタルカメラを持って撮影して回りました。最後に矢田公園でみんなで遊びました。

　集会の後に、感染防止の徹底を呼びかける話をしました。マスクの着用、外から教室に入るときの手洗い消毒、ソーシャルディスタンスの確保の確認が一番ですが、特に、給食時に会話をしないで校内放送に耳を傾け食事することを呼びかけました。
　学校が平常に近づく中で、少しずつ感染防止が疎かになりがちです。再度いろいろな感染防止対策を徹底し、教育活動を進めてまいります。

　今日の献立は、ツイストロールパン、飲むヨーグルト、鶏肉のハニーペッパー焼き、ミネストローネ、チーズ＆ポテトです。ミネストローネは、主にトマトを使ったイタリアの野菜スープです。イタリアでは、使う野菜も季節や地方によって様々で、決まったレシピはないそうです。そのため、トマトを入れていないものでも「ミネストローネ」と呼ばれ、材料にはタマネギ、ジャガイモ、ニンジン、キャベツ、セロリ、ズッキーニ、さやいんげん、ベーコン、パスタや米を入れることも多いそうです。今日の給食には、ニンジン、キャベツ、タマネギ、コーン、トマト、セロリ、マカロニ、ベーコンが、入っていました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、鮭の塩焼き、箕郷の梅味噌きんぴら、かき玉汁です。日本の家で一番食べられている魚は「鮭」、次に多いのがマグロ、ブリと続く様です。魚には筋肉や皮膚、血液など体を作ってくれる「タンパク質」という栄養がたくさん含まれています。魚によってそれぞれおいしさが違うので、いろいろな魚を食べて丈夫な体を作りましょう。

　校内研修で「多角形の内角の和の求め方を考えよう」の授業を参観しました。五角形、六角形、七角形・・・の内角の角の和を求める方法をそれぞれが考え、グループの友だちに伝え合いました。みんながそれぞれ異なった方法で考えられたことが素晴らしかったと思いました。

　「旋律をつなげて遊びましょう」の学習をしました。それぞれが「タン・タン・タン・休」のリズムの旋律に３つの音を選びます。ハンドベルを使って、作った旋律をグループでつなぎ合わせて演奏してみました。友だちと協力して楽しい演奏になりました。