２年生のみなさん、家庭学習は進んでいますか。

　今週は、時間を意識して行動してください。

　６月１日に元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています。

　

　今日の午後は１年生が、休校中、最後の課題確認をしました。

　担任が休校中の生活や学習の様子を聞いたり、課題の確認をしたり・・・。

　家で俳句が思い浮かばなかった生徒は、その場でイメージを膨らませて作成するなど、短時間ではありますが有効に時間を活用できていたようです。

　

　

　今日は、３年生は最後（２日目）の課題確認日でした。

　みんないい笑顔が見られてよかったです。

　今日と明日の午後、１年生は休校中の課題を提出したり次の課題を受け取ったりしています。

　担任や学年担当職員が声をかけ、一人一人の健康状態や家庭での様子等を聞いていました。

　今日と明日は、休校期間中、最後の課題確認日（３年生）

　体育館に前回の課題を提出したり、学習状況について確認していました。

　「勉強、がんばっています！」と頼もしい発言も聞くことができ、少し安心しました。

　新たな課題等を受け取り、６月１日の再会を約束し家路につきました。

　今日は土器や石器の展示してあるショーケースの右側を紹介します。

　わかりやすい説明を付けたり、周囲を装飾したりすることによって子供たちが少しでも興味を持てばいいと思っています。

　上野三碑のうちの二つの碑（山上碑、金井沢碑）があることに加えて、展示してある土器や石器からも歴史のある地域であることは伝わると思います。

　藤生先生の代わりに英語を担当することになった小塚先生です。皆さんと一緒に英語の授業をすることを楽しみに待っています。今は我慢のときですが、みんなで乗り越えていきましょう。　藤生先生も皆さんを応援しています。

透き通る青空
目に染み入る新緑の山々
歌を口ずさんでいるかの様に
風に揺れる木立
自然がこんなにも美しいことに
今まで気付かなかった……
立ち止まって、初めて知ることも在る

元気な声が校庭に響く日を心待ちにしています

　今日は、一つ一つの土器や貨幣の説明を付けたり、背景を変えたりしてみました。

　右半分（もう一つのショーケース）も同様に見やすいようにしていますが、後日、紹介します。

やってみたいことを見つけよう！！

分からないことや不安なこと、何でも相談してください。
みなさんに会えるのを楽しみにしています！

好機＜チャンス＞を逃がさない

皆さんにはもちろん、自分自身にも言い聞かせている言葉です。
試行錯誤する毎日の中で、考えるだけでなく実際に試してみる、行動してみるということを心掛けています。
掴んだチャンスが皆さんの財産に変わることを願っています。

　地域から出土した埴輪や土器を展示しているショーケース。

　左側をリニューアルしましたので紹介します。どこが変わったか分かりますか？

　※５月１３日現在の様子

ずっと心に残るであろう特別な年、特別な時間。
共に、のりこえていこう。
待ってるよ！

　教室のとなりの学習室では、２ｍ間隔の行列が・・・。

　学習室では、数学と英語の先生が提出物を見ていました。

　今度の英語の先生もベテランで、安心です。

１年生に声をかけると、みんな元気に答えてくれました。

今日は風もなく穏やかな天気で、半袖でちょうどいい感じでした。

中学生になっての抱負は、「何事も全力で！」「〇〇をがんばりたい！」等がありました。今後の成長が楽しみです。

　今日の１３：００から、２年生の課題確認等をしました。

　指定された時間に教室に行き、課題やマスク等を持って・・・。

　そして、教室の後ろの指定されたところに前回の課題を提出して・・・。

　廊下にはソーシャルディスタンスを意識するようコーンが並び、そこに並んでいました。

　昨日に引き続き、今日は課題確認日でした。

　今日来た生徒たちも元気そうで安心しました。

　担任とも少し話をしていました。

　検温表で体調を確認し、体育館へ移動します。

　課題を出して、次回の課題確認日までの新たな課題等をもらって・・・。

　　※密になることはありませんでした。

　みんなのがんばりが伝わってきました。

　昨日か今日かの９：００〜１２：００は、３年生の課題確認日。

　※昨日は２２名の生徒が前回の課題を提出したり、新たな課題等を持ち帰りました。

　課題の他に国からのガーゼマスク１枚、県からの使い捨てマスク１枚、地域の方から子供たちにいただいた使い捨てマスク１０枚も渡すことができました。

　携帯メール連絡網でお知らせした「インターネット環境」のアンケートにも答えてもらいました。

　何人かに勉強について聞いてみると、今日は「まあまあです。」という答えが多かったです。それと、「やや運動不足です。」との答えもありました。

　課題を確認しながら提出していきます。

　１年生は、自己紹介カードや作文（中学生になっての抱負）などの提出もありました。