１年生の教室には、紙で作られた飾りがありました。
折ったり、切ったりして、いろいろな形をつくり、それをひもに通してありました。
紙をていねいに切った様子が伝わってきました。

廊下には、たくさんの「おひさま」が飾られています。
今にも声を出して笑いだしそうなおひさま、動きだしそうなおひさま、かわいいおひさま・・・

１年生の廊下は、とてもにぎやかです。

２階は、３，４年生の教室があります。
４年生の教室の壁面には、自画像が飾られています。
よく見ると、それぞれの表情の特徴をとらえた自画像です。

３年生のオープンスペースには、「くるくるランド」が飾られていました。
今にも動き出しそうな、楽しい作品が並んでいました。

授業も順調に進み、作品を作ったり、鑑賞し合う楽しさを味わうことができました。

今日の朝の活動はたてわり班活動でした。
雨のため、教室やオープンスペースでの活動となりました。

６年生が楽しいレクのを計画を立ててくれました。
高学年の子が、１年生に優しく声をかけたり、丁寧に説明したりしている様子が見られました。

今週のWeekly Englishは、「Good question!」です。

城南小の玄関は、夏の飾りに変わっています。
来校した際は、ぜひご覧ください。
環境ボランティアのみなさん、ありがとうございます。

４年生は、My Cityの単元が終わりました。
最後の時間は、お気に入りの場所を発表しました。

A:What place do you like?
B:I like Lake Haruna.
A:Why?
B:いろいろな生き物や自然があるからです！

大きな声で、ジェスチャーをつけながら発表することができました。
好きな理由は、日本語でもよいこととしました。

ふりかえりには、
「今度はぜんぶ英語で言ってみたいです。」と書いている子がいました。
これからの成長が楽しみな４年生です。


子どもたちそれぞれの思いが伝わってくる、すてきな発表になりました。

先週の体育集会は、講師の先生に「ラジオ体操」を教えてもらいました。
今週は、体育委員会の児童が前に出て、お手本になりました。

先週教えていただいたことを思い出しながら、ラジオ体操をしました。
指先までピッと伸ばして体操すると、気持ちがいいですね。

今週のWeekly Englishは、「Any questions?」です。

３年生は、My Town の単元が終わりました。城南地区の自分のお気に入りの場所を紹介しました。

「I like Takasaki Arena.
Because 夜になると屋根が光るところがきれいだからです。」

理由は、「日本語で言ってもよい」ということにしましたが、「今度は英語で言ってみたい！」という子が多く、とても前向きな３年生です。

２年生の教室の廊下には、「ひみつのたまご」が飾られています。
たまごの中から、いろいろなものが生まれています。

音符、フルーツ、虹、たくさんの魚、恐竜・・・・いろいろな世界が広がっています。

６年生のオープンスペースには、願い事が飾られていました。
現実的な願いもあれば、将来の夢など、様々な願い事がありました。

学校公開日や授業参観が中止になってしまい、保護者や地域の皆様に学校の様子を知っていただく機会がなくなってしまいました。
H.P.でも少しずつ、お知らせしていけたらと思います。

今日は、今年度初めての国際理解集会がありました。

Hello!
My name is Joy.
Nice to meet you.
Bye.

新しいたてわり班になって２回目の集まりでした。今日は英語で自己紹介しました。
少し恥ずかしそうな子もいましたが、５、６年生がリーダーシップを発揮して、話しかけてくれました。

６年生は、お気に入りの場所を紹介しました。

My Favorite Place
Takasaki is nice!
We have Karasu River.
We can enjoy fishing.
I like my town.

大きな声で、堂々と発表することができました。自分の思いを丁寧に伝えることができました。

次の機会への課題も見つけることができ、一歩成長した６年生です。

３年生は、自分のお気に入りの場所とその理由を紹介するシート作りをしました。

理由は、難しい場合は日本語でもOKということにしました。

来週は、お気に入りの場所を紹介し合います。

５年生は、Lesson2の学習が終わりました。今日は、アルファベットの小文字カードを使って、単語を作ったり、書いたりしました。

ALTの先生の発音をよく聞いて、アルファベットを選んで、並べていきます。
そうすると、単語ができ上りました。

最後には、作った単語を書くことができました。

楽しみながら、英語を読んだり書いたりする活動に取り組んでいきたいと思います。

４年生は、高崎市内のお気に入りの場所とその理由を伝え合いました。

理由も英語で考えて、伝え合うことができた子が多かったです。

今週は２回目だったので、
「What place do you like?」の質問も上手に言えるようになりました。

今週のWekkly Englishは、「Are you ready?」です。

６年生は、高崎市内のお気に入りの場所を伝え合いました。
Takasaki Library, Takasaki Shrine, Takasaki Arena....

そして、その理由も考えて伝え合いました。
子どもたちの個性が光る伝え合いになりました。

Good Speakerには、前に出てきてもらって、対話を見せてもらいました。

５年生は、アルファベットの小文字の学習をしました。
おなじみのABCsongを歌いました。その後、ZYXsongを歌ってみました。
アルファベットを逆から歌いました。

そして、似ている発音に気を付けて発音練習をしたり、アルファベットカードを使って、単語作りをしました。

４年生は、「My City」の学習に入りました。

高崎市内にある施設や建物について、好きな場所を伝え合いました。

４年生は、"That's nice!" "Me too."などのリアクションやジェスチャーを入れて、交流しました。

３年生は、My Town の学習をしました。
城南地区にある建物や施設について、英語で表現しました。
昨年町たんけんで行った場所やいつも行っている駄菓子屋さんなど、身近な場所について英語で伝え合いました。

今週のWeekly Englishは、「You're welcome.」です。

今週のWeekly Englishは、「Thank you.」です。

５年生は、好きな季節をたずね合いました。
その季節が好きな理由も考えて、友だちと伝え合いました。

"What season do you like?"
"I like summer."
"Why?"
"Because I like catching insects."

６年生は、高崎市にある施設について伝え合いました。
"Takasaki is nice!.
We have Jounan Baseball stadium.
We can enjoy playng baseball."

自分で高崎市のいいところやそこで楽しめることを考えて伝え合いました。

５年生も６年生も、自分で考えて英語で表現することができました。

３年生は、「In a Cafeteria」の学習をしました。

お客さんとお店の人にわかれて、カフェテリアごっこをしました。

"What snack do you want?"
"I want spaghetti."

このやりとりをしながら、自分のすきなランチを作りました。
デザート、飲み物、スナックを２つずつ入れた、豪華なランチができ上りました。

３年生は、「Stationary」の学習でした。
今までに学習した文房具もありましたが、ホッチキスや鉛筆削りの英語を新しく学びました。
先週学習した、３０までの数の復習をしながら、ビンゴゲームにも取り組みました。

５年生は、名前のつづりを聞き取って、書きました。
アルファベットの大文字を正しく読んだり、書いたりすることができました。

６年生は、「This is me シート」を使って、自己紹介をしました。友だちの紹介が終わった後、何か質問を考えて質問してみました。

「I like soccer.」と言った子に、「What's your position?」と切り返しの質問をしました。

ただ聞くだけでなく、リアクションしたり、質問したりすると、会話が広がり、あたたかいコミュニケーションになりました。