２年生が昨日収穫したトウモロコシは、教室で乾燥中。ポップコーン作りができるかな？
２年生は、生活科で育てた野菜がどのくらい収穫できたかグラフで記録していて、大豊作だったようです。畑の帰りに職員室にも収穫物を見せに来てくれる２年生。私もキュウリのおすそ分けをいただきましたが、新鮮でとてもおいしかったです。

もうすぐ１学期が終わります。各教科では夏休み前に学習のまとめをしています。教室や廊下の掲示物には、１学期の学習でまとめた物が展示されています。２年生は生活科の町探検コーナーが廊下に掲示してあり、見ていてとても面白いです。
５年生は書写や国語、図工などの作品が掲示してあり、１学期の学習の様子がわかります。
６年生は、日本の歴史の学習で、縄文・弥生・古墳時代の特色をそれぞれ詳しく調べて掲示していました。どの時代の生活がよいか、他学年の子たちにも見てもらって投票するようです。

昨日は、５年生が走り幅跳びの練習を頑張っていましたが、今日は３，４年生が走り幅跳びをしていました。何度も練習をして、いざ測定。ファールをしたり、尻もちをついたりしないように気をつけて跳ぼうとすると、緊張してついつい失敗してしまいがち。みんな真剣な表情で跳んでいました。

今日は、休み時間に一輪車を貸し出す日です。この間までは、休み時間にうんていの練習を頑張っていた１年生ですが、今日は上級生に混じって一輪車やのぼり棒の練習を頑張っていました。一輪車の練習は始めたばかりなので、のぼり棒につかまりながらバランスをとる練習をしていました。上手に乗れる上級生が優しく教えてあげていました。

２年生が生活科で育てていたトウモロコシを収穫しました。「動物にやられちゃいました〜」と悲しい報告をしていましたが、どうやら連休中、野生動物に半分食べられちゃったようです。でも、半分収穫できたので、皮をむいて食べられるようにしました。ポップコーン用のトウモロコシなので、干して乾燥させられるように、むいた皮はとらないように残すのがコツでした。

２年生は、外国語活動は、英語で動物の名前と鳴き声を発音していました。英語の書かれた動物の絵カードを見て発音しますが、ＡＬＴのウェスリー先生がわざと間違えた英語を言っても、ちゃんと正解を発音するので感心しました。
歌に合わせてゼスチャーを入れながらの発音では、元気よくゼスチャーをすることができました。
先生方に「What animal do you like?」と質問し、先生が英語で答えた動物カードを取っていくカルタ遊びでは、２人とも全問正解でした。

３年生の書写は、「はらい」の練習。「大」の字に挑戦しました。右のはらいと左のはらいの違いを先生のお手本で確認し、いざ挑戦。右のはらいが難しく、みんな苦戦していました。何枚も練習して頑張った３年生です。

なかなか梅雨が明けませんね。雨が多くて、外で体育ができない日が続きます。
５年生が、雨が降り出す前にと時間割を入れ替えて、１時間目に体育の授業をしていました。今は走り幅跳びに取り組んでいる５年生。助走の距離を確認しながら踏み切りと空中姿勢に気をつけて跳んでいました。順番に記録や計測の仕事も行って、しっかりの授業に取り組んでいました。先生にアドバイスをしてもらいながら、だんだんと記録を伸ばしていました。

水鉄砲用に持ってきた容器は、どうやらマヨネーズの入れ物が多かったような・・・。小さな手なので、水を押し出すのに苦労していましたが、何度も水を入れて何度も水鉄砲に挑戦していました。
最後は、的当てに挑戦。離れたところから水をかけて、紙をぬらすと的が落ちます。みんなで力を合わせて的を落とすのに夢中になっていました。

１年生が生活科の授業で水遊びをしていました。身近な容器を使って水を入れて水鉄砲にして遊びます。勢いよく押すと、水が遠くまで飛んでいきますね。最初はなかなか上手くいかなかったのですが、みんな何度も挑戦してだんだんコツをつかんできました。

理科の新井先生が休校中にセットしてくれたグリーンカーテンが、だんだん「グリーン」になってきました。校長室の前のグリーンカーテンには、今朝、アサガオが何輪か咲いていました。これから真夏にかけて、涼しさを運んでくれると思います。
ふと校庭にすみを見ると、３年生が理科の観察用に植えたヘチマがこのところの高温多湿で急速に成長し、大きな黄色い花を咲かせていました。

大掃除週間だった多胡小ですが、今日は、その仕上げのワックスがけです。各学級で机や椅子を運び出してみんな下校した後、６年生が残ってワックスがけをしてくれました。６年生が手分けして、全部の教室のワックスをかけてくれて、床がピカピカになりました。みんな一生懸命仕事をしてくれて、とても助かりました。ありがとう６年生！

５年生の算数は、小数のわり算を勉強中。小数のある数で割る時、答えと余りはどうやって出すのかな？小数点の位置を考えるのにちょっと苦戦しているようでしたが、問題に取り組んでいるうちにだんだんとわかってきたようです。先生に答え合わせをしてもらいながら、わからないところを教えてもらっていました。丸をもらうと、とても嬉しそうです。さすが５年生だけあって、算数のノートがとてもよく整理されていました。

２週間前に、車に「帆」のようなものをつけて風の力で車を走らせていた３年生の理科の実験。今日は、ゴムの力で動くプロペラを取り付けた車を走らせていました。たくさんゴムをねじると、プロペラが勢いよく回り、車が猛スピードで走り始めます。広い体育館で、「マイカー」を思い切り走らせていた３年生。手作りマシンを嬉しそうに操作していました。

植物の葉の緑を脱色して、ヨウ素液をかけ、葉の色の変化を見る実験。「色が変わったのはなぜか」「日光に当てた葉と当ててない葉の色の違いはなぜか」を調べました。日光があたると葉っぱにデンプンができるのかな？私も、子どもの頃やったこの実験をとても印象深く覚えています。子どもたちも楽しそうに実験に取り組んで、色の変化を調べて記録していました。「なぜ」についてしっかり考えられたかな。

感染症対策で「歌う」ことを控えてきた学校生活でしたが、ようやく「歌」の学習を少しずつしてよいことになったので、１年生がやっと多胡小学校の校歌の練習をできるようになりました。７月になって少しずつ練習してきましたが、来週の終業式を前に、３番までの歌詞で歌えるようになりました。６年間歌い続ける大切な歌ですので、しっかり歌詞を覚えて元気よく歌えるようになってほしいです。マスクをはずして全校生徒で大きな声で歌える日が１日も早く訪れることを願っています。

コロナウィルス感染拡大によって経営が厳しくなっている県内事業者を支援する目的で、群馬県が小中学校にサルビアの花のプランターを無償提供してくれました。
今日納品されたサルビアは真っ赤な花がとても美しく、パッと校庭が明るくなりました。来週１週間登校しただけで夏休みになってしまいますが、サルビアは秋まで元気に咲くはずですから大切に世話をして、２学期もきれいな花が楽しめるようにしたいです。

アサガオから作った色水を使って、アサガオの絵のぬりえをしました。色鉛筆やクレヨンなどと違って、淡い色しかでませんので、「うす〜い」と異ってちょっと不満そうな１年生たちでしたが、塗っているうちに自然の色の味わいに気づいたようで、一生懸命色を塗っていました。

先生に作り方を聞いて、さっき摘んできたアサガオの花を潰し始める１年生。ビニール袋の中のアサガオをよ〜く揉んでいるうちにだんだん色水が出始めました。「こんな色になったよ」とみんな嬉しそうに見せてくれました。

今朝咲いたアサガオの花を、１年生が摘んでいました。摘んだ花を使って「アサガオの色水作り」をします。上手く作れるかな。みんな張り切っています。