４時間目。４年１組は、ベースボール型ボール運動「ティーボール」です。北風が吹く中ですが、半そで短パン姿の元気っ子も。無理をしないでほしいのですが・・・「大丈夫！平気です！」
　２つのチームに分かれて攻撃と守備を行い、得点を競っていきます。攻撃側は、ティーに置かれたボールをバットで打って進んだ塁の数を得点とします。守備側は、素早くボールを捕って仲間に渡し、進塁を食い止めていきます。子供たちは夢中になってボールをバットで打ったり、ボールを捕って投げたりしていました。
ルールを守って、楽しそうに取り組んでいました。チームみんなでボールを追いかけて、捕りやすいボールを味方に投げることが進塁を防ぐポイントです。がんばって！

　３時間目。１年１組は算数の授業でした。１００より大きな数の学習です。１０までの数を勉強していたころが懐かしいです。１０９と１１１大きいのはどっち？　１００より４小さい数は？　並んだ数の空欄の数字は？・・・ノートに問題を書きながら解いていく、このようなこともできるようになりました。１年生の成長に驚き、そして感心しました。

　２時間目。２年１組は、算数の授業でした。「三角や四角の形を調べよう」の単元です。２年１組は、授業公開のためにかけ算九九の単元を先に学習しました。
今日は、三角形と四角形の仲間分けをしながら、それぞれの図形の特徴をつかみました。
定規をつかって三角形や四角形を描いてみました。直線でないものは残念ながら、やり直しです。定規を上手に使えるように練習です。

　３時間目。２年２組は算数でした。かけ算九九の９の段の検定でした。大塚先生と平先生のところに並んで、上がり九九９の段を言って合格をもらいます。「一回で合格をもらった！」と大喜びしていました。たくさん家で練習したのですね。合格した子は、下がり九九９の段に挑戦していました。全部の九九が合格すると「かけ算九九名人認定証」がもらえます。かけ九九の長い旅もそろそろ終わります。よく頑張りました！　冬休みも繰り返し繰り返し練習してください。１００ます計算で鍛えるのもいいと思います。

　３時間目。１年３組は、体育館で跳び箱の学習をしていました。３段開脚跳びができない子へのアドバイスタイム。助走について、踏切について、手の位置についてなど意見がだされ、実践しながらアドバイスをしてくれる子もいました。
アドバイスしてもらったことを注意しながら練習しました。おしい！あと少し！がんばれ！

　２時間目。５年３組は、図工の授業でした。「糸のこすいすい」でオリジナルパズルを制作しています。糸のこを使ってピースをカットして、やすりをかけるところまで終わっています。色付けの作業に入っていました。どれもチャレンジしたくなるパズルです。複雑にカットしたピースもあり、感心しました。レベルの高いパズルになりそうです。

　２時間目。５年１組は音楽の授業でした。「キリマンジャロ」の合奏も完成度をあげています。今日は、さらによい合奏をするために、録音して課題を見つけていました。
各パートの音のバランス、強弱、まとまり等、話し合い、課題の箇所をパートごとに練習しました。最後に再度録音しました。感染防止のため集まって演奏ができず、音がとりずらいのですが、よく友達の音を聞き集大成の演奏ができました。みんな満足そうな顔をしていました。

　2時間目。3年2組は、国語の授業でした。「こそあど言葉」を学習していました。
「あの本、おもしろそう。」「どの本？これからな。」「そう、その本。」この会話から、友達同や本の位置関係を話し合うことから始めていました。これ、それ、あれ、どれ？　ここ、そこ、あそこ、どこ？　こっち、そっち、あっち、どっち？・・・などの「こそあど言葉」を使って会話文を作っていました。

　２時間目。３年１組は、算数でした。「分数を使った大きさの表し方を調べよう」の単元に入りました。3年生になって、分数の意味や９０ｍの３分の１は、３０ｍ（９０÷３）という勉強をしました。この単元では、分数が単位分数の幾つ分かで表すことができることを学習します。今日は、１ｍのテープを3等分にし、分けた1つ分の長さは3分の１ｍと表せることを学びました。練習問題に取り組み、ひっかけ問題にも正確に答えていました。

　本格的な冬の寒さとなる一週間のスタートです。今週は寒気の流れ込みが続き、真冬並み寒さの日もあるとの予報です。朝から北風が吹きつけ、寒い中の登校になりました。
　登校中、「校長先生、今週は給食当番なのでとても楽しみです。」「今日の給食はチョコパンだから、うきうきです。給食までの4時間、頑張れそうです。」「国語で新しいとろこに入るのが楽しみです。新しい漢字も習うから。」と話してくれた子供たち。こちらまで幸せな気分になりました。子供たちから、「幸せはじぶんの心がきめる」ということを教えてもらいました。学校にたくさんの楽しみが生まれるように、先生たちもがんばります。
　教室では、感染予防のため常時換気をしております。そのため、教室の出入り口や窓付近は等、温度が保てない場所ができてしまいます。あたたかい服装での登校をお願いします。

　今日の昼休みに、高崎市児童生徒発明くふう展、群馬県小中高生新聞感想文コンクール、高崎市読書感想文コンクール、ぐんま昆虫の森「虫の絵」作品展、親子で考える人権標語の入賞者の表彰を行いました。１年生から６年生までの１９人の子どもたちに賞状を渡すことができました。入賞者のみなさん、おめでとうございます。
　また、ミニバスケットボール交歓大会で3位となった矢中ミニバスケットボールチームの表彰をしました。　おめでとうございます。

本日、読み聞かせボランティアBOOKろーのメンバーさんが、読み聞かせを行ってくれました。今年度、2回目の実施となります。今日は、1年生から5年生までの各教室で読み聞かせを行いました。矢中小学校の児童は、読み聞かせをとても楽しみにしており、どの教室も静かにボランティアさんの朗読を集中して聞いていました。来年度も2回予定されています。今から楽しみです。

　７時間目。今日は楽しみにしていたクラブ活動の日です。今日は厚い雲に覆われ、日が差すことがほとんどなく肌寒い一日となりました。しかし、サッカークラブや野球クラブの子供たちは、寒さを物ともせず、元気に走り回っていました。

　２時間目。５年生は４つのクラスに分かれて新しい単元「面積の求め方を考えよう」に入りました。今日は、平行四辺形の面積の求め方を考えていました。正方形と長方形の面積の求め方は知っています。切ったり移動させたりして長方形にできればしめたもの。何通りも考えていました。共通する点から平行四辺形の面積は「底辺×高さ」で求められることがわかりました。

　２時間目。４年生は３クラスに分かれて、算数の学習をしていました。明日、『四角形のとくちょうを調べよう』の単元テストが予定されています。今日は、どのクラスもドリルや活用問題に真剣に取り組んでいました。平行、垂直、平行四辺形の作図は大丈夫でしょうか？　活用問題に苦戦して「誰かわかった人、教えてください。」と手を挙げている子がいて感心しました。わからないままにせず、助けを求めることはとても大事です。

　６時間目。２年２組は音楽の授業でした。『子ぎつね』♪子ぎつねこんこん山の中、山の中・・・♪　場面の様子を思い浮かべながら、歌ったり鍵盤ハーモニカで吹いたりします。今日は、正しい指使いで演奏するために、ゆっくり何度も先生の指使いを映し出したモニターを見ながら、練習しました。ドレミファソ　ソ　ラファドラソのラにジャンプするときの指使いに苦労していました。感染防止のため、マスクをとって鍵盤ハーモニカを吹くのは短時間です。そのため、エアでの練習をしっかりとります。

　２年生の図工は、「わっかでへんしん」に取り組んでいます。画用紙のわっかを利用して、帽子や腰飾りをつくって変身します。２年１組では、４時間目に作業終了し、６時間目は「へんしんショー」で鑑賞会をしていました。前に出て「テーマ」「工夫ポイント」を発表して一回転！恐竜や○○レンジャー、プリンセス、星の子・・・子供たちの発想の豊かさに驚かされます。どの作品も子供たちの創意工夫が満載です！ブレスレットやつけ爪などの小物も作っていました。

　今日の昼休みに、高崎市平和美術展と高崎ユネスコ国際児童画展の入賞者の表彰を行いました。１年生から６年生までの２８人の子どもたちに賞状を渡すことができました。入賞者のみなさん、おめでとうございます。

　図書室前の廊下の『読書の木』に、葉や花、鳥が増えました。1年〜３年生の木に比べると寂しかった４年〜６年生の木が、華やかになりました。１００冊読破が４人もいます。日が短くなり夜が長くなりました。テレビを消して、家族で読書を楽しんでみるのもいいと思います。『本を読む人にはかなわない』以前勤めた学校の図書室に掲げられて言葉です。本に興味をもってもらえるよう、図書室の先生も工夫しています。明日は、読み聞かせボランティアによる「朝の読み聞かせ」があります。楽しみにしていてください。

今朝は、厚い雲に覆われて、気分まで暗くなるような天気です。起きる時間はまだ暗く、しかも寒くて布団からでられなくなってきました。今日、何人かの子供たちが、「寝坊して朝ごはんを食べてこなかった。」と話していました。朝ごはんをしっかり食べて、体も頭（脳）も元気に働くようにしたいものです。そして免疫力を高める意味でも食事は大切です。昨日は、新型コロナウイルス感染者が、群馬県でも４９名も出ました。インフルエンザ予防の観点からも、マスクの着用・こまめな手洗い・身体的距離の確保の徹底を継続させ、子どもたちに健康で楽しい学校生活を送らせたいと考えます。