小筆を初めて使って、名前を書く練習をしました。
はじめは小さく文字を書くことが難しかったようですが、練習していくうちに上手に書けるようになってきました。
今週末に書写大会があります。本番で綺麗な字が書けるといいですね。

８月２９日（土）午前６時３０分とはいえ、夏の朝日が照りつける中、多くの方（児童を含む）のボランティア精神に支えられ、今年もＰＴＡ除草作業が行われました。校庭や花壇の除草と側溝の清掃などをしていただき、とてもきれいになりました。ありがとうございました。

体育学習発表会に向け、１・２年生でダンスの練習を始めました。
「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」の曲に乗り、一生懸命頑張っています。
発表会当日のかわいらしい姿をお楽しみに！！

今週から練習がスタートしました。４年生は８０ｍ走と「USA」に合わせてダンスを踊ります。ダンスはこれからの仕上がりが楽しみです。

１学期に植え、育ててきたヘチマの実が大きく育ちました。これから秋に向けてどうなっていくのか、しっかりと観察していきましょう。

　今日の朝は、６年生が１学期末に話し合って決めた「ボールの使い方」について全校に放送で伝えました。児童にとって待ちに待ったボール遊びです。感染症予防をしっかりしながらのびのび遊んでほしいと思います。
　放送の後、朝の残りの時間と昼休みに分けて各学級に伝えに行きました。

　今週の図工の時間では、西小ソーランで使用する法被づくりを行っています。自分の名前と好きな漢字一字を転写シートを使って写し、ポスカで色をつけています。これから自分のデザインした模様や絵を入れていく予定になっています。

　昨日は、6年生から教わった振り付けを、5年生だけで練習しました。1組と2組が1グループずつ組んで、6箇所に分かれ、お互いに見合って確認をしたり、教えあったりしました。めあてを立てるところから振り返りまで、自分達でよく考えて取り組めていました。

標記のことについて、航空写真会社から見本が送付されましたので、掲載します。
航空写真DEについて、

標記のことについて、航空写真会社から見本が送付されましたので、掲載します。
A〜Cについて、

　２４日（月）には始業式がありました。体育館で行っていた時は、毎年毎年６年生の姿勢が下級生のお手本となっていましたが、今年度はテレビ放送で行っているため、６年生の姿を下級生に見せることができません。そんな中ですが、さすが６年生です。テレビ放送の間、下級生は見ていなくともしっかりとした姿勢で話を聞く子が多く感心しました。このような姿は、きっとどこかで下級生に届くはずです。

　６年生は体育学習発表会を盛り上げるために、役割分担をし、着札を作ったり、声を出さない応援の仕方を考えたりと準備が始まりました。
　また、恒例のソーラン節に向けて、学級旗作成や、５年生に教えるポイントなどの話し合いもしています。６年生１人ひとりが役割をもち、発表会成功に向けて頑張っていきます。

　５年生と合同のソーラン節練習も始まりました。６年生のソーラン節リーダーたちが中心に司会進行をし、５年生が心構えを持てるようメッセージを伝えました。その後、５年生に踊りを見せてから、グループに分かれて、教えています。教える６年生も、教わる５年生も真剣に取り組んでいました。

　本日、初めて西小ソーランの練習を行いました。予めグループを編成し、役割分担を決めてから練習に臨みました。6年生の演武を見てから、各グループに分かれて活動を行いましたが、6年生の熱意を感じて、どのグループも短い時間でたくさん覚えようとする意欲が見られました。

いよいよ今日から2学期開始です。本日は、体育学習発表会に向けての学年集会を行いました。今年度初の学年集会となりましたが、密にならぬよう間隔を取って話を聞きました。また、改めて話を聞く姿勢についても触れ、4人の児童をお手本にして体育座りの仕方を確認しました。気持ち新たに心も体も整えて学校生活を送ってほしいと思います。

生徒指導の先生から、２学期の目標が示されました。「良い姿勢で過ごすこと」です。
姿勢の悪さは、成長や健康に影響します。保健室前の廊下でも、良い姿勢を呼び掛けています。にしの子がよい姿勢で、学力が伸びますように願います。

夏休みが明け、例年より早い２学期が始まりました。児童は、夏の暑さを感じながらも元気に登校してきました。始業式では、６日ほど長い２学期ですが、善い行いを記憶の貯金箱にため、また使う学期にしましょうと話しました。（ほめられる２学期にしましょう）教室では、宿題を出したり、夏休みの出来事を発表したり、いつもの光景が戻ってきました。

　西小ホームページ　リンク先に、標記のことに関わるリンク先をアップしました。ご確認ください。

これまで制作活動を行ってきた、「コロコロガーレ」の作品がいよいよ完成しました。その後、友だちの作品を教室内にならべ、鑑賞を行いました。友だちの作品のよい所を探すことができました。