今朝も寒い朝でした。岩石園の池に氷が張るかどうか、また氷の張り具合が寒さの目安です。今朝は、氷が張っている様子は全く見られませんでした。予報では、日中は気温が上がり３月の陽気になるとか。凍えている花壇のパンジーなどの植物は、喜ぶことでしょう。
　今日は７時間目に委員会活動があります。６年生は残りすくない小学校生活のために、５年生は６年生から最高学年のバトンを受け継ぐために、それぞれが自覚をもってしっかり活動してほしいと思います。

　職員室前の廊下に、いただいた蝋梅（ロウバイ）が生けてあります。そっと小さな黄色い花を咲かせ、ひかえめで奥ゆかし姿、ほのかに漂う香りに癒されます。花言葉は、親が子をいつくしむような深い愛情を意味する『慈愛』だそうです。寒い冬、蝋梅が心に優しく寄り添ってくれるような花や良い香りであることから、そんな花言葉になったのかもしれません。まだまだ寒さは続きますが、一歩一歩、春に近づいています。

　３時間目。４年生は算数の授業でした。『変わり方調べ』の単元で、ここでは伴って変わる二つの数量やそれらの関係に着目し、変化や対応の特徴を見出して、二つの数量の関係を表や式を用いて考察する力を付けます。今日は、１辺が１ｃｍの正方形を階段のように積み上げたときの、段の数とまわりの長さの関係を調べていきました。１段の時は４ｃｍ、２段の時は８ｃｍ・・・・２０段の時は？という課題でした。子供たちは、表から二つの数量の変化に何か決まりはないか、意欲的に考えていました。

１月１３日(水)５・６校時を使って5年生が、密に注意しながら書き初め大会を行いました。ぴりっとした空気の中、どの子も真剣に書き初め用紙に向かい、年頭の思いを込めて書き上げていました。

　今日の２０分休みは、予告なしでの地震発生時の避難訓練でした。いつものように、校庭ではドッチボールや鬼ごっこ等を、図書室では読書を、各教室では友達とおしゃべりを楽しんでいました。そこに、地震発生の放送です。学級では事前に地震時の身の守り方を学習していました。果たして身を守る行動がとれるか・・・
　図書室では、あたふたしている子もいましたが、すぐに机の下へもぐりこんでいました。校庭を見ると、遊んでいた子が一斉に校庭の中央に集まり、しゃがんむ姿勢をとることができました。地震はいつ起こるかわかりません。一人で家にいる時かもしれません。道を歩いている時かもしれません。今日は、ご家庭でも「もしも地震が起きたら・・・」様々な場面を想定して話し合ってほしいと思います。

　１時間目。１年２組は外国語活動でした。『Ｃolors＆Numbers』の学習内容でした。まず、１から１０までの数の復習からです。先生がランダムに数字カードを指さして、すぐに答えられるように練習しました。次に、３分間で何周できるか、全員で１〜１０の数字のリレーです。自分の番になったら友達が言った続きのナンバーを言います。ハラハラドキドキ。色の復習では、アビィ先生が英語で言った色で、絵を塗っていきます。先生の指示通りに塗ったら、ピンクのバナナになったり、オレンジのりんごになったりして盛り上がっていました。

　２時間目。３年１組は算数でした。『□を使って式に表そう』の単元をすすめています。今日は、□を使って表す式を作って、□も求める学習のかけ算・わり算編をしていました。「クッキー２４枚を何枚かずつ同じ数ずつ分けたら、一人分は３枚になりました。」このお話を□を使った式にして、□をどのように求めるかを各自ノートに考えをまとめていました。中学校での方程式につながる土台です。頭をフル回転して一生懸命考えていました。

　１時間目。１年３組は、国語の授業でした。『みぶりでつたえる』の単元で、今日は身ぶりの働きを読み取ることがめあてです。まずは、一場面を音読しました。教科書をしっかり持って背筋を伸ばして、音読していました。一場面は、公園で友達に会ったときに手を振った経験があるか、みぶりについて気づかせる内容です。佐藤先生と公園であったと想定して、どのように手を振るかやってみました。生活の中で、身ぶりを使うのはどんな理由があるのか、読み解いていってほしいと思います。

　１時間目。１年１組は国語でした。『みぶりでつたえる』の単元です。うれしい、かなしい、こまったなど、みぶりを使うことで気持ちをよりわかりやすく伝えられるという内容です。全員で音読した後、思ったことや気づいたことをノートに書いていました。子供たちは「ことばもいいけど、みぶりもいいな」「いろんなみぶりがあるんだな」「みぶりってこういうこか」「みぶりを上手に使うと楽しいな」など感想を書いていました。

　１・２時間目、体育館では６年生が書初め大会をしていました。朝の冷え込みの影響で、すべての暖房器具を使用してもなかなか温まりません。早めに点火しておいたのですが・・・　
　川崎先生の注意を聞いて一斉に１枚目に取りかかりました。文字は『夢の実現』です。始めの字『夢』の一画目に全神経を集中させていました。一画一画丁寧に、バランスを見ながら進めていました。２学期末に、学校でも何回か練習しました。冬休みには家庭でも書初めの練習をし、その成果を発揮しようと全力で取り組んでいました。３枚の中から一番いいものを提出します。中学への抱負や将来の夢を文字に込めました。

　今朝の太陽は一段と輝いていました。まぶしい朝日をあびて、今日はひときわ元気に登校してきました。ただ、畑には霜が降り真っ白です。冷たく乾燥した空気ですが、空は青く澄み切って周りの山々が美しい姿を見せています。
　１月は、登校指導で先生方がパン屋のある交差点とお菓子屋の信号に立っています。
旗振りの保護者の皆様も、凍える寒さの中、登校指導ありがとうございます。

　１年生は、図工で「おってたてたら」という工作の活動を行います。１組では、１２日（火）に練習用紙を使って「切って、折って、立てる」活動を行いました。みんな楽しそうに活動していました。この後は、セットに入っている色画用紙を使って作成します。

　５・６時間目。３先生の書初め大会でした。３年生から始まった習字、そして初めての書初めです。書初め講習会で練習したこと、家で練習したことを活かして『友だち』の文字を気合を入れて書きました。『友』のはらいに気をつけて、３文字のバランスを考えて、全神経を集中させて取り組んでいました。底力のある３年生です。やるときはやる！気合の入った力強い字です。小筆で自分の名前を入れて「ふーっ」と息をつき、緊張から解放されて、満足そうな顔をしていました。

　３時間目。５年２組は音楽です。『春の海』の鑑賞をしていました。日本のお正月には必ずと言っていいほど聞かれる音楽です。お琴と尺八の音色と旋律の美しさを味わっていました。１〜３場面に分けて、海の様子や変化について感じ取りました。始めの部分では、穏やかな海の様子が目に浮かんだようです。途中で、風が強くなり、波が荒くなっていき、最後にはまた穏やかな海へと変化し、春の光で波が輝く様子などを書き表していました。日本の楽器のよさを感じられたでしょうか？

　３時間目。２年１組は算数の授業でした。『１０００より大きい数をしらべよう』の単元に入りました。１０００より大きい数の読み方や書き方を学びました。たくさんお年玉をもらって数えていたのでしょうか。１０００より大きい数の数え方は簡単に解いている様子でした。「２３５４」という数字をタイルで見える化して、まとまりとして考えていました。
　２年２組は、国語のプリントをしていました。冬休み明けプレテストといったところでしょうか。仕上がった子は、読書や自主学習をしていました。計算スキルや漢字練習、調べ学習をしている子がいるので感心しました。

　１月９日・１２日と２日間に分けて発育測定を行いました。２学期の発育測定からどのぐらい成長したでしょうか。結果については、後日『健康のあゆみ』にてお知らせします。

　２０分休みになると、元気に外へ飛び出していきました。３連休はお家で過ごす時間が多かったのでしょう。たくさんの子供たちが、体を動かしたくてうずうずしていた気持ちを爆発させるようにドッチボールや鬼ごっこ、サッカー、なわとびに興じていました。

　１・２時間目。体育館では４年生の書初め大会が行われていました。冬休みに練習したことが十分発揮できるように、ジェットヒータとストーブを使って体育館を温めました。
静まりかえった体育館は、４年生の熱気と墨の匂いが漂っていました。『美しい空』をのびのびと力いっぱい書いていました。今年のやる気、意気込みまで感じる会心の作品ができました。

　防寒対策をばっちりした子供たちが登校してきました。元気な挨拶が飛び交います。厳寒の３連休でしたので、今朝はさほど寒さが気になりませんでした。しかし、玄関での検温では、エラーが出て、何度か検温をしなおす場面もありました。教室でも朝の会に改めて検温をすることとしました。天気予報では、日中の気温が５度程度にしか上がらず寒い一日になり、雪が降るかもしれないということです。換気を十分しながら、教室の温度・湿度調節に配慮していきます。

　冬休みにはたくさん本を読めたでしょうか？５時間目、２年１組は冬休みに借りていた本を返して、その後は好きな本を選んで読書をしていました。子供たちは、この時間が大好きです。どんなきっかけでも、本と親しめるようになればいいと思います。今年は「鬼滅ブーム」で、図書室の小説版「鬼滅の刃」は予約待ちです。３連休は、不要不急の外出を避け、お家でゆっくりお過ごしください。家族で読書タイムもいいと思います。