５年生は国語で宮沢賢治の「雪わたり」の学習をしました。学習の見通しとして，まとめで１年生に伝える音読発表会をすることを目標に，学習を進めてきました。それぞれ，読み方を考えたり，動きや楽器の音響を入れたり，絵や文字のカードで表したり，たくさんの工夫が見られました。１年生にも宮沢賢治の世界が伝わったのではないでしょうか。
　音読発表のあとは，一緒に遊んだり，プレゼントをもらったり，お楽しみの時間になりました。５年生も１年生も笑顔がいっぱいになりました。

　サケの発眼卵を「高崎青年会議所」より、２００粒ほどいただきました。理科室前の水槽に移し、観察を始めます。今年は希望者にも配布しました。２年生の国語の教科書に「さけが大きくなるまで」という教材があります。孵化したら学校の飼育・観察は２年生にお願いしようと考えています。

　昨年度の体力診断の結果、本校児童は「投力」が少し弱い傾向がありました。休み時間の遊び方を見ても、ドッヂボールなどの投げる運動を取り入れた遊びは少ないと感じます。
　そこで、写真の様な投てきの練習器具を作成して遊びに取り入れ始めました。屋上へは誰も届かないくらい投げごたえがあります。

　寒くなってきましたが、大変きれいな青空です。集会の時間は、全校縦割り遊びでドッヂボールをしました。３つの団ごとに分かれて楽しくできました。

　学校評議員会に続いて，地域運営委員会が開かれました。放課後学習「かたくりクラブ」の取組を参観後，各委員さんからご意見をいただきました。学力アップにつながるよい取組であるという感想が聞かれました。
　今年度の「かたくりクラブ」は，９月３日に始まり本日で終わります。参加した２年生と３年生の皆さん，お世話になったボランティアの皆様，ありがとうございました。

　５時間目でしたが，１年生も２年生も集中して学習に取り組んでいる様子を，評議員さんは目を細めてご覧になっていました。
　写真左：１年図工（箱やいろいろな飾りで動物を作っています。黙々と自分で工夫ています。）
　写真右：２年音楽（自分で考えたリズムと友達が考えたリズムを話し合ってつなげています。）

　新学習指導要領で，５年生と６年生は外国語科，また４年生から１年生も外国語活動に取り組んでいます。小学校から英語に親しんでいる様子を目にして，評議員さんからは「いいですね！」と驚きと喜びの声が聞かれました。
　写真左：４年外国語活動
　　　　（学校の好きな場所を英語で案内しながら伝え合っています。）
　写真右：３年総合的な学習の時間
　　　　（高崎市についての発表を前に調べたことをまとめています。）

　第２回学校評議員会が開かれました。７人の評議員さんにお集まりいただき，入野小学校の教育活動について説明後，授業参観をしていただき，意見交換を行いました。各評議員さんから，子供たちの学習の様子にお褒めの言葉をいただいたり，コロナ対策についてご意見をいただいたり，有意義な話し合いになりました。
　写真左：６年社会（学習内容を自分でノートにまとめています。）
　写真右：５年国語（１年生への音読発表会に向けての練習をしていました。）

　今日の献立は、ご飯、牛乳、鶏飯の具、梅マヨサラダ、北海汁です。「北海汁」は北海道の汁物で、鮭、ホタテ、バター、ジャガイモ、ニンジン、タマネギ、コーンがの入った味噌汁です。

　「花さき山」の物語を題材に「美しい心」について学習しました。「花さき山」では、主人公あやは、人知れずに行うけなげさや優しさ、心の美しさをやまんばに認められ、褒めてもらえました。その心が一つ一つ花になって咲いているのだという話です。４年生でも、「人の心の美しさ」について話し合いました。最後に自分たちにかけられた温かい言葉について伝え合いました。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、マーボー豆腐、海藻サラダ、りんごです。冬に旬を迎える果物には、ミカン、りんご、はっさく、いよかんなどですが、今日のデザートのりんごには、食物繊維が多く含まれ、お腹の中を掃除してくれる働きがあります。
「りんごが赤くなると、医者が青くなる」という言葉があります。これは、りんごにはたくさんの栄養があるので１日１個のりんごで医者がいらないほど、健康に良い食べ物だという意味だそうです。

　１年生は「自分でできるよ」と題して，１１月中にお家のお手伝いにチャレンジしました。洗濯物をたたんだり，テーブルをふいたり，玄関の靴を並べたり，いろいろ挑戦しました。今日はチャレンジしたお手伝いについて発表しました。お互いの頑張りを受けて，冬休みにもまたお手伝いにチャレンジする意欲まんまんです。

　２年生は「しかけ絵本をつくろう」の学習で，実際にしかけ絵本をつくり，発表をしていました。それぞれの個性が感じられるお話と絵で，とても楽しい時間になりました。

　３年生の道徳では「一さつのおくりもの」というお話しをもとに，親切について考えました。相手の気持ちや状況を思いやって自分にできることを考えて行動すること，なかなか難しいことです。主人公クマタくんの姿から一歩を踏み出す心が芽生えたようです。

　４年生は「分数をくわしく調べよう」の学習で，真分数，仮分数，帯分数といろいろな分数を使えるようになっています。分数は少し難しいですが，慣れるととても便利なものです。問題練習で力を付けています。

　６年生は「電気と私たちのくらし」の学習で，ミニキットを使って実際に発電したり蓄電したりしながら電気のはたらきを考えていました。電気の力でモーターを回して車を動かしたり，あかりをつけたり，オルゴールを鳴らしたり，意欲的に取り組んでいました。

　「ミシンでソーイング」・・エプロン作りの最終の時間でした。今日の最後の工程は、エプロンにポケットを付けること。ポケットの布をまち針で止め、しつけをし、ミシンで縫います。それぞれ大変な作業を全員クリヤーし、エプロンが仕上がりました。

　今日の献立は、背割りコッペパン、牛乳、白身魚フライ、ブロッコリーサラダ、トマトとたまごのスープです。ブロッコリーがたくさん出回る季節になりました。
　ブロッコリーの栄養素の中でも、特に豊富に含まれているものは、なんといってもビタミンC。実はレモンよりも多いそうです。ビタミンCは水溶性なので、ゆでると減少してしまいますが、それでもレモン約3個分のビタミンCが含まれます。
　また、ブロッコリーは植物性のたんぱく質を豊富に含みます。ゆでたブロッコリーには100gあたり3.9g含まれており、これは野菜の中では大変多いそうです。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、ビーンズハヤシシチュー、イタリアンサラダ、フルーツヨーグルト和えです。今日は「豆料理の日」です。ビーンズハヤシシチューの中には、ひよこ豆、大豆が入っています。
　ひよこ豆は、その名の通り、くちばしのような突起があってひよこのような形をしています。英語名もひよこを意味する「チック」に丸い豆を指す「ピー」を合わせた「チックピー」。スペイン語の名称を英語読みした「ガルバンゾー」という呼び方も日本で定着しつつあるようです。（がんばるぞーと読んでしまいそうです）食感が栗に似てほくほくとした味わいが楽しめることから、「栗豆」の別名もあるそうです。

　今日の献立は、ココアパン、牛乳、グリルチキン、春雨サラダ、ＡＢＣスープです。今日のメニューは馬庭小学校のリクエストメニューです。グリルチキン、春雨サラダ、ＡＢＣスープは、いろいろな学校のリクエストメニューにも多く含まれます。人気が高いメニューですね。春雨サラダとなっていますが、献立表にはマロニーと書かれています。
春雨とマロニーどこが違うのでしょうか。調べてみると、マロニーは煮崩れしない春雨を目指して、改良を重ね作られたものだそうです。ですから、春雨と言っても良いのかもしれませんね。他にも春雨と似た食材には、ビーフン、くずきりがあります。違いは原料の様です。春雨は、豆・イモ類のデンプン、ビーフンは、お米から、マロニーは、ジャガイモのデンプン、くずきりは、葛粉(くずこ)から作られているそうです。