６時間目。５年１組は、社会でした。「あたたかい土地のくらし」の単元では、沖縄を中心に学んでいます。今日は、沖縄の課題でもあるアメリカ軍の基地についてです。子供たちの中には、ニュース等で知っている子もいました。事実を知ることが大事です。これからも、興味をもって新聞やニュースを見てほしいと思います。
　５年２組は、保健体育のテストをしていました。うっかりミスがないか、よく見直しをしましたか？
　５年３組は、英語でした。「夢の時間割をつくろう」のまとめです。一人ずつ、自分の夢の時間割をスピーチしました。　自分の将来なりたい職業のために、どんな教科を時間割に入れるかを発表することができました。英語の活動を通して、自分の夢と向き合うことができました。お家の方にもスピーチをしてみてください。

　４時間目。４年１組は、音楽でした。リコーダーと歌に分かれて、「歌のにじ」を練習していました。リコーダーと合わせて明るい声で歌っていました。「♪ぼくたちの歌声で、空に虹をかけよう。希望の色にそめて、どこまでも♪」美しい歌声や澄んだソプラノ笛の音色に感動し、歌詞にも心をうたれ、胸が熱くなってしまいました。苦しい時やつらい時、音楽は支えてくれます。
　４年２組は、社会でした。群馬県の観光名所、工業、畜産、工芸品など調べたことを発表し合っていました。地図を見るのが楽しみになってきたようです。

　４時間目。２年２組は算数でした。数の大きさとくらべる学習をしていました。「１５０円を持って買い物をします。８０円のジュースともう一つお菓子を買います。どのお菓子なら買えるでしょうか？」という課題です。７０円のチョコは、１５０＝８０+７０　買えます。　４０円のガムは、１５０＞８０+４０買えます。　１００円のキャラメルは、１５０＜８０+１００　買えません。お菓子を一つずつ、不等号を使って確認していきました。

　４時間目。２年１組は図書の時間でした。夏休みのために５冊まで借りられます。たくさん借りられるので、選ぶのに悩んでいましたが、「これおもしろかったよ。」と友達に紹介されて本を決めている子もいました。夏休みには、本をたくさん読んで、心に残った本をぜひ紹介してほしいと思います。

　３時間目。３年２組は、図工でした。取り組んでいた「虫の絵」が完成したので、鑑賞会を行っていました。「あつまれ昆虫！」「夜のさくらとチョウ」「ステキな夜のレストラン」など、題名にもこだわっていました。水彩絵の具で画用紙に塗ったグラデーションの背景に、図鑑を見ながら丁寧に描いたチョウやほたる、クワガタ、カブト、とんぼなどの昆虫たちが生き生きと配置されていました。理科や総合で昆虫について学んでいるせいか、昆虫愛がにじみ出ていました。一人ずつ発表した後は、友達の作品を見て回って「このカブト本当に飛んでるみたいだね。」「このアゲハ蝶、きれい！」「夕焼けの中を飛んでいるんだね。」などつぶやきながら、鑑賞プリントに感想を書いていました。

　３時間目。３年１組は外国語活動でした。「Ｓｐｏｒｔｓ」のまとめです。「What　sports　do　you　like　？」をゲームを通して何回言ったことでしょう。「Ｉlike　○○　and　○○.」全員が２つのスポーツを答えることができました。

　２時間目。１年３組は体育でした。準備体操を体育係の号令でしっかり行ってから、かけっこをしていまいました。走るコースを説明する先生のお話を聞き逃すまいと、真剣な表情で聞いていました。自分の番が来るのをわくわくしながら待っていました。

　２時間目。１年２組は、生活科でした。学校の紹介したい場所を、「みつけたよ！かーど」に絵や文章で書き表していました。理科室のメダカの水槽が人気でした。また、校庭のクワガタがとれる木や、池など、ほかの人が選ばない場所を紹介している子もいました。

　２時間目。１年１組は算数でした。たし算、ひき算の復習でした。文章問題の大切なところを丸で囲んだり線を引たりでき、たし算かひき算か理解した上で式を式を立てることができるようになりました。１年生の成長を感じました。
　「○○だと思います。理由は○○だからです。」を使って、根拠を明らかにして自分の考えを述べていました。

　１時間目。３組は算数でした。木曜日に予定されている単元テスト「つり合いの取れた図形」に向けて、たくさんの問題を解いていました。不安なことは今のうちに解消して、テストにのぞんでほしいと思います。

　１時間目。６年２組は英語でした。「Welcome　to　Japan」のまとめで、日本の場所や行事を紹介するスピーチをしました。「東京ディズニーランド」「スカイツリー」「館林のつつじが岡公園」「夏祭り」「花見」など、様々な場所や行事を選んでいました。今まで学んだ　「I like　〜.」「 I can play (see eat enjyo )〜　.」「 My　favorite　place　〜　, 」を使って、魅力を紹介することができました。
　Excellent!!　

　１時間目。６年１組は体育館で体育でした。「ソフトバレーボール」の学習を行っていました。子供たちは、ペアになってアンダーパスやオーバーパスの練習をしていました。目標の３０回連続をめざして、声を掛け合いながらボールを追いかけていました。
　次に、一人アンダーパスや一人オーバーパスです。力をコントロールしながら真上にあげていくことが大切になります。何回続けられたでしょうか？
　いよいよゲームです。チームの仲間と声を掛け合いながら、ラリーを楽しめるようになってほしいと思います。

　今日も梅雨空です。昨晩降り続いた雨で、校庭にはたくさんの水たまりができています。登校時は、ありがたいことに雨は降っていませんでした。そんな、どんよりとした朝に、真っ赤なサルビアが元気をくれます。昨日、４０個のプランターが届きました。群馬県蚕糸園芸課から、子供たちが花や緑と触れ合うきっかけにといただきました。登校してきた児童が、「わあ、きれい！」と言いながら玄関に入っていきました。大切に育てていきたいと思います。

　５時間目。６年１組は理科でした。「植物のからだの働き」の単元で、植物の葉に日光が当たるとデンプンができることを実験を通して確認していました。インゲンマメの葉にアルミホイルの帯を巻いて、一部日光があたらなくしたものを使用しました。予想通りの結果となったでしょうか？　　

　５時間目。５年１組は理科でした。台風と天気の変化について学習していました。今年の台風発生は、５月に１個、６月に１個の計２個で、今月は発生していないのです。（７月２６日現在）このまま７月の台風発生がない場合は、１９５１年の観測史上初となるそうです。映像で台風の発生と動きを確認していました。昨年は台風１９号で大きな被害がでました。今年は大型台風が来ないことを祈ります。
　２組は、家庭科で、カラフルな小物入れを黙々と作っていました。講習会からずいぶん練習したのでしょうか。玉結び、玉留め、なみ縫いもおてのもの？のようです。世界で一つの小物入れです。
　３組は、算数でした。「小数のわり算、小数の倍」のテストでした。子どもたちは問題文をしっかりと読んで、答えを書いていました。みんな真剣な表情でテストに取り組んでいる様子が感じられました。

　３時間目。４年生は、算数でした。「角の大きさ」の単元テストが明日に控えています。今日は、教科書のまとめの問題や計算ドリルの問題など、たくさんの問題を解いていました。この単元では、コンパスや分度器を使った作図の問題がでます。丁寧にかく練習を重ねてきたことと思います。明日は問題をよく読んで、あわてずに丁寧に取りかかってほしいと思います。納得のいく結果がでるよう期待しています。

　２時間目。２年１組は、算数でした。大きな数の大きさ比べの学習でした。不等号＞＜　がはじめて出てきました。確実に比べる方法をみんなで意見を出し合っていました。
　２年２組は、国語でした。音読スキルを使って、みんなで声をあわせて音読をしていました。その後、教科書「きつねのおきゃくさま」の読み取りでした。きつねのおきゃくさまも終盤です。主人公のきつねは、どんなきつねだと思うか、理由も考えてみよう、と先生が投げかけていました。「親切なきつねだと思います。なぜなら・・・だからです。」何度も音読をしているので、きつねのことがよく理解できているようでした。

　２時間目。１年１組は、国語でした。「かぞく」をテーマに作文の書き方の学習をしていました。「ぼくのかぞくは４にんです。ぱぱとままとあかちゃんとぼくです。・・・」１年生の成長にはびっくりします。ひらがなを書けるようになったばかりなのに、作文に挑んでいるのですから。書き終わったお友達が、アドバイスをしていました。
　２組は、体育で鉄棒をしていました。前回りおりや逆上がりを練習していました。手にできた「まめ」を見せてくれました。頑張った勲章です。
　３組は、算数でした。「どちらがながい」のテストをしていました。テストをする前に、復習問題を先生と一緒に解いてから本番のテストに臨んでいました。問題をしっかり読んで解けたでしょうか？見直しもしたかな？

　４連休はどのように過ごしたでしょうか？心身ともに休養できたでしょうか？
夏休みまでの最後の一週間が始まりました。もうひとふんばりです。健康に気をつけながら、頑張ってほしいと思います。
　今朝も梅雨空です。予報では、梅雨明けは８月に入ってからだとか。梅雨明けも夏休みも待ち遠しいですね。

　６時間目。ソプラノ笛の美しい音色に誘われ音楽室へ行ってみました。６年３組が音楽の授業を受けていました。クリーガーのメヌエットを吹いていました。ものがなしいメロディーです。高音もよく響いて、さすが６年生。たった５分間ですが、みんなで演奏する喜びを子供たちから感じました。はやく制限なく大きな声で歌ったり楽器が演奏できたりする日が来るよう祈るばかりです。