１・２時間目、体育館では６年生が書初め大会をしていました。朝の冷え込みの影響で、すべての暖房器具を使用してもなかなか温まりません。早めに点火しておいたのですが・・・　
　川崎先生の注意を聞いて一斉に１枚目に取りかかりました。文字は『夢の実現』です。始めの字『夢』の一画目に全神経を集中させていました。一画一画丁寧に、バランスを見ながら進めていました。２学期末に、学校でも何回か練習しました。冬休みには家庭でも書初めの練習をし、その成果を発揮しようと全力で取り組んでいました。３枚の中から一番いいものを提出します。中学への抱負や将来の夢を文字に込めました。

　今朝の太陽は一段と輝いていました。まぶしい朝日をあびて、今日はひときわ元気に登校してきました。ただ、畑には霜が降り真っ白です。冷たく乾燥した空気ですが、空は青く澄み切って周りの山々が美しい姿を見せています。
　１月は、登校指導で先生方がパン屋のある交差点とお菓子屋の信号に立っています。
旗振りの保護者の皆様も、凍える寒さの中、登校指導ありがとうございます。

　１年生は、図工で「おってたてたら」という工作の活動を行います。１組では、１２日（火）に練習用紙を使って「切って、折って、立てる」活動を行いました。みんな楽しそうに活動していました。この後は、セットに入っている色画用紙を使って作成します。

　５・６時間目。３先生の書初め大会でした。３年生から始まった習字、そして初めての書初めです。書初め講習会で練習したこと、家で練習したことを活かして『友だち』の文字を気合を入れて書きました。『友』のはらいに気をつけて、３文字のバランスを考えて、全神経を集中させて取り組んでいました。底力のある３年生です。やるときはやる！気合の入った力強い字です。小筆で自分の名前を入れて「ふーっ」と息をつき、緊張から解放されて、満足そうな顔をしていました。

　３時間目。５年２組は音楽です。『春の海』の鑑賞をしていました。日本のお正月には必ずと言っていいほど聞かれる音楽です。お琴と尺八の音色と旋律の美しさを味わっていました。１〜３場面に分けて、海の様子や変化について感じ取りました。始めの部分では、穏やかな海の様子が目に浮かんだようです。途中で、風が強くなり、波が荒くなっていき、最後にはまた穏やかな海へと変化し、春の光で波が輝く様子などを書き表していました。日本の楽器のよさを感じられたでしょうか？

　３時間目。２年１組は算数の授業でした。『１０００より大きい数をしらべよう』の単元に入りました。１０００より大きい数の読み方や書き方を学びました。たくさんお年玉をもらって数えていたのでしょうか。１０００より大きい数の数え方は簡単に解いている様子でした。「２３５４」という数字をタイルで見える化して、まとまりとして考えていました。
　２年２組は、国語のプリントをしていました。冬休み明けプレテストといったところでしょうか。仕上がった子は、読書や自主学習をしていました。計算スキルや漢字練習、調べ学習をしている子がいるので感心しました。

　１月９日・１２日と２日間に分けて発育測定を行いました。２学期の発育測定からどのぐらい成長したでしょうか。結果については、後日『健康のあゆみ』にてお知らせします。

　２０分休みになると、元気に外へ飛び出していきました。３連休はお家で過ごす時間が多かったのでしょう。たくさんの子供たちが、体を動かしたくてうずうずしていた気持ちを爆発させるようにドッチボールや鬼ごっこ、サッカー、なわとびに興じていました。

　１・２時間目。体育館では４年生の書初め大会が行われていました。冬休みに練習したことが十分発揮できるように、ジェットヒータとストーブを使って体育館を温めました。
静まりかえった体育館は、４年生の熱気と墨の匂いが漂っていました。『美しい空』をのびのびと力いっぱい書いていました。今年のやる気、意気込みまで感じる会心の作品ができました。

　防寒対策をばっちりした子供たちが登校してきました。元気な挨拶が飛び交います。厳寒の３連休でしたので、今朝はさほど寒さが気になりませんでした。しかし、玄関での検温では、エラーが出て、何度か検温をしなおす場面もありました。教室でも朝の会に改めて検温をすることとしました。天気予報では、日中の気温が５度程度にしか上がらず寒い一日になり、雪が降るかもしれないということです。換気を十分しながら、教室の温度・湿度調節に配慮していきます。

　冬休みにはたくさん本を読めたでしょうか？５時間目、２年１組は冬休みに借りていた本を返して、その後は好きな本を選んで読書をしていました。子供たちは、この時間が大好きです。どんなきっかけでも、本と親しめるようになればいいと思います。今年は「鬼滅ブーム」で、図書室の小説版「鬼滅の刃」は予約待ちです。３連休は、不要不急の外出を避け、お家でゆっくりお過ごしください。家族で読書タイムもいいと思います。

　５時間目。４年１組は国語の授業でした。新しい漢字「祝」「清」を学ぶとともに、同じ「偏」を持つ漢字をみんなで考えていました。「さんずい」はかなり習った漢字の中にあるようです。新潟の「潟」がでると、「そっか、社会の都道府県でもやったね」という声が。「まだあります！」活気にあふれた教室でした。家族で「同じ偏を持つ漢字集めゲーム」でコミュニケーションをとるのもいいと思います。子供たちをなめてはいけませんよ。

　プリンセス先生との年初めの英語は、復習をかねたゲームをおこなっていました。プリンセス先生の指示通りに動くというものでした。英語を聞き取って友達に左右されず（目をつぶって）自信をもって動きます。間違ったらアウト！ゲームオーバーです。「Go straight. Turn right. Turn right.Turn left.・・・」さいごまで残った人には、シールがもらえました。

　３時間目。６年生は３クラスとも、算数や社会、国語の復習の時間でした。さすが６年生です。冬休み気分はすっかりぬけ、中学への意気込みを感じる授業風景でした。自分のペースで課題を進めていました。６年生にとって３学期は、小学校生活全般のまとめを行うのと同時に、卒業・進学へ向かう大きな節目となる大事な時期です。一日一日を大切にしながら、卒業までの小学校生活を過ごしてほしいと思います。

　英語科の掲示板には、６年生の『My　Dream 』の紹介カードが掲示されています。サッカーや野球、バスケ、バレーなどのスポーツ選手。ピアノ、チェロの演奏家。ゲームデザイナー、教師、保育士、医者・・・・１２歳の今の自分が抱く夢です。夢をもつことは生きる活力につながります。夢に向かって頑張っている人は、プラス思考で、多少の挫折ぐらいではへこたれません。６年生の夢の実現を応援しています。これから、夢は変わっていくかもしれません。しかし、毎日毎日努力していることが、次の夢へつながり、１０年後２０年後の将来の自分につながっていくわけです。　がんばれ！６年生！

　３学期初めの給食の献立は、カレーです。大盛ご飯にお皿からルーがあふれそうな子も。みんな前を向いて、静かに、もりもり食べていました。やっぱりカレーは、学校のが一番おいしいなぁ・・・という顔をしていました。デザートは、フルーツヨ―グルトです。これも子供たちが大好きなデザートです。しっかり食べて免疫力を高めましょう！

　２時間目。４年２組は、社会の学習でした。２学期に学んだ、都道府県とその県庁所在地の復習をしていました。正しい漢字で書けているか、先生と確認しながら行っていました。２学期しっかり覚えたのですが、忘れてしまったところもあったようです。「今日、しっかり覚えなおそう！」と担任の先生が声をかけていました。

　２時間目。３年２組は外国語活動でした。英語の絵本を読みながら、挿絵の中にかくれている動物を探していました。また、英語でその動物を何と言うか教えてもらいました。以前にも動物の言い方を学びましたが、繰り返しでてきます。うし、羊、さる、にわとり、寅、ドラゴン、豚、犬、ねずみ、馬、へび、うさぎの１２種類を学び、最後はその動物を使ってビンゴゲームをしました。新型コロナウイルス感染症が急拡大する中、外国語活動でも児童の動きを制限しなくてはなりません。そんな中でも楽しく身につく活動を考えていきます。

　２時間目。３年１組は算数の授業でした。□を使ってお話を式に表すことが今日のめあてです。『本棚に３８冊の本があります。何冊か新しい本を買ったら、５０冊になりました。』わからない事柄を□で表して式にすることを初めて学びます。はじめは戸惑いもありましたが、テープ図で表したり、自分の言葉でお話を言いながら式を確認したりして、最後は、□を使って式を立て、□に入る数を計算で求めることができました。
はやく、冬休みモードから学校モードに切り替われるように支援していきたいと思います。

　昨日、午後から強い北風で、校庭は砂嵐でした。今日は風がなく穏やかな朝となりました。しかし、今朝の冷え込みは、今年一番ではなかったでしょうか。岩石園の池が凍っていました。また、全国の新型コロナウイルスの感染者数が、７０００人を超え、前日より１０００人増加ということです。群馬県でも過去最多の８３名でした。
新型コロナウイルスの脅威が身近に迫っているなか、子供たちの健康や命を守るために、明日からの３連休の過ごし方が、本当に大事になると思います。
　マスク着用や手洗い・うがいの励行とともに３密の回避に努め、３連休を健康的に過ごしてほしいと思います。不要不急の外出や感染拡大の地域への外出は控えてくださいますようお願いします。各ご家庭におかれましても、３連休をどのように過ごすのか、お子さんとよく相談していただきたいと思います。よろしくお願いいたします。