寄せ鍋 & 給食「2/16」![]() ![]() ![]() ![]() 学級を「鍋」、一人一人のよさを「具材」として考えました。 学級の「一人一人のよさ」が、煮込んだ鍋の「旨味」になります。 友だちのよいところを発表しながら、 もっと素敵な学級になることを目指しました。 今日の給食は、 「せわりパン、スラッピージョー、ごぼうサラダ、 コンソメスープ、ぎゅうにゅう」でした。 献立を見たとき、「スラッピージョーって何?」と思いました。 皆さんご存知でしたか? サンドウィッチの一種で、挽肉・玉葱・ケチャップ・ トマトソースなどから作ったアメリカ生まれの料理だそうです。 今日は、これを背割りパンに挟んでいただきました。 ハンバーガーみたいで美味しかったです。 あこがれの中学校生活 & 給食「2/15」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 現在、「あこがれの中学校生活」をテーマに学習しています。 教室では、中学校で頑張りたいこと、入ってみたい部活動等について、 英語による会話が飛び交っています。 廊下には、「I want to be 〜」が掲示されています。 「将来の夢」風船がたくさん飛んでいます。 今日の給食は、 「たかさきどん、ポークシュウマイ、だいこんのキムチあえ、 ぎゅうにゅう」でした。 いわゆる「中華料理デー」です。 「高崎丼」は、「中華丼」的な感じで、とても美味しかったです。 栄養士さん・給食技士さん & 給食「2/12」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の教室で、給食の作り方等について 詳しく教えてくださいました。 子供たちは、給食を大きな釜で作る話や、 食缶に盛り付けるときの注意点等の話を聞いて、 ビックリしたり、感動したりしていました。 これからも美味しい給食を楽しみにしています。 今日の給食は、 「コッペパン、いちごジャム、ふゆやさいのクリームに、 チキンのハニーペッパーやき、すりおろしりんごゼリー、 ぎゅうにゅう」でした。 「クリーム煮」には、ブロッコリー、ながねぎ、にんじん、 白菜など、冬野菜がたっぷり入っていました。 とても美味しかったです。 3年生社会・5年生道徳 & 給食「2/10」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「通信指令室の役割」「警察官の仕事」などについてです。 子供たちは、パトカーや白バイについても興味津々でした。 5年生は、道徳で「いじめ」について学習していました。 6年生に向けて、「いじめ」をなくし、どんな学年・学級にしたいか。 そのためには、何が自分にできるか考えました。 子供たち一人一人が、じっくり、そして、しっかり考えていました。 今日の給食は、 「ごはん、アジフライ、はくさいのあさづけ、 ごじる、ぎゅうにゅう」でした。 「ごじる」は、「呉汁」と書くようです。 大豆を細かく砕いて、作った汁です。 味がしっかりしていてとても美味しかったです。 アジフライもふわふわで最高でした。 あいさつ運動 & 給食「2/9」![]() ![]() ![]() ![]() 登校時間に合わせて、「おはようございます」と、 さわやかなあいさつをしています。 子供たちのおかげで、気持ちよい一日が始まっています。 今日の給食は、 「こめっこぱん、スパゲティナポリタン、コーンサラダ、 みかん、ぎゅうにゅう」でした。 こめっこぱん自体も美味しいのですが、 やはり、ナポリタンを挟んで食べてしまいました。 美味しかったです。 2年生算数・5年生保健 & 給食「2/8」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 問題は、「みかんが15こあります。何こか買ってきたので、 全部で32こになりました。買ってきたみかんは何こでしょうか」です。 どんな計算になるか、子供たちは一生懸命考えていました。 集中して「引き算」に取り組む2年生たちでした。 5年生の保健では、養護教諭が一緒に指導してくれました。 専門性を生かした素晴らしい授業でした。 5種類のケガを例に、「自分にできる手当の方法」について考えました。 「水で洗ってから、絆創膏を貼る」や 「ティッシュで押さえてから水で洗う」など、 ケガに合った対処方法を考えることができました。 今日の給食は、 「ごはん、おかかふりかけ、ひじきのツナに、 ほうれんそういりたまごまき、とんじる、ぎゅうにゅう」でした。 ひじきとツナを和えるのも美味しかったです。 今度作ってみたいと思いました。 ご馳走様でした。 トントンつないで & 給食「2/5」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 図工室に行くと、「トントン」「バンバン」の音。 金づちを使って、木に釘を打ち付けていました。 子供たちは、釘打ちに夢中でした。 時々、釘を打ち間違えると、釘抜きが登場。 それもまたよい勉強です。 いやあ、楽しそうでした。 今日の給食は、 「きつねうどん、カムカムあげ、 キャベツとほうれんそうのからしあえ、ぎゅうにゅう」でした。 「カムカムあげ」は、かなり噛むことからついたネーミングでしょうか。 さつまいも、アーモンド、ごま、いわし、大豆等を油で揚げて、 味付けしたものだと思います。 これが、噛めば噛むほど素材のよさが引き立ち、 とても美味しいのです。 また食べたいです。 あいさつ運動 & 給食「2/4」![]() ![]() ![]() ![]() 職員室前の廊下には、「あいさつクイズ」が掲示されていて、 たくさんの子供たちが挑戦しています。 気持ちよいあいさつが、いっぱい広がる学校になるとうれしいです。 今日の給食は、 「ごはん、マーボーどうふ、チョレギサラダ、 ネーブルオレンジ、ぎゅうにゅう」でした。 特に、チョレギサラダがとても美味しかったです。 ドレッシングが、「ねぎごまドレッシング」ということで、 隠し味のねぎが最高でした。 給食指導 & 給食「2/3」![]() ![]() ![]() ![]() 春が一歩一歩近づいてきますね。楽しみです。 さて、今日は1年生の教室に栄養士さんが来ました。 食事の大切さについてわかりやすくお話ししてくださいました。 子供たちも楽しく学んでいました。 今日の給食は、 「ごはん、ハンバーグのデミグラスソースかけ、きりぼしだいこん、 かきたまじる、ぎゅうにゅう」でした。 ハンバーグは子供たちに大人気です。 デミグラスソースもとても美味しかったです。 5年生の発表会 & 給食「2/2」![]() ![]() ![]() ![]() 5年生が10班に分かれ発表しました。 発表内容は「なぜ、多胡碑は作られたか」「多胡碑の大きさ、重さについて」「多胡碑の文字について」「多胡碑は、いつ、誰が作ったのか」などです。 発表を聞いていた4年生の感想は、次の通りです。 「多胡碑について、いろいろなことを知れたので、前よりも多胡碑について知りたくなりました」「5年生は、発表の仕方が上手でした」「5年生は、いろいろな写真などを使って説明していたので、とてもわかりやすかったです」などがありました。 とても素晴らしい発表会で、講師の西川先生(多胡碑記念館)も褒めてくださいました。 今日の給食は、 「ココアパン、チキンナゲット、トマトポトフ、 フルーツヨーグルト、牛乳」でした。 牛乳以外は、カタカナですね。 なんとなくですが、非常に珍しいことです。 あっ、みんなとても美味しかったです。 多胡碑学習 & 給食「2/1」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「多胡碑」について学習しています。 明日は、その成果を4年生に発表します(発表会)。 その発表の様子は、多胡碑記念館の学芸員さんにも見ていただきます。 今日は、その会場となる「くすのき広場」の様子を紹介します。 多胡碑のレプリカや上野三碑に関わるパネルが展示されています。 今日の給食は、 「ごはん、いわしのうめに、はくさいのおかか和え、 けんちん汁、ふくまめ、牛乳」でした。 いわゆる「節分献立」です。 鰯は、食べやすいように「梅煮」になっていたので、 臭みもなく、とても美味しかったです。 |
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