本日は昨日とうって変わってとても良い天気になりました。
そんななか、１・２年生は定期テスト２日目を迎えました。

生徒の皆さんは、それぞれ真剣に問題に向き合っていました。

写真は、１年５組と２年２組の様子です。

本日（１５日）より３日間、１・２年生は３学期の定期テスト期間です。
これまで学んできたことのまとめとして、しっかりと成果を出して欲しいです。

写真は、１年６組と２年４組の様子です。

１年２組の理科授業の様子です。

「火成岩」について学んでいました。
火成岩は、地下深くでゆっくりと冷え固まった深成岩と、地表付近で急激に冷え固まった火山岩に分かれます。
深成岩は等粒状組織で、火山岩は斑状組織をしています。
それを目で確かめるために、実際にミョウバンの飽和水溶液を作り、そこから急激に冷やしたらどうなるかを実験していました。

写真は、まずミョウバンの固形物を熱しながら溶かしている様子と、氷水に入れて急激に冷やしている様子です。

やはり自分の目で実際に確かめてみる、という経験は大切ですね。

体育館での清掃の様子です。
ここは、３年生が担当しています。

フロア、２階ギャラリー、階段など、体育館は広いので大変ですが、よろしくお願いします。

本日は、公立高校前期選抜がおこなわれています。
本校からも多くの３年生が受験しています。

本日登校した生徒の皆さんも、受験している人の健闘を祈っています。

３年生のあるクラスの黒板に、こんな「本日の目標」が書かれていました。

１年５組の技術科授業を紹介します。

現在、木工で収納入れの作製ということで、小物入れや本立てなど、個人個人様々なものを作っています。

今回は、のこぎりを使って木材を切断していました。
「切りはじめ」「切断中」「切りおわり」は、それぞれ注意点が違いますので、そこに気をつけながら作業を進めています。

ちょっと曲がってしまったり、端の方が欠けてしまったりしている人もいましたが、試行錯誤しながら段々と上手になっていけると思います。

出来上がりが楽しみですね。

２年４組の横田先生の数学授業です。

「確立」の学習をしていました。
なかでも今回は、「あることがらの起こらない確率」を求める学習でした。
まずは計算式で求め、樹形図を使ったりして確かめていました。

校内研修シリーズ

写真は、英語科の関根先生の２年２組の授業です。
比較級・最上級の表現を学ぶ学習をしていました。

good(well)
better
best

の使い方を、先生が用意してくれたスクリーン画像を見ながら練習していきました。
「あなたは、いちごと桃のどちらが好きですか？」
「あなたが一番好きなグループはどれですか？」
などなど。
スクリーンに好きな漫画や俳優さんが出てくるたびに、とても盛り上がって答えていました。

視覚に訴えることによりストレートに頭に入ってくるので、生徒の皆さんにもわかりやすい授業だったと思います。

最後に各々がプリントに書き込みながら学習内容を整理する時間もあり、充実した１時間でした。

「愛鳥週間」の学校代表ポスターが展示してあります。

やはりどれも力作ですね。

３年生は卒業式まで残り日数が少なくなってきました。

日めくりカレンダーを作って、そこに思い思いのコメントが書き込まれているものを見つけました。
２月３日のものをちょっと紹介します。

２年生を対象にGTECを実施いたしました。
GTECとは、英語科における「聞く」「話す」「読む」「書く」の４技能を適切に評価するための試験です。
結果は後日フィードバックされ、学校として指導法の改善にも役立てられます。

写真は、タブレットを使って「話す」部分のテストをしているところです。

昼休みの図書室の様子です。
本校では、読書習慣がつくことを推奨しています。
本を読むことにより、もちろん知識も増えますし、想像力が豊かになります。
ひいては学力のアップになります。

ぜひ、一冊でも多くの本に触れることをお勧めします。

写真は、１年生の使用日の様子です。