今日の給食は、まるパン・牛乳・コロッケ・ごぼうサラダ・ミネストローネでした。
コロッケがサクサクに揚がり、パンに挟んで食べるとセルフコロッケバーガーのできあがり！挟んで食べたお友達も多かったかな？
ミネストローネは今回、調理員さんたちがみんなが食べやすいよう野菜を角切りに切ってくれました。コロコロ野菜と貝の形をしたシェルマカロニが沢山入ったミネストローネ、美味しかったですね。

今日の給食は、ごはん・牛乳・増田牛のすき焼き・小松菜の胡麻和えでした。
今日のすき焼きは、箕郷産の増田牛を使いました。増田さんが箕郷の子ども達にと、去年に引き続き提供してくださいました。作っているときから美味しい匂いがセンターに広がり、学校でも大人気！みんなお肉をほお張り笑顔が広がりました。

今日の給食は、食パン・いちごジャム・牛乳・ハンバーグトマトソースかけ・チーズサラダ・コンソメスープでした。
少し酸味の効いたトマトソースがたっぷりかかったハンバーグ、いかがでしたか？あるクラスのお友達は食パンにはさんで食べていました。みんなそれぞれ食べ方を工夫していて良かったです。残も少なく、みんなが大好きなハンバーグは、大人気ですね！サラダもおかわりしているお友達が多いのが印象的でした。

第二期工事の様子です。南側も大分できてきました。

５年生の算数は研究授業でした。「四角形と三角形の面積」の単元で、本時のめあては「平行四辺形の面積を求めよう」でした。

６年生の学級活動です。

６年生の図工です。

６年生の国語（書写）です。

２年生の国語です。

昼休みに保健委員がエイズパネルを作成していました。

１年生の道徳です。

１年生の図工です。

３年生が万引き防止教室を行いました。

第二期工事の様子です。

５年生の「チャレンジロングラン」です。学年を４つのグループに分けて実施しました。これで全学年が終了しました。

５年生の「チャレンジロングラン」です。学年を４つのグループに分けて実施しました。これで全学年が終了しました。

５年生の「チャレンジロングラン」です。学年を４つのグループに分けて実施しました。これで全学年が終了しました。

５年生の「チャレンジロングラン」です。学年を４つのグループに分けて実施しました。これで全学年が終了しました。

１年生の道徳は、「それって、おかしいよ」の資料を活用し、よいことと悪いことを判断し、よいことを進んでしようとすることが大切であることを学んでいきました。

６年生の道徳は「心に通じた『どうぞ』のひとこと」の資料を活用し、「親切の大切さ」について考え、深めていきました。