一心不乱に彫刻刀と格闘していました。いよいよ彫り始める段階まできました。強調したい部分を浮き彫りにするので、削り取ってしまわないように緊張しながらの作業でした。

シーンと集中して「湖」を清書していました。
ポイントは、お手本だけを見て書くのではなくて、過去の自分の作品と見比べながら、清書することです。

１５分休み、昼休みともに「声かけ隊」が校内を巡回しています。
元気よくあいさつすると、名簿に名前を書いてくれて、ポイントがたまると、ごほうびのシールがもらえます。声かけ隊を見かけたら、元気よくあいさつしましょう！

密を避けるため、今日の昼休みの貸し出しは５年生でした。壁越しの貸し出しも、コンピュータ処理の返却も、図書委員が担当します。
２月の「鬼コーナー」も充実しつつあります。

ぺったんコロコロ！　トイレットペーパーの芯やプリンの容器など、絵の具で色を付けたら、紙に押し付けてその形をプリントします。
芯をハート型に変形させてから写すのもよし、容器でも上と下で違う形を写すのもよし。今日は１色のみで、みんなで形の工夫を楽しみました。

「尾瀬」はどんなところか？みんなで考えてまとめていました。
これだけしっかりと尾瀬に関して学習すると、来年は尾瀬学校に行きたくなりますね。落ち着いた雰囲気で、集中してしっかりと授業に取り組めていました。

同じ読み方でも、違う漢字をさがす授業でした。自分が見つけた漢字を挙手して、指名されたら黒板に書くことができます。自分だけが見つけた漢字があったときは嬉しいですね。「もうないかな？」の先生の問いかけに、必死で探す姿も真剣そのものでした。

卒業制作のグランドＢＯＸです。箱に直接、下書きをしているところでした。図工では、最後の作品になります。６年生は、これからいろいろなことが「小学校生活、最後の〇〇」となりますね。

ＡＬＴの先生に続いて、大きな声で発音していました。まだ意味がよくわからない英語でも、ジェスチャーゲームなどをしながら、知っている英語と結び付けて楽しむことができました。やっぱり、まずは慣れることが大切ですね。

１学期に書いた「歩む」と、２学期最後に書いた「歩む」。
その二つを比べて、よさや成長のようすを作文で表現しました。もちろん、文字としての成長もあるでしょうが、１学期、２学期、そして今では、心身ともに大きく成長できていることでしょう。
※個人名が特定できないように写真は加工しています。

めあては「楽しくつかうことを想像しながら、工夫してねん土を形成しよう」です。いくつになっても、ねん土をいじるのは楽しいものですね。
一生使えるような焼き物にしたいと、みんなで楽しく形成していました。

跳び箱の授業でした。めあては「手のジャンプ」を意識して跳ぼう、です。先生の考えた特訓をみんなで練習してから、本番に入りました。
先生もステージ上で見本を見せながら、密を避け、広がって特訓です。
体育の授業でも、感染防止のためにマスクは外しません。

今日から加湿器が全学級へ配備され、稼働しています。
最新式はやっぱりいいですね。高くまであがる白い湯気にびっくりです。

今年度は４据え、和式から洋式へ工事できました。
電気で温かい便座で、この時期は嬉しいですね。
和式便器の注意書きや、ペーパー取り外し後が哀愁をそそります。

磁石につくものを実験で確かめました。理科は、予想が大切です。しっかりと予想してから確かめて、そして今度は自分たちで調べてみたいものを考え、そしてさらに実験しました。金属すべてが磁石につかないのは、やっぱり不思議ですね。

本日予定していた、とらうべの会の命の授業が中止になってしまいましたので、各クラスで命の授業を実施しました。命の誕生は、やはり神秘的で、子どもたちも自分が生まれてきたことに感激できたようです。

昔遊びで「コマ回し」です。回せるようになるまで、時間はかかりましたが、勢いよく回った時は、歓喜の声があがりました。

お待ちかねの「加湿器」がやっと届きました！
加熱と超音波のハイブリッド式です。１４畳に対応です。
準備が整い次第、早急に教室へ配備していきます。

計画委員会の提案通り「クラスのいいところ」を挙げて、「もっといいクラスにするために」考える授業が展開されていました。
１年生ですが、しっかり挙手し、堂々と自分の意見を発表していました。
これからもクラスのよいところをどんどん伸ばしていきましょう。

卒業制作として「グランドＢＯＸ」というオルゴールの小物入れを作りますが、今日は４年生の版画を思い出し、全員で「柿」を彫り、強調したいものを浮き彫りにする練習をしました。
すいらん教材さんを講師に招き、４年生の復習から、ていねいに教えていただきました。