３時間目。１・２年生合同体育でした。今日は、秋晴れの気持ちのよい天気となりました。２４日行われる体育学習会の流れの確認をしながら、徒競走の並び方や５０ｍを実際に走ってみました。ゴールテープや応援など、本番さながらでしたので、緊張感が漂っていました。１・２年生が精一杯ゴールに向かって走る姿は、大変ほほえましい光景でした。がんばれ！がんばれ！

　３時間目。３年２組は総合の授業でした。パソコンの操作方法をＩＣＴ支援委員さんをお迎えして教えてもらいました。今日は、マウスの使い方とキーボードの打ち方です。クリック、ダブルクリックは、慣れている子がずいぶんいました。国語でローマ字を勉強していますが、キーボードゲームを使って、ローマ字うちにも慣れていきました。２時間たっぷり教えていただきました。次は、調べ学習をするときの検索の仕方を教えてもらう予定です。

　２時間目。３年１組は算数でした。　今週「１００００より大きい数」のテストが予定されています。今日は、教科書の「たしかめ」問題やプリントで確認をしていました。　漢数字で書かれた大きな数を数字に変えるところで戸惑う姿がありました。位取り表を使って正確に答えられるようにするといいと思います。しっかり復習をして、テストにのぞんでほしいと思います。

　１時間目。５年３組は体育でした。走り幅跳びの単元で、実施するグループと計測グループ、整地グループの３つに分かれ、記録をとっていました。「助走が長いんじゃないのかな？」「踏切の足が合ってないみたいだよ。」とお互いアドバイスをしていました。
やっと、スポーツするにも気持ちがいい秋の天気になってきました。

　１時間目。５年２組は社会科の授業でした。「農家の人々は米の生産性を高めるために、どのような工夫をしているのでしょうか」をテーマに調べたことを発表し合っていました。司会者の子供が指名をしていきます。「昔は手作業や牛を使って米作りをしていたが、今はトラクターなどの機械になっている」という友達の意見につなげて発表していき、深めていきました。農家の苦労や工夫を知ることで、食べ物への感謝の気持ちも深まていくといいと思います。

　１時間目。５年１組は英語でした。「This　is　ｍｙ　dream　day．」自由な一日の過ごし方を伝えようの単元です。単元のまとめとして、「My　Dream　in　Summer」をスピーチします。今日は、スピーチのための夏の夢の時間を考えて、イラストを描いて発表の準備をしていました。ある子のスピーチです。　I　get up 6：00．　 I go to the beach.　 I go to the aquarium. 　 I play video game. という感じでした。
　みんなは、どんな夢の一日をスピーチするのでしょうか。楽しみです。

　５時間目。２年１組は、生活科の授業でした。「うごくおもちゃ」の単元で、１年生と楽しく遊ぶためにおもちゃを製作します。今日は、グループで、設計図や作り方、遊び方を相談していました。どうしたら１年生が楽しく遊べるか考えて取り組んでいました。

　５時間目。１年２組は、国語の授業でした。漢字の学習で、下、人、川、子、口の漢字の確認をした後、漢字テストを行いました。がんばれ！１年生！！　漢字練習をこつこつ続けてください。

　５時間目。１年３組は、音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカでドレミファソの指使いを覚えて、「なかよし」を演奏したり歌ったりしました。みんなの音がそろっているのは、指使いをいっぱい練習したからですね。楽しんでいる様子がうかがえました。

　３時間目。３年２組は、音楽でした。リコーダーの演奏で、「坂道」「雨上がり」「アチャパチャノチャ」の３曲から自分の好きな曲を選び、同じ曲を選んだ友達と近くなるように席を移動して、音を聞き合ったりアドバイスをしてもらったりしました。新型コロナ感染防止のため思うように練習ができませんでしたが、いい音色が出せるようになりました。短い時間ですが、集中して取り組んでいる成果ですね。それにお家でも練習を積んできたのでしょう。

　３時間目。６年１組は書写でした。鉛筆の持ち方、姿勢に注意して、丁寧に書き方学習帳を進めていました。さすが６年生。お手本通りに書こうという意欲が伝わってきます。
　６年２組は、算数でした。比のテストが近いようです。教科書「たしかめ」の練習問題に取り組んでいました。
　６年３組は、社会でした。なぜ武士が登場したのかを考えていきました。まずは、資料集から、武士がどのような生活をしていたのか、わかったことをノートにまとめていました。

　２時間目。４年２組は理科の授業でした。「自然のなかの水のすがた」の単元の１時間目でした。矢中小の池の水もだんだんに水位が下がってきます。水はどこへ行ってしまったのでしょうか？　空気中へ行ったという予想を確かめるための実験方法を考えました。そろえる条件や実験の結果予想をしたり、用意するものを確認したりして、実験に備えていました。

　２時間目。５年３組は家庭科でした。「ミシンでソーイング」の単元で、ミシンを使ってふきんを縫っていました。初めてミシンを使う子がほとんどです。こわごわ足のペダルを踏み、針を進めていました。ドキドキしながらですが、ミシン縫いの良さを感じていたようです。縫い終わると「ちょっとまがったけど・・・」と言いながら、満足そうでした。

　２時間目。６年３組は、家庭科の授業をしていました。「すずしく快適に過ごす着方と手入れ」の単元で、洗濯の仕方の実習をしていました。池の周りの外水道では、たらいに水と分量通りの洗剤を入れ、防災頭巾のカバーを洗う姿が。普段、教室の背もたれに使っている防災頭巾ですが、汗とほこりで薄汚れてきています。もみ洗いや押し洗いをして汚れを落とした後は、よくすすぎ、よく絞って、しわをのばして干していました。家では、お家の人任せの洗濯ですが、靴下のよごれは自分で手洗いしてから洗濯機に入れると、きれいになりますね。ぜひ、衣服の手入れに係る仕事を家でやってほしいと思います。

　２時間目。２年生は、榛名・赤城・妙技の団別になり、校庭や花壇の草むしりに取り組んでいました。「さあ、どの団が一番ビニール袋がいっぱいになるでしょう！」という声掛けに、子供たちは夢中で草むしりをしていました。一気に草がなくなっていきました。ご苦労様。ありがとう。

　１時間目。１年１組は、生活科でした。みんなで協力して花壇の草むしりをしていました。昨夜の雨で地面が湿っているため、抜きやすかったようです。幼虫がでてきてびっくりしながらも、丁寧に草を抜いていました。まだ気温があがらないうちに草むしりができてよかってです。

　週末は、ゆっくりと休養することができたでしょうか。土日は、エアコンを使わずに過ごせるほど涼しかったのですが、今日は、昨日よりプラス６度も気温が上がるという予報です。外の活動の時は、子供たちの体調管理に気をつけて行いたいと思います。
　金曜日恒例となった、お昼の校長放送で、「元気に気持ちよく毎日を過ごすための方法」を伝えました。そのせいか、今日は月曜日ですが、明るい元気な挨拶を子供たちから先に言ってくれました。とてもうれしく思いました。楽しい一週間となるよう、前向きな気持ちで頑張りましょう。

　６時間目。６年生は体育の授業でした。表現「ソーラン」を合同でやるのは１週間に１回だけですから、気合が入っています。それに、今日は、昨年の運動会で使ったソーランの法被を来ての練習だからなおさらです。腰を限界まで落とし、地引網を引く力強さを表現していました。

　３時間目。１年２組は図工の授業でした。「のってみたいないきたいな」というテーマで絵を描いていきます。今日は、自分がのってみたいもの、いってみたいところを書き出していました。描くことが決まったら、図鑑や絵本を参考にして下書きに取りかかっていました。「かもめにのって空を飛んで、富士山をみたいな」「イルカに乗って、ハワイに行きたいな」想像しただけでも楽しくなってきます。どんな絵に仕上がるか楽しみです。

　３時間目。１年１組は、カタカナのプリントをしていました。まだ、迷う字があるようです。ご家庭でカタカナを読んだり書いたりしてみてください。
　１年３組は、「１０よりおおきいかず」の単元のまとめで、いろいろな問題に挑戦していました。順番に答えを発表していました。佐藤先生に「しっかり発表できました。花丸！」「よくできました。花丸！」といっぱい褒めてもらっていました。