10月16日(金)のたがやしタイムは、児童集会を行いました。
後期の専門委員会の委員長になった児童たちが、挨拶やおねがい等をZoomを使って全校児童へ伝えてくれました。
それぞれの代表だけあった、みんなしっかりと話をすることができていました。

10月15日(木)には、鼓笛の練習をしました。
新型コロナウイルス感染防止対策として、体育館や広い教室、図書室を使用したり、教室を分けてなるべく密にならないようにしたりして実施しました。
また、ボランティアの金田さん、横尾さんも来てくださり、トロンボーンとドラムを指導してくれました。ありがとうございます。
練習を見ていて1番感じるのは、6年生の最上級生としての自覚です。どのパートも、6年生が5年生に対して丁寧に教えてあげていました。このように、毎年多くの事が6年生から5年生に引き継がれていきます。

10月31日(土)はハロウィンです。
もともとは古代ケルト人が起源と考えられている祭のことですが、今は一つのイベントのようになっています。
図書館指導員の方が、１、２年生の児童玄関を入ったところの掲示板にかわいいハロウィンの飾りをつけてくれました。

最後は、クリーンセンターの中心部です。
見学の態度やお礼の挨拶など、とてもしっかりできた社会科学習でした。

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午後からは、吉井クリーンセンターの見学です。
ゴミの分別、重さの測り方、いろいろ勉強になります。
ちなみに、班の人数合計の体重は、705kgでした。

少し遠足気分で、体育館でお弁当を食べました。感染予防で、1列で前を向いて食べる形でしたが、子どもたちは作ってもらったお弁当を楽しみにしていたようです。

昔の生活に様子を見学して、閉会の挨拶をしました。しっかりとした態度や挨拶ができ、素晴らしいとお褒め言葉をいただきました。
また、絶対に喋らないという約束で、記念写真ももとりました。

農具館では、こきばしから千歯こきから足踏み脱殼機まで道具が便利になっていった様子を見学しました。足踏み脱殼機が回る様子をみて、自転車みたいと言っていた児童もいました。
まと、今のコンバインにも足踏み脱殼機の原理が使われているのも教えてもらいました。
四年生になると、学習も少しバージョンアップです。

2班と４班に分かれての学習で、まずは滝川用水の学習です。作った人は？江原源左衛門！
事前学習もバッチリです。

今日は、四年生が社会科学習です。
バスの中での過ごし方、開会の挨拶、しっかりできて、素晴らしいスタートができました。
これからの学習も楽しみです。

最後は、市役所の展望台から高崎市の施設等を探しました。
あった！
と、見つけられた時は、嬉しそうでした。
これから学校に帰ります。
充実した、校外学習ができました。

一通りの見学がおわり、少し早いお昼です。校外学習と同じくらいお弁当を楽しみにしていた人もいたみたいです。
館長さんのご好意で、館内で食べられることになりました。みんな、距離をとって静かにいただきます！

駄菓子屋、囲炉裏、提灯、昔の人の生活の様子を想像し、昔の人が考えた工夫についてもいろいろ教えてもらいました。
昔の教室も見て、今との違いは？

こきばし、千歯こき、足踏み脱殼機は、子どもたちも脱殼機は勉強していて、実物を確かめていました。

百聞は一見にしかず。
えーっ、おーっ！子どもたちは、驚きの連続です。

お米や大豆、小麦を粉にする石臼の学習です。60kgあるという話にえー！という驚きの声が出ていました。
高井さんから、左回りに回す事、昔の人は米粉、きな粉を作った事を教えてもらい、石臼をひく音や振動も子どもたちは興味深く体験し、できた米粉を身を乗り出して見ていました。

今日は、3年生が校外学習です。あいにくの天気になってしまいましたが、子どもたちは、やる気満々です。

10月8日（木）
⒋年生が対象の寺子屋を実施していただきました。
算数の「工夫して計算しよう」など、復習の内容を個別に教えてもらいながらしっかりと取り組んでいました。教えていただくボランティアの方が同じなので、子どもたちも質問等もしやすいのもありがたいと思っています。
個別に丁寧な対応をしていただき、子どもたちにとって充実した学習時間だったと思います。
ボランティアの皆さん、いつもありがとうございます。

また、始まる前には、子どもが教室内を整頓してくれている4年生がいました。こういう気持ちが持てることも立派です！

５年生の外国語では、今自分ができること　Ｉｃａｎ　〜　の学習をしているようです。
　ＡＬＴのノア先生が、放課後３階に　I can の木を作ってくれていました。それぞれの人ができること　Ican・・・　　It's　great！！ですね。

　以前、５年生の外国語の授業を見ましたが、きちんとノア先生の言葉が聞き取れていること、英語で意欲的にコミュニケーションを取ろうとすることなど、感心したのを覚えています。また、朝の検温時には、Good　morning！　体調は？　normal　という会話をする１年生もいるなど、学習の成果が出ているように思います。