３時間目。４年生は、３つのクラスに分かれて算数の授業をしていました。「割り算の筆算」の単元で、２位数÷２位数の筆算の仕方について学んでいました。８４÷２１の計算を８０÷２０として考えると、商の見当がつくことがわかりました。「たてる　かける　ひく　おろす」の流れを確認しながら筆算の練習問題に取り組んでいました。面倒がらずに、根気よく、頑張ってほしいと思います。

３時間目。６年２組は社会科の授業でした。「武士はどのようにして勢力を伸ばしていったのか」について、資料（源氏が後白河上皇のやしきをおそっている様子）を見ながら気づいたことや分かったことをノートに書きだし、意見交流をしていました。

　涼しく過ごしやすい一日となりました。スポーツするにはもってこいの陽気になってきました。休み時間は、多くの子供たちが体を動かしていました。本日、今年度の持久走大会中止のお知らせを配布しました。持久走大会は中止となりますが、体育の授業や縄跳びカードの活用、休み時間の外遊び等を通して、子供たちの体力の向上に努めてまいります。

　２時間目。６年１組は理科の授業でした。「月の形と太陽」の単元で、月の形が日によって変わるのはどうしてかを実験を通して理解をしていました。理科室を宇宙のごとく真っ暗にして、自分自身が地球、手にもった白い球を月に見立て、大きなライトを太陽として、地球（自分）から見た月の形がどのように変化するのか体験しました。新月から三日月、だんだんに膨らんで半月、そして満月になり、また欠けていき、半月・・・今後、月を観察するときは、地球と太陽と月の位置関係を思い出してほしいと思います。

　１時間目。１年１組は算数の授業でした。「３つのかずのけいさん」の単元に入りました。今までは２つのかずの計算でしたから、複雑になってきます。今日は、３+２+４の問題をもとに解き方を考えました。「３+２＋4　おたすけまる（1つ目と2つ目の数字３＋２を囲んで）　３＋２＝５　５＋４＝９です。」解き方の言葉を何度も繰り返し唱えることで、３つのかずのたし算を理解しました。最後に取り組んだ練習問題も大変よく解くことができました。

　６時間目。４年生は体育でした。１・２組合同体育で、徒競走の練習をしたりハードルの練習をしたりしました。やっと涼しくなりスポーツをしやすい天候でした。ミニハードルでの練習から、ハードルの一番低い高さでの練習にレベルをあげました。恐怖心がでてしまい、リズムよく飛び越すことができなくなる子もいましたが、何度かやっていくうちに恐怖心も薄らいでいったようです。

　４時間目。４年２組は、外国語活動でした。アルファベットの小文字の学習でした。ウォーミングアップで、映像を見ながらアルファベット（小文字）の歌をリズムに乗って歌っていました。間違えやすい「ｂとｄ」「ｐとｑ」の確認をした後は、自分の小文字カードを机にランダムに置き、ａからｚまで並べるゲームです。初めてですから、教科書をみながらでもＯＫ。できた子は、ＡＬＴにチェックしてもらい合格したらスタンプがもらえます。繰り返しやっていくうちに覚えられます。あきらめずにがんばってほしいと思います。

　４時間目。４年１組は書写でした。「はす」を毛筆で書く練習でした。「は」の横結び、「す」の縦結びに気をつけて書くことがめあてです。結びのところだけ練習しましたが、はじめは隙間がなく真っ黒になってしまい「むずかしい・・・」とつぶやく声があちこちから。
　結びの筆の使い方がわかると、「はす」の練習に入っていきました。来週が清書です。今日は、ひらがなの難しさを感じながら、集中して練習していました。。

　３時間目。１・２年生合同体育でした。今日は、秋晴れの気持ちのよい天気となりました。２４日行われる体育学習会の流れの確認をしながら、徒競走の並び方や５０ｍを実際に走ってみました。ゴールテープや応援など、本番さながらでしたので、緊張感が漂っていました。１・２年生が精一杯ゴールに向かって走る姿は、大変ほほえましい光景でした。がんばれ！がんばれ！

　３時間目。３年２組は総合の授業でした。パソコンの操作方法をＩＣＴ支援委員さんをお迎えして教えてもらいました。今日は、マウスの使い方とキーボードの打ち方です。クリック、ダブルクリックは、慣れている子がずいぶんいました。国語でローマ字を勉強していますが、キーボードゲームを使って、ローマ字うちにも慣れていきました。２時間たっぷり教えていただきました。次は、調べ学習をするときの検索の仕方を教えてもらう予定です。

　２時間目。３年１組は算数でした。　今週「１００００より大きい数」のテストが予定されています。今日は、教科書の「たしかめ」問題やプリントで確認をしていました。　漢数字で書かれた大きな数を数字に変えるところで戸惑う姿がありました。位取り表を使って正確に答えられるようにするといいと思います。しっかり復習をして、テストにのぞんでほしいと思います。

　１時間目。５年３組は体育でした。走り幅跳びの単元で、実施するグループと計測グループ、整地グループの３つに分かれ、記録をとっていました。「助走が長いんじゃないのかな？」「踏切の足が合ってないみたいだよ。」とお互いアドバイスをしていました。
やっと、スポーツするにも気持ちがいい秋の天気になってきました。

　１時間目。５年２組は社会科の授業でした。「農家の人々は米の生産性を高めるために、どのような工夫をしているのでしょうか」をテーマに調べたことを発表し合っていました。司会者の子供が指名をしていきます。「昔は手作業や牛を使って米作りをしていたが、今はトラクターなどの機械になっている」という友達の意見につなげて発表していき、深めていきました。農家の苦労や工夫を知ることで、食べ物への感謝の気持ちも深まていくといいと思います。

　１時間目。５年１組は英語でした。「This　is　ｍｙ　dream　day．」自由な一日の過ごし方を伝えようの単元です。単元のまとめとして、「My　Dream　in　Summer」をスピーチします。今日は、スピーチのための夏の夢の時間を考えて、イラストを描いて発表の準備をしていました。ある子のスピーチです。　I　get up 6：00．　 I go to the beach.　 I go to the aquarium. 　 I play video game. という感じでした。
　みんなは、どんな夢の一日をスピーチするのでしょうか。楽しみです。

　５時間目。２年１組は、生活科の授業でした。「うごくおもちゃ」の単元で、１年生と楽しく遊ぶためにおもちゃを製作します。今日は、グループで、設計図や作り方、遊び方を相談していました。どうしたら１年生が楽しく遊べるか考えて取り組んでいました。

　５時間目。１年２組は、国語の授業でした。漢字の学習で、下、人、川、子、口の漢字の確認をした後、漢字テストを行いました。がんばれ！１年生！！　漢字練習をこつこつ続けてください。

　５時間目。１年３組は、音楽の授業でした。鍵盤ハーモニカでドレミファソの指使いを覚えて、「なかよし」を演奏したり歌ったりしました。みんなの音がそろっているのは、指使いをいっぱい練習したからですね。楽しんでいる様子がうかがえました。

　３時間目。３年２組は、音楽でした。リコーダーの演奏で、「坂道」「雨上がり」「アチャパチャノチャ」の３曲から自分の好きな曲を選び、同じ曲を選んだ友達と近くなるように席を移動して、音を聞き合ったりアドバイスをしてもらったりしました。新型コロナ感染防止のため思うように練習ができませんでしたが、いい音色が出せるようになりました。短い時間ですが、集中して取り組んでいる成果ですね。それにお家でも練習を積んできたのでしょう。

　３時間目。６年１組は書写でした。鉛筆の持ち方、姿勢に注意して、丁寧に書き方学習帳を進めていました。さすが６年生。お手本通りに書こうという意欲が伝わってきます。
　６年２組は、算数でした。比のテストが近いようです。教科書「たしかめ」の練習問題に取り組んでいました。
　６年３組は、社会でした。なぜ武士が登場したのかを考えていきました。まずは、資料集から、武士がどのような生活をしていたのか、わかったことをノートにまとめていました。

　２時間目。４年２組は理科の授業でした。「自然のなかの水のすがた」の単元の１時間目でした。矢中小の池の水もだんだんに水位が下がってきます。水はどこへ行ってしまったのでしょうか？　空気中へ行ったという予想を確かめるための実験方法を考えました。そろえる条件や実験の結果予想をしたり、用意するものを確認したりして、実験に備えていました。