最後に、スローガン「目指せ日本１！あいさつ・返事・靴そろえ」のうち、今日は、「あいさつ」について話をします。
　あいさつには、いくつかの大事な点があります。
　一つ目。あいさつは「友達を作る魔法の言葉」。あいさつをするととてもさわやかな気持ちになります。あっという間に友達になれます。あいさつは、自分の心を開いて、相手に近づく第一歩なのです。
　二つ目。あいさつの頭文字をとった「あいさつのコツ」があります。
　　あいさつの　あ　は、・・「あかるく！」
　あいさつの　い　は、・・「いつも！」
　あいさつの　さ　は、・・「先に！」
　あいさつの　つ　は、・・「続ける！」
三つ目。あいさつの基本は、「元気よく」「相手の目を見て」。
　四つ目。「笑顔であいさつ」
　五つ目。少しハードルが高い。高学年は目指して欲しいな。「先言後礼」（せんげんごれい）。又は「語先後礼」（ごせんごれい）。例えば「ありがとうございました」と言ってから、その後で礼をする。といった一連の動作です。だから、立ち止まって、「おはようございます」と言ってから礼をする。これができたらすばらしいですね。今週は「あいさつ週間」です。学校生活の様々な場面であいさつを意識してがんばっていきましょう。
　終わりになりますが、今日の朝礼では、まず、「いじめ根絶宣言」。次に「新型コロナウイルス感染防止のための新しい生活様式」。さらに、「あいさつは魔法の言葉」の３つの話をしました。学校の中で、先生や外部の大人の方に会った時も、大きな声で元気よくあいさつしましょう。あいさつが響き合えばいじめはなくなります。全員であいさつを盛り上げていきましょう。

　次に、始業式で話した「いじめ０に向けて」を全員で確認し、いじめ根絶宣言をしていきます。これは今年度の「いじめ防止ポスター」です。「いじめを許さない学校」宣言です。みんなの力で、「いじめ」ゼロ！！　
　そのために、まず「みんなの約束」→「自分がされていやなことは人にしない。言わない。」。そして、みんなが毎日がんばっている「みのっこ宣言」。この２つ「みんなの約束」「みのっこ宣言」を守り、スローガン「めざせ日本一！　あいさつ・返事・靴そろえ」をめざして、みんなが気持ちのよい学校生活を過ごせるようにしていきましょう。また、新型コロナウイルス感染症に関係して、様々な立場の人たちが傷つけられる言動が報道されています。検査を受けた方、感染した方、病気の広がりを予防するために働いている方、海外旅行から帰ってきた方、そして、それぞれの家族の方、みんな新型コロナウイルスという見えない敵と勇敢にたたかい、立ち向かっている人たちです。このような人たちを傷つけるような言葉や行動は、決してあってはなりません。これもいじめです。ましてや、咳をしただけで・・なんてことが絶対にあってはなりません。
　１年生から６年生までの皆さんと、先生方で「いじめ根絶宣言」をします。よろしくお願いします。今年度も平成２８年度に代表になった缶バッジのデザインを載せてあります。

　まず、新型コロナウイルス感染防止の話をします。臨時休校中はテレビなどで、毎日のように目や耳に入ってきました。学校再開後は、各クラスで話があったかもしれません。繰り返しになるかもしれませんが、しっかり頭に入れて実行しましょう。基本の４つです。
　一つ目は、３つの密を避ける。「くっつく・あつまる・しめっきり」はダメ。そのために、ソーシャルディスタンスを自分でできるようにする。どんな場面でも。
　二つ目は、手洗い。先週、保健の松本先生から手洗い講習会がりました。こまめにきれいに洗うことです。
　三つ目は、換気。
四つ目は、ハンカチ・マスクを忘れない。
　各教室に「学校での新しい生活様式」が掲示してあります。よく見て、一人一人がしっかり行うこと。「人との間かくをあけよう」「正しくマスクをしよう」「ていねいに手を洗いましょう」「きれいはハンカチでふきましょう」「おしゃべりをしないで食べましょう」「自分の物を使います・物のかしかりはしません」「換気をしましょう」「マスク・ハンカチの予備を入れておきましょう」です。みんなで力を合わせてのりこえましょう。

今日の朝礼はZOOMで、「新しい生活様式」「いじめ根絶宣言」「あいさつ」について話をしました。概要は以下の通りです。
　みなさん、おはようございます。学校再開後、２週間がたちましたけど、新しい生活様式での学校生活はどうでしょうか。
　みなさんは学校で勉強するとき、一番大切なことは何だと思いますか。２年生以上は知っていますね。それは先生やお友達の話を「きく」ということです。「聞く」は音や声などが自然に耳に入ってくるもの。「門＋耳」です。英語でhearです。「聴く」は注意深く聴く。進んで聴く。一生懸命聴くことです。英語でlisten。「聴く」は「耳」＋「目」と「心」と書きます。「話を聴く」というのは、「耳」だけでなく、「目」と「心」で聴いてほしいのです。ぜひ、この「聴く」を身に付けていきましょう。低学年は、「話す人の目を見て膝に手を置く」でもいいと思います。今日は三つの話をします。

５年生の社会です。

６年生の国語です。

６年生の図工です。

１年生の算数です。

５年生の理科です。

２年生の算数です。

３年生の国語です。

３年生の国語です。

３年生の国語です。

４年生の社会です。

今日の給食は、こめっこぱん・牛乳・和風スパゲッティ・チーズサラダです。
一番人気は、和風スパゲッティ。トマト味のスパゲッティよりも今日のような塩味のスパゲッティが好きという人が多かったことに驚きました。
今度はペペロンチーノを作りますね。

今日の給食は、わかめごはん・いわしのカリカリ揚げ・キャベツのごまあえ・あられ汁です。
皆さんから「これなあに？」と質問されたのは、あられ汁に入った紅白のはんぺん。
ちくわやかまぼこと同じ練り製品の仲間です。わかったかな？

今日の給食は、ツイストロール・のむヨーグルト（いちご）・アンサンブルエッグ・春キャベツのサラダ・えびのホワイトスープです。
えびはスープに入れる前に一度白ワインで蒸し上げて、においが気になる人でも食べやすくなるようにと工夫しました。とろみがあり、スープというよりは、クリーム煮のような仕上がりになりました。お味はいかがでしたか？

今日の給食は、ごはん・牛乳・さばの治部漬け・五目ひじき炒め・新たまねぎのみそ汁でした。
魚にひじき、大豆と苦手な食べものが並んでしまったかなと心配しましたが、皆さんしっかり食べられていましたね。ありがとうございます！

今日の給食は、ごはん・牛乳・豚キムチ・バンバンジーサラダ・フルーツ杏仁でした。
白菜キムチと今が旬の新たまねぎで作った豚キムチ。
皆さんから「おいしい！」の声がきけて、うれしかったです。また作りますね。

４年生の理科です。