あこちで梅が咲いているのを見かけていましたが、多胡小の梅も３月を迎えてようやくきれいに咲き始めました。毎日、廊下の窓から梅見を楽しみたいと思います。校務員さんが何本かの枝を、玄関にきれいに生けてくれました。

先週組み立てていた５年生の理科の実験の車。電柱と電磁石の学習で組み立てています。電磁石の作用で車輪が動き、車が走る・・・はずです。「できた！」と言って走行実験をしに勇んで体育館へ向かう５年生。想像していたのと違ってゆっくり走る車に、「あれ？」と首をひねっていました。

６年生の英語の授業。中学校でやりたいことを英作文して一人一人が発表しました。今まで習ったことを生かして自分の考えを表現しました。中学校で入りたい部活動を発表している人が多かったですが、「楽しみにしていること」は修学旅行で、「八つ橋が食べたい」「金閣寺が見たい」と期待に満ちていました。

３年生の跳び箱のテストの様子です。上手く跳べなくてもあきらめずにくりかえし練習してきた３年生です。練習の成果が出て、みんな上達しました！！

３，４年生の跳び箱の授業は、今日が最終回。まとめのテストをしました。みんな真剣です。開脚跳び、台上前転、抱え込み跳びの３種目に挑戦。みんなベストを尽くそうと一生懸命取り組みました。
写真は４年生の様子です。

器楽合奏録画のトリは、５年生です。練習の成果をしっかり発揮できました。
楽器を体育館から音楽室に戻す後片付けも、みんなで力を合わせて一生懸命働いてくれました。率先して働く姿が頼もしかったです。

今日が、音楽発表会の録画最終日。４年生の器楽合奏は、ミュージカル「メリーポピンズ」中の名曲「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス」（長い・・・）です。難しい曲を一生懸命演奏しました。それぞれ自分の役割をしっかりと果たして曲を仕上げました。

昨日は、６年生も器楽合奏の録画をしました。卒業に向けて「旅立ちの日に」の器楽合奏ですが、難しい曲をみんなで力を合わせて素敵な合奏に仕上げていました。
演奏の最後にビデオを見てくれる在校生に向けてメッセージが語られました。みんなで視聴するのが楽しみです。

１人１台タブレット端末導入にむけて、着々と環境整備が行われています。今日は、各学級にタブレット保管庫が設置されました。動かないように床に固定してあります。中身が届くのが待ち遠しいですね。活用できるように、研修もすすめていきます。

今日放流したさけは、国語の授業で勉強したサケのように、数年後に大沢川に戻ってくるでしょうか。先生は「戻ってくるのは４年後だね」と言っていました。「僕たちは、もう中学生になっているね」と子どもたち。中学生になった時に大沢川を見に行ってくれるかな。

２人ずつ大沢川へサケを放流しました。川へ出たとたんにスイスイと元気よく泳ぎ始める稚魚たち。水が澄んでいるのでサケの泳ぐ姿がよく見えました。

サケたちが容器に移し替えられました。２，３年生たちが１人１個ずつ持っていざ大沢川へ。これから川へ放流します。

音楽発表会の録画、５時間目は１年生が行いました。今まで一生懸命練習してきた「きらきらぼし」ですが、今までで一番上手に演奏できました。

放流を前に、サケの稚魚たちを住み慣れた水槽からペットボトル容器にお引っ越しさせました。先生一人では大変なので、子どもたちもお手伝いしました。

２，３年生が器楽合奏の録画を行っていました。今年度は感染症対策で録画での音楽発表会となりますので、今日が２，３年生にとっての本番です。みんなすご〜く緊張していましたが、演奏に集中したのでとてもいい演奏ができました。他の学年に聞いてもらうのが楽しみです。

今日の午後、２，３年生がサケを放流しに行きます。サケのお世話係の２年生にとって、今朝が最後のエサやりです。理科の新井先生のご指導の下、毎日しっかりお世話をしてきたので、たくさんの稚魚が元気いっぱいに育ち、今日、多胡小から巣立ちます。

２回目の鼓笛の引継ぎ練習です。上級生が一生懸命教えてくれるので、前回よりかなり上達したり、コツをつかんできたりしています。
特に６年生のリーダーシップが立派で、教え方がとても上手でした。

３，４年生の跳び箱の学習は、それぞれその時間のめあてを考えて、それぞれの種目に取り組んでいました。先生にサポートしてもらったり、アドバイスしてもらったりしながら、だんだんと跳べるようになっていました。

５年生の理科では、「電流と電磁石」の学習をしています。今日はその実験キットを組み立てていましたが、どうやら自動車が出来上がるようです。「どういう仕組みなのかな？」と組み立て中の子に聞くと、すらすらと説明してくれたので感心しました。

４年生が総合的な学習の時間で取り組んできた「環境」についてのまとめをPCを使っておこなっています。今日は３Rについてのキャッチフレーズを考えてかっこよく目立つように打ち込んでいました。パワーポイントの機能をかなり使いこなせるようになっていた４年生です。