理科の学習で成長しているホウセンカ、ヒマワリ、オクラ、ピーマンの観察記録をつけました。

４２÷７＝　０÷８＝　９÷１＝　６÷６＝　などのわり算ですぐに答えが出せるように練習中です！
集中力が必要です(^^)/

　６月２９日　月曜日
　
　献立：ココアパン　牛乳　冷やし中華（パックスープ）　杏仁フルーツ
　
　暑くなってくると、のどごしのよい麺類が喜ばれます。
　今日は、人気メニューの組み合わせです。

６年生は家庭科で洗濯実習を行いました。自分の靴下を手洗いできれいにしました。
今では洗濯機がありますが、昔はみんな手洗いでした。
洗濯の大変さが実感できたようです。
また、洗濯後は教室が物干し場となりました。

あさがおの花が、いくつか咲き始めました。毎日水をあげて、一生懸命お世話をしている１年生の子どもたち。まだ咲いていない子も、小さなつぼみを見つけて、今からわくわく楽しみにしています。

毎朝、つくし学級に、保健委員さんが、梨の子体操のお手本にきてくれます。
見よう見まねで始めた梨の子体操ですが、6月も終わりに近づき、だんだん上手になっています。

ワンバウンドしたボールをつなぐのが、だいぶ上手になってきました。
来週は、試合形式でやっていく予定です♪

さすがスマホやタブレットの扱いに慣れているお子さん達。
すぐに使いこなしていました！

チームのパス回しが、どんな様子か、動きのよい友達やパスの上手な友達をさがしてみようということで、タブレットで動画を撮影して見合いました！

国語の学習で行ったスピーチの様子を「なしのみチャンネル」にアップしました！
ぜひご覧ください。

「なしのみチャンネル」に図書館指導員の先生によるブックトーク第３弾をアップしたので、ぜひご覧ください。
テーマは、「世界三大絵本大賞」です♪

　６月２６日　金曜日
　
　献立：背割りコッペパン　牛乳　フランクケチャプソース
　　　　小松菜サラダ　ABCスープ

　ABCスープって何？とよく聞かれます。それは、アルファベットの形をしたマカロニが入ったコンソメ味のスープです。

今日の算数は、「小数のかけ算」のまとめでした。子どもたちはそれぞれ、「計算ミスをしない」や「小数点の位置に気をつける」など目標を立て、集中モードに突入！鉛筆のカリカリ…という音が静かな教室に響き渡っていました。

　６月２５日　木曜日
　
　献立：麦ごはん　牛乳　あじフライソースかけ
　　　　ひじきの炒煮　なめこ汁

　給食では、焼き魚として提供されることの多い魚の一つ「あじ」です。今日は、パン粉の衣のついた揚げ物です。

ポスターなので、字を入れます。
どのお子さんも文字は、わりとすぐ決まりましたが、
四つ切り画用紙に目立つように下書きするのが難しかったようです。
次回も、文字から続きを書きます。

カラフルフレンドに続いて、図工では、絵を描きます。
淡いピンク色のマーメイド紙に友達の顔をいくつも描いて「なかよしポスター」を描くという段取りです。
まずは、友達の写真をもらって準備をします。

算数「わり算」の学習も順調に進んでいます。
今日の学習では、おはじきを使わないでわり算をするには、どうしたらよいかを考えました。タブレットでお子さんのノートを撮影して、プロジェクターで投影。
友達のノートがよく見えて、考え方がよくわかりましたね。

図工のじかん「◯◯の王さまになろう！」
と、わっかをつかって　王さまの　かんむりつくりに　とりくんでいます。

「この色がいいかな？」
「もっと　おおきくしたいな」
「王さまらしくするには・・・」

みんなの　アイディアがつぎつぎふくらんでいきます。

らいしゅうは、王さまファッションショーをする　よていです。
今からとても　たのしみです。

６月２４日
やさいのおせわをしに　はたけに　行きました。

きゅうりや　ポップコーンが　ぐんぐん大きくなり、
子どもたちの　せよりも　ずいぶん　大きくなりました。

あいだをぬいながら　はたけに入るのも　ちょっとたいへんな　くらいです。
「きゅうりの　はっぱは　ごわごわしていて、いたいね」
「ポップコーンの　はっぱは　つんつんしていて、きれそうだよ」
「ざっそうも、このまえぬいたのに、　もうこんなにでてきたよ」

あたらしい　はっけんもありました。

きゅうりは　もうすこしで　クラス全員分　しゅうかくできそうです。

教室で話を聞いた後、校庭で実際に担任が乗る自転車を見せながら、道路の走り方、交差点での注意、内輪差に気をつけることなどを学習しました。
お子さん達に話を聞いてみると、自転車に乗っていてひやっとしたことや、転倒したこと、もう少しで自動車に当たりそうだったことなど、いくつも体験談が出てきました。
事故にならなくて本当によかったと思うとともに、自転車に乗るときは、この学習を生かして安全に乗ってほしいと願う担任でした。