今日は午後になっても風が吹かず穏やかでした。そこで、矢中小学校の南エリアへ町探検に行ってみました。広く緑の絨毯を敷き詰めたような塚之越公園では、女の子たちが楽しそうにおしゃべりをしていました。続いて、上天神児童公園へ。住宅街の憩いの場なのでしょうか。にぎやかにおしゃべりをする姿が。「校長先生だ！こんにちは！」と声をかけてくれました。「だれ？あの人。」という声も。そうですよね。４月７日の始業式は放送だったので、新任校長の私を「だれ？」と言うのもしかたないです。
　青い麦畑が黄金色に変わる頃には、皆さんに会えるでしょうか。若葉が芽吹き、季節は確実に春から初夏へと向っています。モッコウバラ、牡丹など色とりどりの花々が、気持ちをなごませてくれました。
　

　２年生のみなさん、おげん気ですか？先生たちはげん気いっぱいです！

　きょうは、ミニトマトのたねをまきました。たねのまきかたをしょうかいします。まず、はちの中に土をぜんぶ入れます。つぎに、人さしゆびを入れて、あまりふかくならないようにちゅういして5こくらいあなをあけます。そのあなの中に１つぶずつたねを入れます。あなの上に、そっと土をかけます。このときに、ぎゅうぎゅうにあなをつぶさないようにちゅういしてください。そのつぎに、はちのはしのほうにひりょうのはんぶんをまきます。そして、水をそっとあげてください。さいごに、きいろのふだにトマトへのねがいをかいたら、かんせいです。２まいめのしゃしんが、先生がかいたトマトへのねがいです。
　のこったはんぶんのひりょうは、ミニトマトのたねが入っていたふくろに入れて、なくさないようにほかんしておいてください。
　みなさんには５月７・８日に学校にきてくれたときに、ミニトマトをそだてるセットをくばります。たのしみにしていてね。

　じょうずにたねをまいて、おいしいトマトをみんなで育てましょう。

３年生の花だんのキャベツを一まいめくってみると…
モンシロチョウのたまごから、よう虫がかえっていました！
たまごの時とにた色で、まだとても小さいです。
もしかしたら、学校いがいのばしょでもうまれているかもしれませんね。

モンシロチョウのよう虫(青虫)は、手でさわってはいけないそうです。
なぜなら、手でさわったりつまんだりすると、その手のあぶらが、よう虫のこきゅうする『気門(きもん)』をふさいでしまい、こきゅうができなくなるからです。

これから、はっぱをたくさん食べて、どのくらい大きくなるのか、楽しみですね。

　休校の中、各自課題を計画的に進めていると思います。その中で運動不足が心配です。家の中や庭先を使って、体を動かす時間を少しでも確保してもらい、ストレスを発散してもらえたらと思います。怪我には十分気を付けて、取り組んでみましょう。

　今日は、学校開放できていた高学年の女の子たちからプレゼントをもらいました。校庭に咲いていたシロツメクサの花束です。真ん中には、なんと四葉のクローバーが！私も幼い頃、空き地に咲いているシロツメクサの花で、ティアラやブレスレットを友達と作ったものです。矢中小の校庭には、そんな自然が残っています。なつかしさとうれしさがこみ上げてきました。
　休校延長に伴い、お子さんの様子や学習に不安を抱えておられるご家庭もあると思います。５月から毎週１回（木・金）に課題の提出と配付を行っていきたいと考えています。担任の先生ともお話ができますので、ご来校ください。
　詳しくは、今後配信される携帯メール連絡網や本校のホームページに掲載していきますので、ご覧ください。

　ふっかふっかの土を見てください。耕運機で力持ちの男の先生方が耕してくれました。４年生のヘチマ用の棚も設置しました。あとは、種まきして苗を育てます。どんな種かな？どんな芽がでるかな？楽しみですね。
　せっかくきれいに咲いているパンジーの苗を違う花壇に集めました。土を耕したので、土の中からでてきた虫を一生懸命カラスがついばんでいました。近寄っても全く逃げようとはしません。よほどおなかがすいていたのでしょう。

　今日、先生方は、臨時休校延長に伴って、今後、どのように皆さんの学習をサポートしていくかを話し合いました。その後、４年生のヘチマを育ってるための畑を整備しました。昨年度までは、近所の畑を借りていたようですが、敷地内の花壇に移動することになりました。３年生のキャベツの畑、環境委員会の花壇などの草むしりも行いました。学童クラブの高学年の女の子たちも一緒に活動してくれ大変助かりました。チューリップの球根をシャベルで丁寧に抜き取っり、雑草を抜いたり、側溝の中の枯れ葉までもさらってくれました。楽しそうに仕事をする様子をみていると、本来ならこのような奉仕活動を学校生活の中でやる機会がたくさんあったはずなのにと、改めて新型コロナウイルスを恨みました。手伝ってくれた皆さん、本当にありがとうございました。

１年生のみなさん、げんきにすごしていますか？くさばなのなまえは、わかったでしょうか？
こたえをかきます。
うえ：タンポポ　ひとつのおおきなはなに２００このちいさなはながあつまっています。
なか：オオイヌノフグリ　ちいさいはなですが、おおいぬのふぐりというなまえです。
した：ハルジオン　ヒメジョオンににていますが、はるにさくのはハルジオンです。
　せいかつかのきょうかしょのポケットずかんの２〜３ページにもでています。

　校区の公園には、こんなポスターが。緊急事態宣言が発令され、公園での運動も難しくなってしまいました。
　昨日の山本知事の会見を受けて、高崎市でも臨時休校の延長が決定しました。矢中小ホームページ『臨時休校中のお知らせ・配布文書』に高崎市教育委員会からの通知を掲載いたしましたので、ご覧ください。
　子どもたちの健康状況の把握の仕方や今後の家庭学習の進め方（課題や内容等）について、学校ではどのように行っていくか考えているところです。決まり次第、携帯メール連絡網やホームページでお知らせいたします。
　今日うれしかったことがあります。６年生の児童が、家庭学習プリント「Study Planets」の使い方を電話でたずねてきました。その子のやる気に感心したと同時に、「ありがとうございました！」とあいさつがしっかりとでき、心に気持ちいいそよ風が吹きました。矢中小の教育目標『進んで学ぶ子』が、この臨休校中にも増えていることを願います。校庭のドングリの木のように地面にしっかり根をはり、大きく成長してほしいと思います。この苦難をいっしょに乗り越えましょう。　いっしょに頑張りましょう。
（校長）

１年生のみなさん、げんきにすごしていますか？１年生のみなさんにくさばなのもんだいです。
しゃしんのくさばなのなまえは、なんでしょう？おうちのひととはなしあったり、ずかんでしらべてみたりしましょう。
　こたえは、らいしゅうこのホームページでおしらせします。

　家庭学習は順調に進んでいるでしょうか。勉強は、計画したことを実行し、どれだけできたかをふりかえることの繰り返しが重要です。６年の先生たちで、来週の学習予定の目安を作ってみました。目安の通りにやってみるのもいいですし、目安を参考に自分で計画してやってみるのもいいですね。まだ取りかかっていない人も大丈夫。少しずつでいいので、まずは行動してみましょう。

　佐藤先生は、みなさんとの授業が楽しみで、社会の勉強をしています。社会の最初の単元は日本国憲法についてです。法と聞くと難しいイメージがありますが、自分たちの身近に法は関わっています。写真の『こども六法』という本は、みなさんに関わりのある法や知っておいたほうがよい法がのっており、６年生にも読みやすい文章で書かれています。興味があったら読んでみてください

　担任が、お子さんの様子を電話で伺っていますが、「早く学校に行きたい。」という多くの声を聞いています。当たり前にあった学校生活が奪われて２か月、子どもたちのストレスも限界にきていることでしょう。
「課題がもう終わってしまったので・・・」「まったく課題が進んでいません。」どちらもうなずけます。「毎日ひとつずつ国調べをして、夕飯の時にプレゼンをしています。」というご家庭も。
　学校から出された課題だけが勉強ではありません。「不思議だな」「面白そうだな」「なんで？」自分で興味や関心のある事柄について、自分で調べたり、やってみたりする自主学習を今こそ取り組んでみましょう。興味や関心のある事柄についての学習ですから、必ず楽しく主体的に取り組めると思います。
「自主学習って、何をすればいいの？」と、素朴な疑問を投げかける子も多くいるはずです。矢中小ホームページに『家庭学習の手引き（低・中・高）』を掲載しました。具体的な例が載っていますので、参考にしてみてください。
　今日は、校区内をパトロールしながら、５月に向かっている町の風景を撮ってみました。（校長）

　こんにちは。今日は風が少し強いですね。
校ていの矢中の森の木たちも、ざわざわとゆれています。
今日は、２年生までにならったかん字のもんだいを出します。
かん字ノートやうらがみなどに書いてから、答え合わせをしてみましょう。

１　あまぐも
２　ほしぞら
３　きしゃ
４　えんそく
５　きいろ
６　けいさん
７　ずこう
８　はるかぜ
９　すいようび
１０　ゆみや











答え
１雨雲
２星空
３汽車
４遠足
５黄色
６計算
７図工
８春風
９水曜日
１０弓矢

正かいできましたか。
２年生までのかん字は書けるように、ときどきれんしゅうしておきましょう。

　本日、「おやじの会」代表の守口さんがお見えになり、「おやじの会」よりたくさんの本を寄付していただきました。「おやじの会」からは、毎年、本の寄付をしていただき、図書室には「おやじ文庫コーナー」があります。おやじの会のシールが貼ってあります。かわいいかえるくんがロゴマークです。
　今回は、『鬼滅の刃』『身近なぎもんシリーズ』『くまのがっこう　ジャッキーシリーズ』やヨシタケシンスケさんイラストの『日本国憲法』、安藤百福やスティーブ・ジョブズなどの伝記、「君の名は」などの小説などなど、話題の本がいっぱいです。皆さんの喜ぶ顔が早くみたいです。
　おやじの会の皆様、本当にありがとうございます！！

「校長先生、校庭で五つ葉のクローバーを見つけました！」と歓喜の声をあげて２年生３人が校長室を訪ねてきました。 四つ葉のクローバーは聞きますが、五つ葉とは！　四つ葉のクローバーを見つけると幸せがやってくるという言い伝えがあります。さて、五つ葉は何を運んできてくれるのでしょうか？
皆さんが新型コロナウイルスに負けないで健康で過ごせるようにと、祈りをこめて写真を撮りました。 きっときっといいことあります。（校長）

　5年生のみなさん、お元気ですか？
　先週、みなさんのお家に届けた課題第1弾の進み具合は順調でしょうか。
　本日、課題第2弾を配りに行きます。今回は、それぞれのお家のポストに入れますが、もし先生たちに気付いたら、ぜひ声をかけて元気な姿を見せてくれると嬉しいです。
　課題については、封筒の中に入っている学年だよりをよく読んで、しっかり取り組んでください。
　休校はもう少し続きますが、なにか困ったことがあったら、遠慮なく先生たちに相談してください。みなさんと楽しい学校生活を送れることを、楽しみにしています。
　
※もし、見知らぬ赤い自転車に乗ったおじさんがきても、驚かないでください。怪しい者ではありません。塚越先生です。
　　

　休校で、生活のリズムを崩している人はいませんか？
一日のスイッチを入れる方法は、
１　朝起きて日光を浴びる（毎日、同じ時間に起きるといい）　
２　近所を走ったり、縄跳びをしたり、体を動かすゲームをしたりする
３　今日のやることや時間割を決める。　
今日は、学校開放に来ていた２年生のスケジュールを見せてもらいました。計画的に１日を過ごそうと努力している姿に感心しました。
「ゲームばかりしてないで、勉強しなさい！」と保護者の方は言いたくなるし、イライラもするでしょう。そこを何とかこらえて、一緒に一日の時間割を作り、勉強と遊びの時間をきちんと分けたり、お手伝いの時間や散歩の時間を入れたりして、一緒に過ごせる時間を大切にしてほしいと思います。
　昨日配信した学習プリント「Study Planets」ですが、活用したいのだけれど、家庭でダウンロードして印刷ができなくて困っているというご家庭は学校まで連絡ください。
　校庭の桜の花も散り、次はつつじの花のつぼみが膨らみ始めています。
季節は流れています。もうしばらくの辛抱です。

　4年生のみなさん、元気ですか？
　おうちに電話した時に、元気な声を聞くことができてうれしかったよ。みんな体は動かせてる？森先生はマラソンが得意だから夜30分ぐらい走っているよ。三浦先生も負けじと夜30分歩いてます。今日で4日目です。ずっと続けられるよう頑張ります。みんなも体を動かしてみてね。
　課題は進められているかな？もし終わりそうなら、漢字スキル２４まで進めていいからね。音読もいろいろ読んでみてね。
　さあ、みんなに挑戦状です。もう地図帳は使ってみたかな？地図帳に北海道森町というところと神奈川県三浦市というところがあるよ。どこにあるか探してみてね。正解は次回の4年ホームページにてお知らせします！がんばって。
　みんなの教室の写真です。いつみんながきてもいいように、少しずつじゅんびしているよ。はやく学校で会いたいね。
　

２年生のみんな、元気ですか？

　みんながやさいをそだてるはたけを、先生たちできれいにしました。ざっそうをぬいて、せっかいをまいて、土をほりおこしました。
せっかいというものをまくと、やさいがそだちやすくなるみたいだよ。土をほりおこすときはたくさんのミミズやようちゅうが出てきました。しゃしんは、いまのはたけのようすと、もともとそだてていた花をプランターにうつしたようすです。

　みんなで、やさいをそだてるのをたのしみにしているね。

　元気に過ごしていますか？

　緊急事態宣言により、今週は電話で一人一人の健康状態や学習の進み具合について聞いています。お家にいたら、ぜひ声を聞かせてくださいね。

　先週ホームページにアップしたハンカチマスク、試してみた人はいるかな？先生は、ハンカチマスクの内側にキッチンペーパーをはさんで使っています。そうすると、少しでもウイルス対策パワーがアップするような気がします。ただ、少し息が苦しくなります。

　さて、先日配布した学習課題は進んでいますか？もうやり切ってしまったという人も、ちらほら出てきたかもしれませんね。
そんな人に、「お知らせ・配布文書」というところに追加の課題をアップします。ぜひ、取り組んでみてください。５年生社会の「自然災害を防ぐ」という単元の確認プリントです。答え合わせもしてね。

　また、アヴィ先生から、ローマ字をしっかり覚えられていない人が多いと聞きました。余裕のある人は、ローマ字練習にも取り組んでみましょう。

では、お互いに、食事・睡眠・運動のバランスに気を付けて元気に過ごしましょう。