提出された自主勉ノートより、自主勉強の一部を紹介します。中学校に向けて学習習慣を確立できるよう、宿題＋αで７０分を目指していきましょう。

　「ありがとう６年生集会」の放送室での様子です。各学年の出し物は録画放送でしたが、この放送室での仕事は生放送＆初めてのパソコンを使用してのビデオ放送でしたので、とても緊張感に包まれた現場でした。
アナウンス音量を上げてアナウンス→アナウンス音量を下げる→ビデオモードに切り替える→ビデオ再生→音量確認を繰り返しました。複雑な作業でしたが、仲間と協力しながらミスなく作業することができました。

　提出された自主勉ノートより、自主勉強の一部を紹介します。中学校に向けて学習習慣が身についてきた児童が増えてきました。学習習慣を確立できるよう、宿題＋αで７０分を目指していきましょう。

　卒業式に向けての練習が始まりました。卒業式についての話を聞き、気持ちを高め、練習に臨んでいます。高い緊張感からとても疲れたようですが、その疲れは「練習の頑張り」からの疲れです。立派な姿を保護者の皆様に見ていただけるよう、頑張っていきます。
　卒業式まで残り２週間となります。体調を崩すことのないよう、体調管理を徹底してほしいと思います。

　国語「こんなことができるようになったよ」や生活「明日へジャンプ」など、今、２年生の学習では、自分の成長を振り返る機会が多いです。様々な面での成長がある中で、子どもたちの実感として多く挙げられているのが、縄跳びに関する成長です。２年生になってから、縄跳びでできるようになった技が増えたり、今までできた技でも、長く跳び続けられるようになったりした子がたくさんいます。体育の時間では、友達とアドバイスし合いながら練習していますが、アドバイスの仕方もとても上手になりました。

版画の作品と並行して、ゴーゴドリームカーの作成をしています。もうそろそろ仕上げる予定です。仕上がりがとても楽しみです！

印刷した絵の裏側から絵具で色をぬる作業を行い、作品がついに完成しました。色とりどりの作品で、廊下がとても華やかになりました！

　生活科で作っている、自分の成長をまとめた新聞が、完成に近づいてきました。保護者の皆様には、インタビュー等大変お世話になりました。これを機に、ご家庭で幼い頃のことをたくさんお話していただいたと思います。それらをきちんと記事に表し、まとめることができました。今は、５つほどのトピックに分けて記事を書き終え、周りに絵をかいて仕上げているところです。完成がとても楽しみです。
　

　図工「ストローでこんにちは」で制作してきた作品ができあがりました。皆、３つほど作品を作りました。ストローが動く仕組みは、２通り。しかし、それらを組み合わせたり、動く向きを工夫したりしながら、発想を広げ、一人ひとりユニークな作品を作りました。作品を持ち帰りましたので、ご家庭でもぜひご覧ください。

子どもたちの自主勉強の一部をご紹介します。
社会でも学習した韓国について、自分で調べることができました。

　体育では、外でサッカーを行っています。チームごとに練習をし、ゲームに挑みます。リーダーを中心に考えて動いています。

社会で学習している内容についてインターネットを使ってより詳しく調べ始めました。
子どもたちは学校でインターネットを使うのが初めてなのでとても楽しそうでした。
なかなか自分の欲しい情報を見つけることが難しいようです。
調べ方を工夫して検索していきましょう。

　今年度はテレビ放送を使った「ありがとう６年生集会」となりましたが、準備に携わった５年生をはじめ、各学年の心のこもった出し物に、６年生はテレビに釘付けでした。
　全学年の出し物が終わったあと、各学級であいさつをしました。感謝の気持ちでいっぱいです。
　教室は、５年生の準備した飾りでいっぱいです。また、一人ひとり５年生から手書きのメッセージもいただきました。
　１か月後が卒業式です。胸を張って卒業証書をもらえるよう、残り一ヵ月気を引き締めて過ごしてほしいと思います。

　ありがとう６年生集会当日の朝、１年生からプレゼントをもらいました。折り紙を使った手作りのプレゼントです。その日１日中、うれしそうに首から下げていました。

　ついに「ありがとう６年生集会」の当日を迎えました。会場係では、６年生の教室の飾り付けを行うために、６年生を特別教室へ案内し、その間に作成しておいた物を飾り付けしました。予行練習通りテキパキと動くことができ、無事に準備を行うことができました。

　ありがとう６年生集会において、２年生からは「ひみつのタンタンメッセージ」を送りました。
　６年生全員の名前を、タンッタンッというリズムに合わせて一人ずつ呼んでいき、名前を書いたカードの裏に隠した文字を繋げて、感謝のメッセージを伝えました。６年生に送るカードは、丁寧に色を塗ったり、応援メッセージを書き込んだりしながら、一人ひとり心をこめて作りました。その気持ちが伝わったと思います。
　また、最後は６年生からのお礼の演奏をきいて、「すごかった！」という声があがりました。6年生への感謝の気持ちとともに、やはり６年生はさすがだなという思いを新たにしたようです。