榛名林間学校から５年生が無事帰校しました。
「楽しかったですか」の問いに元気よくみんなが手を挙げてくれました。
降雨が心配されましたが、湖畔を歩き始めたら、だんだんと霧が晴れて、時々晴れ間も見える涼しいウォーキング日和でした。
高原の自然に囲まれて、楽しく充実した１日を過ごすことができた５年生です。

グルーガンでスプーンを固定し、ニスを塗って完成です。みんな会心の作ができました。

林間学校午後の部は、スプーン作りです。林間学校近くの木の枝を使ってマイスプーンを作ります。林間学校の先生の説明をよーく聞いて、張り切って作成中です。

榛名湖畔でお弁当タイムです。おむすびと唐揚げのお弁当。しっかり食べて、午後に備えます！

ビジターセンターに到着。記念写真を撮りました。これから、お昼ご飯です。たくさん歩いて、お腹が空きました。

林間学校の午前のプログラムは湖畔一周散策です。高原の涼しい気候の中、元気に榛名湖畔を歩いています。

楽しみにしていた榛名林間学校に到着！
入校式は放送で行います。感染症対策をしての林間学校です。

気がついたらもう９月半ば。来週は体育祭です。今日の業前の体育集会では、体育祭の閉会式や退場行進の確認をしました。先生の指示をよく聞いて、スムーズに動けていました。限られた少ない練習時間ですので、みんな集中して練習に取り組みます。

高崎駅前にあるウエストワンビルの連絡通路で、今年度も高崎市内の児童生徒の作品が展示されています。９月４日からは、多胡小学校の各学年の代表作品が展示されているので、休日を利用して見に行ってきました。吉井町の小中学校の作品も展示中です。展示期間は１０月３０日までですので、お近くにご用のある際には、是非見に行ってください。

３年生の図工の時間。「くるくるランド」を作成中です。台紙の上に「くるくる」をのせて回るようにします。どんな世界を作って何を回すのか・・・それぞれ個性あふれる世界を作り上げています。遊園地や虫の世界、回転寿司などなど・・・。みんな楽しそうに工夫していました。

４年生の英語活動では、アルファベットの小文字を勉強中。ビンゴゲーム形式で楽しくアルファベットを覚えていました。大文字をちっちゃくしたのが小文字・・・かと思いきや、ちょっと違うところがあるのが泣かせどころですね。頑張って覚えましょう。

１年生の国語では、２学期になってカタカナを勉強中。今日はもう「ラリルレロ」まで来ました。あと一息ですね。

感染症予防でしばらくお休みしていた給食センターの訪問指導ですが、２学期から再開です。今日は、６年生に「朝ごはんの大切さ」についてお話をしていただきました。
栄養士さんが紹介してくれた全国学力調査の結果を見ると、朝ごはんを食べている人と食べていいない人では、テストの正解率が大きく差がついていました。朝ごはんパワーにビックリです。

今朝は少し涼しかったので、高学年の「多胡小ソーラン」の練習を校庭で行いました。広い校庭をいっぱいにつかって演技します。振り付けはわかっているのですが、向きを変えてポジションを移動するのが少々難しいので、何度も確認していました。
さすが、６年生は動きにキレがあり、集団でまとまった踊りができていました。４，５年生も早く６年生に追いつけるように頑張っています。

今日は６校時終了後に鼓笛練習のある日です。自主練習の成果か、どのパートもとても上達していて感心しました。どのパートもパートのメンバーでよく協力して練習を進めていました。

５年生の算数では多角形の内角の和の学習のまとめをしていました。法則が見つかって、「もう２０角形だってわかるよ」と嬉しそうでした。その後、教科書の発展問題に挑戦。みんなどんどん問題を解いていき、わからないときは、先生に積極邸に「ヘルプ」をお願いしていました。

２年生が足し算の筆算をしていました。数の位がずれないように、繰り上げを忘れないように、しっかり書きましょう。

室内で振り付けの練習を積んできた１〜３年生のダンス。ついに校庭に出ての練習が始まりました。校庭に出ると、室内と勝手が違うので、少々戸惑っていましたが、だんだんと動きがわかってきたようです。まだ暑い日が続くので、校庭での練習は、熱中症に十分気をつけて給水時間をとりながら短時間で行うようにしていきます。

３年生が手に手に虫かごを持って校舎に戻ってきました。中身を見せてもらうと、小さな虫たちが捕獲されていました。学校の畑で昆虫の観察用に捕まえてきたそうで、理科室に戻ると、みんな真剣な表情で昆虫の体を観察していました。小さな体をよく見るために虫めがねが登場。じっくり観察してワークシートに図を描いていました。

４年生の国語は、新聞作りを学習中。図書室で、新聞記事の内容を調べて記事にまとめていました。本や図鑑、パンフレットやインターネットなど、いろいろな資料を見て、記事を書きます。みんな一生懸命記事作りに取り組んでいました。