２月１７日付の上毛新聞に掲載されました。

若葉の部

冬の朝家の中でも白い息　（６年）

今日は「長なわ」を使って学習をしました。３つのグループに分かれて、わらべうた「ゆうびんやさんのおとしもの」を楽しみました。だんだんと跳びことになれ、跳べる回数が増えていきました。

高崎市で行う「高崎市GIGAスクール構想〜１人１台タブレット端末導入〜」に向けて、各クラスにタブレット端末の充電保管庫が設置されました。先日は、ネットワーク環境の整備工事も行われました。今後、１人１台iPadが導入されていきます。

保健委員会の子ども達が「未来BOX用紙」活動を行っています。
この活動は『新型コロナ感染症が、終息（流行しなくなる）したら、あなたは何がしたいですか？または、どんな事に挑戦したいですか？』と、未来の自分を想像する活動です。今日は１年生が行いました。「これも、あれもしたいなぁ」「あそこにいきたいなぁ」など、楽しい未来を想像し楽しんでいました。

「日本の音楽に楽しもう」の学習で「わらべうた」で楽しみました。
『十五夜さんのもちつき』というわらべうたに合わせて、手遊びをしました。友だちと一緒に手遊びで楽しみました。

今日の給食は、ふりかけご飯、メバルの竜田揚げ、たくあん和え、とりゴボウ汁、牛乳です。

今日のふりかけは、手作りです。味噌汁やすまし汁のだしを取る時に使っている「かつおぶし」を使いました。青のり、塩昆布、ごまを加えて、「手作りふりかけ」を作りました。

算数で「どちらが ひろい」の学習をしました。広さの比べ方には「重ねて比べる」「マスなどの数で比べる」方法があることを知りました。最後に「じんとり あそび」を楽しみました。

今日は、はこの組み立て方を考えました。組み立てるときに必要なことを図を見たりして確認した後、画用紙に写し取った形をはさみで切って、箱を組み立てました。

今日は、動画でボールを投げるときのポイントを視聴した後、ボールを遠くに投げる練習をしました。投げるときの姿勢や自分がどのくらい遠くに投げられるかを試してみました。

今日の給食は、パーカーハウス、ハンバーグデミグラスソース、パプリカサラダ、クリームシチュー、ジョアです。

【クイズ】

パプリカには、ピーマンよりも多くのビタミン◯やカロテンを多く含んでいます。

１　Ｅ　　２　Ｋ　　３　Ｃ


正解は、　３　Ｃ　　です。

　高崎市役所の防災安全課の方に来ていただき、ハザードマップ、避難所などについて学びました。
　ハザードマップを使い、自分たちが住んでいる地域についてどんなな特徴があるか、台風などの災害が起こったときどうすればよいかなどの話を聞きました。また、避難所体験では、実際に避難所開設者と避難者に分かれて、体験しました。その後、体験したことをもとに、自分たちが考える車郷小学校避難所について考えました。

本日、掲載された俳句を紹介します。

若葉の部

「十二月なのに日が当たる席で汗をかく」（６年生）

以前紹介させていただきましたが、本校では「どくしょの木」の活動をしています。子ども達が借りて読んだ本の冊数に応じて、葉っぱがもらえ、木に貼ることができます。感染症対策で、なかなか思うように読書ができない中でも、子ども達の葉っぱが増えてきました。また、図書委員会の子ども達による「手作りしおり」も、冊数に応じてプレゼントされます。素敵なしおりばかりで、選ぶのに迷ってしまうようです。

今日は、まず「跳ぶときの手の位置」や「ジャンプの仕方」などを確認しました。
次に、曲に合わせて楽しく跳びました。子ども達からは「前より引っかからなくなった！」「技が続けてできた！」などの声が聞こえてきました。

家族を表す英単語を学習し、家族作りゲームを楽しむ準備をしています。
この日は、自分のなりきる家族の名前、好きなスポーツとフルーツを決めました。
次回は、いよいよ発表になります。

今日は色々な絵描き歌に合わせて絵を描いた後、グループで協力して絵描き歌を作りました。実際に作った絵描き歌をグループで試した後に、発表も行いました。

今日は、いろいろな楽器を使って、星空のようすを表現しました。
ウィンドチャイムやグロッケン、ビブラフォンなどを使いました。
夕方の星や真夜中の星のようすを考え、楽器の鳴らし方を工夫しました。

国語「おすすめ図書カードを作ろう」の学習で作った子どもたちのおすすめ本が、図書室に並べられています。それぞれが選んで、その本のよいところを紹介しています。他の学年の子どもたちも借りていて、読んだ人の感想も書かれていました。今日の図書の時間で、全部の本が借りられていました。

来年度は、現在の３年生が新しく仲間入りします。
どんなクラブ活動になるのか今から楽しみです。

本年度のクラブ活動が最終日となりました。
感染症予防対策のため、いつも通りの活動ができなかった中、
子ども達は工夫して取り組みを考え活動していました。