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　図書室の「キャリアに関する本」や「ちゃぶ台ト〜ク」で興味を深めましょう！！
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３年生は、３ヒントクイズを作って発表しました。

Hint1 It's red.
Hint2 It's round.
Hint3 It's a fruit.

色や形の表現を使って、ヒントを作りました。
ジェスチャーをしながら、元気よく、発表しました。

ヒントを出すときは、すぐに当てられないようにヒントの出し方を工夫したり、ジェスチャーを大きくしたりと、グループで相談しながら練習していました。

２学期、残りの授業は、クリスマスレッスンを楽しみたいと思います。

５年生は、行ってみたい都道府県を発表しました。

パワーポイントを使って、プレゼンテーション資料を作成しました。

"I want to go to Hokkaido.
I want to eat crab.
I want to enjoy Sapporo Snow Festival.
I want to see Hakodate Goryokaku Fort."

アイコンタクト、ジェスチャーをしながら、はっきりとした声で発表しました。
聴いている子たちは、"Oh, nice!"とリアクションをしたり、"Oh, 〜!"と、聞こえた言葉をくり返したりしながら、聴くことができました。

日本には、魅力的なところや美味しい食べものが、まだまだたくさんあることが分かりました。

５年生は、クラスみんなの前でのパフォーマンスがとても上手になってきました。

外国語の授業では、"What do you want to be?"の単元の最後の授業でした。
６時間目の今日は、作った将来の夢のスピーチを紹介し合いました。

I want to be a nursery school teacher.
I like children.
I can play the piano.
I'm good at taking care of people.
It's my dream.
Thank you.

今までに学習した英語とＡＬＴのジーナ先生に教えてもらった英語を入れて、スピーチを完成させました。

今日は、ゆっくり、はっきりと話すことを心がけて、自分の思いを伝えました。
自分の思いを分かってもらうために、ジェスチャーをしたり、イラストを指さしたりする工夫も見られました。
聴くときは、分かったことを確認しながら聴くようにしました。


子どもたちは、いろいろな夢をもっています。
ぜひ、大切に夢をもち続けてほしいと思います。

１１日、６年生は寺尾中学校に行き、中学１年生、城山小の６年生とともにパンジーの苗をプランターに植える活動を行いました。短い時間でしたが、いつもの仲間とは違う人たちと一緒に活動することを通して、あと４か月余りで中学生になることを再認識したようでした。ご指導くださった皆様、ありがとうございました。

９日、６年生は群馬県高山・月夜野・沼田方面へ、校外学習に出かけました。日帰りでしたが、英国の雰囲気やドレス・タキシード姿を楽しんだり、ガラス加工体験、リンゴ狩りやジャムづくり体験などを行い、充実した一日が過ごせた様子でした。地元群馬の良さにも気づけましたか？

天候にも恵まれ楽しい校外学習になりました！
午前中は園内の動物を見学し おいしいお弁当を食べ 午後は敷地内の遊園地で思う存分あそぶことができました

　今年度も、『なかよし月間』中にJRC環境委員が活動しています
　11月13日まで毎朝、正門横で呼びかけていますので、まごごろの募金をよろしくお願いします！！

４年生は、日本の各地方のご当地グルメを作り、屋台やさんごっこをしました。

今日のめあては、「屋台屋さんごっこをしながら、あたたかいコミュニケーションをしよう」でした。

活動に入る前に、「あたたかいコミュニケーション」とはどういうものかをみんなで考えました。
・やさしく話す
・ゆっくり話す
・スマイル
・アイコンタクト

いくつかのポイントが上がりました。

児童の感想
・○○くんが、笑顔で言ってくれたから、わたしももっと笑顔になりました。
・みんなで協力してコミュニケーションをとり合って、屋台やさんごっこができました。心があたたまりました。
・屋台にはおいしそうなものばかりありました。ジンギスカン、からし明太子、はらこめし・・・、どれもおいしそうです。

少し意識するだけで、あたたかいコミュニケーションになることに気づけたのではないでしょうか。
また、日本にはおいしいものがたくさんあることも分かりました。
この単元を楽しく終えることができました。

　１０月２７日の給食です。
　「上州地鶏」の良さを児童のみなさんに知ってもらいたいとこの日のお肉は、群馬県食肉協会よりいただきました。上州地鶏は、お肉の色がよく、みずみずしい上に、体脂肪をため込まず健康に育ったうま味のあるお肉です。
　この日の給食は、麦ご飯、上州地鶏の唐揚げ、大豆の磯煮、きのこの味噌汁、牛乳でした。
　
　

５年生は、
"Can you 〜?"の表現を使って、できることやできないことをたずね合いました。

今回は、コミュニケーションポイントを意識しました。
Clear Voice
Eye Contact
Smile
Gestures
Reaction

交流をしていくうちに、子供たちがどんどん笑顔になっていきました。
リアクションも自然にできるようになっていきました。

子どもたちの感想
・リアクションをしてもらえると、自分が言ってることを分かってくれてると感じました。
・友だちの話をよく聞いていると、すぐにリアクションができました。
・ジェスチャーをすると、分からない英語も分かりやすくなりました。

あたたかく、楽しい交流をすることができました。

３年生は、THANK YOUカード作りに入りました。
カードに飾り付けるための、形をもらうために、
"What do you want?"
"I want a red circle."　
のやりとりをしました。

交流するうちに、英語がどんどん上手になっていきました。
色や形の英語もばっちりです！

次の時間には、アルファベットの大文字で「THANK YOU」と書いて、形を貼って、カードを完成させる予定です。

６年生は、「行ってみたい都道府県」をパワーポイントを使って紹介しました。
５時間計画のオリジナル単元です。

I want to go to Hokkaido.
I want to see foxes.
I want to enjoy a snow festival.....

行ってみたい都道府県を決めて、そこで食べたいもの、見たいもの、してみたいことなどを紹介しました。

みんなの発表を聞いて、日本にもたくさんいいところや美味しいものがあることが分かりました。

発表のスピーチを覚えてくる努力をしてくれた６年生。
緊張して忘れてしまった子には、優しく教えてあげていました。

理科では「物の体積と温度」の学習をしています。今回は、水の体積は、あたためられたり冷やされたりするとどうなるかという実験を行いました。
実験でアルコールランプを使うので、マッチを擦り火をつける練習を行いました。マッチは、友達同士では使わないこと、家で練習する際は、お家の方のもと練習するよう指導しました。

講師の方をお招きし、「リズムトレーニング」を行いました。
「リズムトレーニング」とは、８ビートのリズムに合わせ、床に設置したラインを跳んだりすることで、リズムの感度を上げ、筋肉の収縮・弛緩のタイミングを学習することを目的としたトレーニングだそうです。
８ビートのリズムに自然と笑顔になり、楽しそうに取り組む姿が見られました。

１０月１５日に高学年ブロックの「運動フェスティバル２０２０」を行いました。６年生は自分の競技種目をしっかり頑張るとともに、ソーランの踊りを力強く踊ることができました。放送や用具などの仕事もしっかりでき立派でした。

４年生は、オリジナルのフルーツパフェを作りました。

"What do you want?"
"I want apples."
"How many?"
"Two, please."
こんなやりとりをしながら、自分のすきなトッピングを選んで、オリジナルパフェを作りました。

アイスクリームたくさんのパフェや本当に自分の好きなフルーツだけのパフェなど、いろいろなパフェが出来上がりました。

自分が欲しいものを伝える表現や「いくつ？」とたずねる表現を学びました。

３年生は、
"What do you want?"
"I want a red heart."
の表現を使って、ペアでＴシャツ作りをしました。
相手の要望に応えて、Ｔシャツをデザインして交換しました。

予想外の仕上がりに驚いたり、喜んだりしていました。
形や色の英語の復習しながら、楽しく交流することができました。

　９月中旬に行った版画講習会で彫刻刀の使い方を教えていただき、図工の授業で「動物」をテーマに版画の学習を行いました。子どもたちは彫刻刀の彫り方を工夫し、彫りあとの面白さを楽しんでいました。

　１０/１６（金）どんぐりの会や父親委員会等の皆様にお世話になり、今年も５年生が稲刈り体験をすることができました。鎌で稲を刈る体験は、昔の人の苦労を身をもって感じたり、お米を大切する気持ちを育んだりと、大変有意義な時間となりました。
　子供たちは、秋空の下、うっすらと汗をかきながら一所懸命働きました。食べ方についてはまだ検討中ですが、収穫したもち米は、おいしいこと間違いなしでしょう。