学年の先生方が経験談を交えて冬休みを迎えるに当たっての心構えについて話してくれました。
また、冬休みの過ごし方や感染症対応について「冬休みのしおり」等を使って説明がありました。

今日のメニュー：鶏肉のコーンフレーク焼き、冬のミルクスープ、丸パン
　　　　　　　　牛乳、ブロッコリーのサラダ

　子供たちは楽しそうに会話をしながら色を選んでいたり、一人でどんどん色を選んでいったり・・・。

　・一人一人イメージする色が違う・・・。
　・時間によっても色が変わる・・・。大体、４色〜５色を選んで気分を表現していたようです。

　いろいろあって面白かったです。

　今日は美術部の部活動指導員さんが来ていました。

　「今日の１日の生活を色で表すと・・・。」というテーマで色紙を使った表現活動をしていました。

　さすが大学生という感じでパソコンを駆使して子供たちに分かりやすく伝えていました。

　「どうしてこの色を選んだの？」と聞いてみると「今日は大掃除をしたからきれいになったので気分が良くなったからです！」と答えが・・・。素晴らしいですね。

　３年１組は、空き教室を利用して配膳しています。

　何人かのグループが時間差をつけて、教室から給食をとりに来ていました。

　密を防ぐために広いスペースを利用して準備をしています。

　３年生は手際よく配膳しています。

今日のメニュー：麻婆豆腐、麦ご飯、青梗菜のスープ
　　　　　　　　牛乳

　寒さが厳しくなっていますが、２学期も残すところあと４日になりました。

　子供は風の子と言いますが・・・。子供たちの服装を見ていると実感します。

　道徳の授業は、どの学年も担任に限らず学年担当の職員がローテーションで道徳の授業をしています。

　少人数で議論して導き出した考えをクラス全体に広げるなど、それぞれの教員が工夫して取り組んでいます。

今日のメニュー：ほうとう、ココアパン、ひじきサラダ
　　　　　　　　バナナ、牛乳

　※今日は冬至なので、ほうとうには南瓜（かぼちゃ）
　　が入っています。（冬至献立）

　体育館では１年生（男子）がバスケットボールの練習をしていました。

　運動量を確保するために、たくさんの場が設定してありました。

　コーンの間をジグザグドリブル・・・。

　ドリブルからのシュート・・・。

　フラフープの輪を使いドリブルシュートのタイミングを確認・・・。

　待っている間もドリブルをしている生徒も多く、よく動いていました。

　

　午前中は風がなく、日差しもぽかぽか・・・。

　校庭で１年生（女子）がソフトボールの練習をしていました。

　今日は小さなフライ（山なりのボール）を捕る練習をしていました。

　家庭科で使うミシンの中で不具合があったものを専門業者の方に修理していただきました。

　今年度は５台修理を依頼しましたが、残念ながら１台は古すぎて・・・。

　修理すると修理料が高額となるため、新しいミシンを購入した方が・・・、とのことでした。（※購入を検討します。）

　　

　今日は冬至。日照時間が１年のうちでもっとも短い日です。

　２学期も最後の週となりましたが、寒さに負けずがんばってほしいと思います。

　今月の３日（２週間程前）のことですが、３年生は卒業アルバム用の個人写真や受験の時に使う写真の撮影を行いました。その時の様子を紹介します。

　写真屋さんが来て、２階の相談室で撮影をしました。

　「正面」「斜め」と撮影画像を確認しながら何枚が撮影しました。密を避けるため次の生徒だけが廊下で待機し、他の生徒は教室で課題に取り組んでいました。

今日のメニュー：中華菜飯、中華風コーンスープ、牛乳
　　　　　　　　ブロッコリーのおかか和え

　教職員のお勧め図書も廊下に掲示しています。一つ一つ見ていると、今年度教育実習にきた実習生のお勧め図書も紹介されています。

　子供達にも図書室等を利用し、たくさん本を読んでほしいと思っています。

　

　講習内容が終わった後、一人一人の生徒が使った「あっぱ君」は、しっかり消毒してからもとの緑の袋にしまいました。

　次の人が安心して使えるよう対策を講じています。

　※消毒に使った脱脂綿も回収しました。

　最後に、お忙しい中講習会を開いてくださった高崎東消防署の南分署のみなさんに代表生徒が謝意を伝えました。

　感染症対策を講じた上で行う新たな試み・・・・、子供たちの良い経験になったと思います。

　ちなみに、事前に行った「救急救命講習ｅラーニング」の４５分と合わせて、この講習は「救命入門コース」の講習会と認定されています。

　※事前学習の様子は１２月９日にこのホームページで紹介しています。

　背の大きさによっては胸骨圧迫を机の上でやると高すぎて、やりにくい・・・。そして、疲れる・・・。

　と、子どもたちからの声を聞き、イスの上で胸骨圧迫の練習をするのも可となりました。

　ですから、机とイスの上で練習している生徒が混在しています。