今日は、天気予報によると２０度近く気温が上がり、ゴールデンウイークの頃の陽気になるとのこと。桜の開花が早まるでしょうか。登校する子供たちの服装も春らしくなってきました。花粉症対策の眼鏡（ゴーグル）を付けている子も多いです。教室に行くと机にティッシュボックスを置いている子もいます。花粉症の子にとっては、つらい日々です。
　今日は、登校中に子供たちが、「カラスの巣があんなところに。」と上を見上げていました。電信柱の上に上手に巣をつくっていました。子育てをするのでしょうか？

　５時間目。５年１組は理科でした。全ての単元が終了し、今日は顕微鏡の使い方の復習をしていました。一人でプレパラートをつくり、顕微鏡のピントを合わせて観察できるようにする力が５年生理科では求められています。髪の毛、葉、石、貝など、身の回りの物を顕微鏡で観察していました。「わぁぁぁ・・・見て見て！」顕微鏡をのぞく子供たちのわくわくが伝わってきました。

　３時間目。１年１組は、お世話になった支援員の先生方にお手紙を書いていました。「勉強を教えてくれてありがとう。」「困っているときに助けてくれてありがとう。」便箋いっぱいに感謝の気持ちをつづっていました。書けた人から担任の先生にチェックしてもらい、合格すると便箋の色つけに移りました。一生懸命取り組んでいました。優しくしてくれた支援員の先生のことが、大好きだから。

　５年生の音楽では「日本の音楽」の学習をしています。３月から旋律作りに取り組んでいます。「ミ・ファ・ラ・シ・ド・ミ」を使って、自分のイメージする情景を楽譜にしています。リズムや音程を工夫し、三味線、尺八、琴の音色のどれを使うか考えました。「花火の後」「心」「荒れている波」「春の朝」「静かな海」「お花見」「暗い土曜日」など、題名からイメージがわいてきます。２時間目、５年１組は最後の練習を、５時間目は５年３組は発表をしていました。題名のイメージ通りの旋律で、発表が終わると温かい拍手がわきました。

　３時間目。３年１組は校庭で三角キックベースを行っていました。外は春の陽気です。攻めの時は、仲間の声援に応えて、ボールを力一杯蹴っていました。守りの時も必死でボールを追いかけていました。温かい言葉を掛け合うと楽しくなり、チームワークがよくなることを学んでしました。

　この一年間で１００冊以上図書室の本を借りて読んだ児童を表彰しました。全校で１５名です。一番多く読んだ人は、１５０冊です。
　子供にとって読書とは、言葉を学び、感性を磨き、想像力を高め、精神的な経験を豊かにするものであり、人生をより深く生きていくうえで欠かすことのできないものだと思います。しかしながら、調査結果では本離れが依然として続いているとのことです。
　学校では、読書活動の推進のため、読み聞かせを充実させていきます。また、読書スタンプラリーを通して本に親しめるよう、また、本の紹介や本を使って調べ学習を進めるなど、本を読むことが楽しいという体験を十分にさせていきたいと考えています。
　ご家庭でも、「家族で読書タイム」をもつなどして本に親しむ時間をとるのもよいと思います。

　今週は、年度末の事務処理のために特別校時となっています。子供たちの下校が、通常より早まります。月曜日から水曜日までは全学年１４：３０頃下校となります。また、金曜日が５校時大掃除をした後、１４：３５頃下校となります。日が長くなり、放課後に友達と遊ぶ約束をする子もいることでしょう。感染症への防止対策（マスク着用・手洗いの励行・３密回避）をしっかりと行い、帰宅後の時間を楽しく安全に過ごしてほしいと思います。

　一雨ごとに春が近づいてくるのを感じる今日この頃です。雨上がりの土の匂いは、春の陽気をため込み、生命力を連想させます。春の訪れを感じると、気持ちが少し上向きになるから不思議です。花壇のパンジー、芽を出したチューリップが太陽の光を浴びて輝いていました。池のメダカたちも水面にでてきて、春の訪れを喜んでいるようです。
　いよいよ、３学期終了まであと２週間となりました。

　１年３組は、国語の授業でした。「お手がみ」の単元で、この教材は、手紙を一回ももらったことがない「がまくん」を一生懸命励まそうとする「かえるくん」の友情を描いた心温まる物語です。今日は、一度もお手紙をもらったことがない「がまくん」に「かえるくん」がお手紙を書き、そのお手紙を玄関で幸せな気分で待つ場面を、二人の気持ちになって役割読みをしていました。「かえるくん」のやさしさが伝わるように読んでいました。

　１年生が生活科で取り組んだ、新一年生に紹介する「１年生の１年間」の紹介が、廊下にはられていました。いろんな活動がありましたね。いよいよ２年生です。
　

　３月もあっと言う間に２週間が過ぎ、３学期もあと２週間となりました。今週は、学年のまとめテストや単元テストが続いていたようです。子供たちの苦手や理解が不十分だったところを補っていきたいと思います。
　キャリアパスポートでは、お忙しい中コメントを書いていただきありがとうございました。子供たちは、この一年間でできるようになったこと、頑張ったことをたくさん見付けることができました。ご家庭でもお子さんの頑張りをたくさん伝えてほしいと思います。

３月１２日、今年度最終の読み聞かせが全学年で行われました。読み聞かせボランティア「Ｂｏｏｋロー」のみなさんと教養委員のみなさんが、それぞれの教室で学年に応じた読み物を読んでくれました。１〜２年生は、絵本の絵を見ながら真剣な表情で聞いていました。みんな読み聞かせが大好きなようです。６年１組にも行きましたが、全員が小学校生活最後の読み聞かせを惜しむかのように耳を傾けていました。ボランティアのみなさん、今年１年ありがとうございました。

　３年生は、最後の単元「棒グラフと表」のまとめの問題に取り組んでいました。日時の観点や場所の観点などからデータを分類整理し、表に表したり読んだりする力、棒グラフの特徴やその用い方を理解する力を身に付けるよう指導をしてきました。単元テストが控えています。自信をもって臨めるよう、しっかり復習をしておいてほしいと思います。

　３年生の一年間は、昆虫とともにありました。理科で、総合で、図工で、昆虫をテーマにして様々な活動をすることができました。今日は、プレゼンテーションソフト「パワーポイント」を使って、調べた昆虫について紹介していました。３年当初は、文字入力もやっとだった子供たちが、パワーポイントを使いこなし、映像を取り込んだり強調したりする技術を身に付けていたことに驚きました。すばらしいプレゼンでした。

　４年生は、卒業式の式場を飾るお花（紙花）を作っていました。在校生は、卒業式には参加できませんが、６年生の門出を祝うという気持ちで丁寧につくっていました。一枚一枚紙を丁寧に広げて大輪のバラのようになりました。

　５・６時間目は、６年１組と２組が、奉仕活動をしていました。給食台、流し、トイレ、玄関、体育館など、今までお世話になった学校に感謝の気持ちを込めて掃除をしていました。卒業まであと９日になりました。お別れの日が近づいています。寂しい気持ちを抑える毎日です。

　５時間目。２年２組は外国語活動でした。３月は今までの復習をしています。今日は、「What　place？」 公園やスーパーマーケット、病院などの言い方を練習してから、ビンゴゲームをしていました。

　５時間目。２年１組は、図工「ストローでこんにちは」の鑑賞会をしていました。前に出て、できた作品を動かして、工夫したところを発表していました。子供たちの発想の豊かさに驚かされます。

　お昼休み、春本番の陽気の中、校庭では、たくさんの子供たちが元気に遊んでいました。その中に、６年生が２．３年生とドッチボールを一緒にしている姿が目に入りました。２・３年男子は、６年生の投げるボールをとって歓声をあげていました。手加減していた６年生もだんだん力が入ってきました。６年生との楽しい時間を過ごすことができ、忘れられない思い出となるのでしょう。

　１年生の生活科「むかしのあそび」の単元では、様々なむかしの遊びを体験しています。２月には凧を作って凧あげをしました。それと並行してけん玉を各自は持ち、練習をしています。大皿・中皿・小皿と順番にのせたり、けん先にのせたり。１年生の粘り強く練習して技を習得しようという意欲に感心しています。失敗しても繰り返し練習して、誰一人として投げ出したりしていません。「ひざを使うんだよ。」「持ち方は、こう。」と教えてくれました。私も練習してみます。お家の方にもぜひ見せてあげてほしいと思いまました。