今日の給食は、６年１組のリクエストメニュー「ガーリックトースト」がでました。
その他に、ポトフとフルーツヨーグルト、牛乳がつきました。６年１組に行くと、ガーリックトーストの争奪「王様じゃんけん」をしていました。半分のガーリックトーストに１０人がエントリーしました。最後まで残った子は、大喜びでした。負けてしまった子の落胆ぶりと言ったら・・・。フルーツヨーグルトにもたくさんの列ができました。小学校の給食も残りわずかです。味わって食べてくださいね。

　３月１１日、東日本大震災が起こってから今日で１０年がたちました。６時間目の終了後、地震発生の２時４６分に犠牲になられた方のご冥福をお祈りするために、全校で黙とうを捧げます。
　これを機会に、再度、防災意識を高めご家庭の地震対策等点検していただきたいと思います。備えあれば憂いなしです。学校でも今週は、全職員で校舎内、校庭やブロック塀を点検しています。

　２年生の版画では、数種類の素材を上手に活用して版を作りました。体の関節を区切ることで、動きを出すことができました。好きなことに夢中になっている様子が伝わってきます。

　何かに夢中になっている自分を描いた版画です。「縄跳びをしている自分」「スキーをしている自分」「ドッチボールをしている自分」など、生き生きと描かれていました。

　３時間目。４年生は算数の授業でした。「直方体と立方体」の単元の学習で、今日は辺や面について、どのような関係にあるか調べていました。平行や垂直という言葉を使って説明していました。作った直方体や立方体を利用して考えていました。

　英語の掲示板には、卒業を祝うコーナーになっています。「中学になったらしたいこと」が掲示されています。

　３月になり、一日一日がとても早く過ぎていきます。子供たちはキャリアパスポートなどを使い、一年の振り返りをしています。どのような一年だったかを明らかにし、成果や課題を次の学年にどうつなげていくかを考えさせたいと思います。子供たちの明るい笑顔を見るたび、充実した日々を過ごすことができているのかなと嬉しくなります。

　６年生が、「いのちの歌」の練習をしていました。「生きてゆくことの意味、問いかけるそのたびに、胸をよぎる愛しい人々のあたたかさ　この星の片隅で　めぐり会えた奇跡はどんな宝石よりも　たいせつな宝物　・・・・本当に大事なものは　隠れて見えない・・・」気持ちを歌に込めて歌えるように、歌詞の意味を考えていました。

　「大事なものはかくれてみえない・・・大事なものって？」「家族や友達と過ごす幸せな時間のことかな」近くの友達と話し合っていました。卒業まであと１１日。今を大切に、この時間を大切にしてほしいと思います。

　５時間目。５年２組は英語の時間でした。５年生のまとめ聞き取りテストを行っていました。ＡＬＴのサエラ先生と唐沢先生の会話を聞いて、問いに答えていきました。英語を聞き取ろうと、真剣な表情で取り組んでいました。５年生でここまでできるようになるのかと、感心しました。週２時間の英語の時間を意欲的に取り組んだ成果ですね。

　本日、お昼休みに「平和作文コンクール」「スポーツ優秀選手」の表彰を校長室で行いました。名前を呼ばれると「はい！」と大きな返事ができました。賞状をわたすと「ありがとうございます」と礼儀正しくあいさつができ、大変立派でした。

　４時間目。４年２組は外国語活動でした。今までの復習をしていました。ＡＬＴに「クッキー食べたのだぁれ？」の絵本を読んでもらってから、そこにでてきた動物や動物の足跡をあてるゲームをしていました。ＡＬＴが絵カードを少しずつ出していくと、見えた形を手掛かりに動物を予想して答えていました。

３時間目。４年１組は、国語の時間でした。「木竜うるし」の単元で、教科書をよく読みこみ、主人公の権八と藤六の性格を考えたうえで、ペアで音読劇を行う準備をしていました。権八は「偉そう」」「いばってる」、藤六は「優しく」「正直」と二人の性格を分析していました。なら、どのようにセリフを読んだらいいか、考えながら音読練習をしていました。発表がとても楽しみです。
　

　３時間目。１年３組は道徳の時間でした。「あのね」という読み物資料を使って正直であることの大切さを学びました。うそをいったりごまかしたりした経験は誰にでもあります。読み物に出てくる主人公チッチは、何気なく口にしたうそがとげのよう心に刺さったままでした。元気のないチッチを心配した友達ド―ビーのやさしさに触れ、チッチはうそをついたことを正直に告白するという内容です。
チッチがド―ビーに正直に話し、「ごめんね」と誤ったとき、どんな気持ちだったか話し合っていました。

　３時間目。１年２組は生活の時間でした。プレイルームでけん玉遊びをしていました。
ほとんどの子が、「せーの」と大皿にのせることができたので、びっくりしました。
「校長先生もやってみて。」と言われてやってみましたが、うまくいきませんでした。
いつのまにこんなに上達したのでしょう。「♪もしもしかめよかめさんよ♪」でけん玉３か所に順番に乗せていくこともできるようになっていました。粘り強くあきらめずに頑張った成果ですね。最後は緊張感漂う中、順番に挑戦していました。

　「いつも元気な挨拶ができますよ。」交通指導員さんから褒めていただきました。挨拶は、心を開き、その心に近づくという意味を持っています。挨拶は,人と関わるうえで、重要な役割を持っています。気持ちのよい挨拶は、人に好印象を与え、仲良くなるきっかけになります。また、感謝の気持ちを伝えることできます。交通指導員さんは、あいさつができる矢中小学校の子供たちを益々大切に思って、これからも矢中小の子供たちのために交通指導をいていただけると思います。
　検温をしてくれる先生方にも「おはようございます」「お願いします7」としっかりあいさつができます。一日のスタートがとてもさわやかです。

　どのクラスも、キャリアパスポートを使って、この一年間を振り返ってできるようになったこと、頑張ったこと、楽しかったことなどを記入しています。ご家庭に持ち帰り、お家の方にもコメントをいただくことになりますが、どうぞよろしくお願いします。
　５時間目。３年２組でキャリアパスポートを使って、一年を振り返っていました。３年生になりたての自分が書いた目標を見ながら、たくさんのことができるようになったことを実感していました。プリントに貼ってある春に撮った写真が、幼く見えました。顔つきも凛々しくなりました。

　４時間目。５年１組では、「秘密を調べて発表しよう」の単元で、今まで調べていた身の回りの秘密や不思議について発表会をしていました。一人約３分にまとめ、グラフやイラストを使って発表していました。コンビニの秘密、ゲームができるまで、見える仕組みなど、必要な情報をわかりやすく伝えることができました。自分の考えを表現する単元が増えていると感じます。これから必要となる力です。楽しい情報が満載でした。

　４時間目。５年２組は国語の授業でした。「みすゞさがしの旅」の単元で、筆者が金子みすゞの作品と出会うまでの体験を通して、みすゞやみすゞの作品に対してどんな考えや思いを抱いたのかを読み取っていました。「星とたんぽぽ」「私と小鳥と鈴と」「こだまでしょうか」「大漁」など、金子みすゞの詩を読むと優しい気持ちになります。子供たちはみすゞという人物を知ることで、さらに詩を深く味わうことができるでしょう。

　４時間目。５年３組は理科の授業でした。「ふりこのきまり」のまとめとテストを行っていました。確認プリントやノートをもとに復習をしていました。友達や先生に不安の箇所を聞いてテストに備えていました。テストを通して、実験したことがしっかり自分の力になっていたか確かめてほしいと思います。

　２時間目。２年２組は算数の授業でした。「はこの形をしらべよう」の学習で、今日は、はこの形とさいころの形を竹ひごと粘土を使って作り、竹ひごの本数や粘土の数を調べていました。はこの形もさいころの形も竹ひごや粘土の数が同じであることがわかりました。竹ひごを「辺」、粘土を「頂点」ということを学んでいました。