同じ読み方でも、違う漢字をさがす授業でした。自分が見つけた漢字を挙手して、指名されたら黒板に書くことができます。自分だけが見つけた漢字があったときは嬉しいですね。「もうないかな？」の先生の問いかけに、必死で探す姿も真剣そのものでした。

卒業制作のグランドＢＯＸです。箱に直接、下書きをしているところでした。図工では、最後の作品になります。６年生は、これからいろいろなことが「小学校生活、最後の〇〇」となりますね。

ＡＬＴの先生に続いて、大きな声で発音していました。まだ意味がよくわからない英語でも、ジェスチャーゲームなどをしながら、知っている英語と結び付けて楽しむことができました。やっぱり、まずは慣れることが大切ですね。

１学期に書いた「歩む」と、２学期最後に書いた「歩む」。
その二つを比べて、よさや成長のようすを作文で表現しました。もちろん、文字としての成長もあるでしょうが、１学期、２学期、そして今では、心身ともに大きく成長できていることでしょう。
※個人名が特定できないように写真は加工しています。

めあては「楽しくつかうことを想像しながら、工夫してねん土を形成しよう」です。いくつになっても、ねん土をいじるのは楽しいものですね。
一生使えるような焼き物にしたいと、みんなで楽しく形成していました。

跳び箱の授業でした。めあては「手のジャンプ」を意識して跳ぼう、です。先生の考えた特訓をみんなで練習してから、本番に入りました。
先生もステージ上で見本を見せながら、密を避け、広がって特訓です。
体育の授業でも、感染防止のためにマスクは外しません。

今日から加湿器が全学級へ配備され、稼働しています。
最新式はやっぱりいいですね。高くまであがる白い湯気にびっくりです。

今年度は４据え、和式から洋式へ工事できました。
電気で温かい便座で、この時期は嬉しいですね。
和式便器の注意書きや、ペーパー取り外し後が哀愁をそそります。

磁石につくものを実験で確かめました。理科は、予想が大切です。しっかりと予想してから確かめて、そして今度は自分たちで調べてみたいものを考え、そしてさらに実験しました。金属すべてが磁石につかないのは、やっぱり不思議ですね。

本日予定していた、とらうべの会の命の授業が中止になってしまいましたので、各クラスで命の授業を実施しました。命の誕生は、やはり神秘的で、子どもたちも自分が生まれてきたことに感激できたようです。

昔遊びで「コマ回し」です。回せるようになるまで、時間はかかりましたが、勢いよく回った時は、歓喜の声があがりました。

お待ちかねの「加湿器」がやっと届きました！
加熱と超音波のハイブリッド式です。１４畳に対応です。
準備が整い次第、早急に教室へ配備していきます。

計画委員会の提案通り「クラスのいいところ」を挙げて、「もっといいクラスにするために」考える授業が展開されていました。
１年生ですが、しっかり挙手し、堂々と自分の意見を発表していました。
これからもクラスのよいところをどんどん伸ばしていきましょう。

卒業制作として「グランドＢＯＸ」というオルゴールの小物入れを作りますが、今日は４年生の版画を思い出し、全員で「柿」を彫り、強調したいものを浮き彫りにする練習をしました。
すいらん教材さんを講師に招き、４年生の復習から、ていねいに教えていただきました。

先日の彫刻刀講習を受けて、自分の作品をいよいよ作り始めます。今回は、下書きをトレーシングペーパーに写して、下書きを完成させるという「めあて」です。
この教室でも、鮮やかな「手ぬぐい」で加湿されていました。窓際でも、たくさんの濡れタオルで対策してします。

「共に生きる生活」という単元で、学校だけでなく地域や社会の中でどのように助け合いながら生活しているか、という授業でした。
加湿対策も万全、サーキュレーターもしっかり稼働していました！

ここまで作業が進んでいます。もう少しですね。

全校で避難訓練の予定でしたが、最近の感染状況から中止となりました。それでも慣れていない１年生は、きちんと訓練を行いました。校舎から出たら、走ります。校庭では間をきちんと空けて、人数確認をしました。

備品のシールを貼って、サーキュレーターが各教室へ配備されました。
加湿器はまだ入荷まで時間がかかりそうです。濡れたタオルをつるして教室の湿度を高めます。

昨日の委員会活動を受け、さっそく朝の放送で全校にお知らせしました。
あいさつ運動をもっと充実させましょう、「クラスのいいところ」「さらにパワーアップするために」の２つの内容で学級会を開きましょう、という提案がありました。