最後の単元「Junior High School Life」の学習が終わりました。ワークシートに「I want to join〜.」を使って中学校で入りたい部活について書き、「I want to enjoy〜.」を使って楽しみな行事を紹介する文を書きました。
　一年を通し英語の学習では、よく聞き、よく話し、見よう見まねで書き、よく頑張りました。中学校でも引き続き頑張ってくれることを期待しています。

　提出された自主勉ノートより、自主勉強の一部を紹介します。中学校に向けて学習習慣を確立できるよう、宿題＋αで７０分を目指していきましょう。

　「ありがとう６年生集会」の放送室での様子です。各学年の出し物は録画放送でしたが、この放送室での仕事は生放送＆初めてのパソコンを使用してのビデオ放送でしたので、とても緊張感に包まれた現場でした。
アナウンス音量を上げてアナウンス→アナウンス音量を下げる→ビデオモードに切り替える→ビデオ再生→音量確認を繰り返しました。複雑な作業でしたが、仲間と協力しながらミスなく作業することができました。

　提出された自主勉ノートより、自主勉強の一部を紹介します。中学校に向けて学習習慣が身についてきた児童が増えてきました。学習習慣を確立できるよう、宿題＋αで７０分を目指していきましょう。

　卒業式に向けての練習が始まりました。卒業式についての話を聞き、気持ちを高め、練習に臨んでいます。高い緊張感からとても疲れたようですが、その疲れは「練習の頑張り」からの疲れです。立派な姿を保護者の皆様に見ていただけるよう、頑張っていきます。
　卒業式まで残り２週間となります。体調を崩すことのないよう、体調管理を徹底してほしいと思います。

　国語「こんなことができるようになったよ」や生活「明日へジャンプ」など、今、２年生の学習では、自分の成長を振り返る機会が多いです。様々な面での成長がある中で、子どもたちの実感として多く挙げられているのが、縄跳びに関する成長です。２年生になってから、縄跳びでできるようになった技が増えたり、今までできた技でも、長く跳び続けられるようになったりした子がたくさんいます。体育の時間では、友達とアドバイスし合いながら練習していますが、アドバイスの仕方もとても上手になりました。

版画の作品と並行して、ゴーゴドリームカーの作成をしています。もうそろそろ仕上げる予定です。仕上がりがとても楽しみです！

印刷した絵の裏側から絵具で色をぬる作業を行い、作品がついに完成しました。色とりどりの作品で、廊下がとても華やかになりました！

　生活科で作っている、自分の成長をまとめた新聞が、完成に近づいてきました。保護者の皆様には、インタビュー等大変お世話になりました。これを機に、ご家庭で幼い頃のことをたくさんお話していただいたと思います。それらをきちんと記事に表し、まとめることができました。今は、５つほどのトピックに分けて記事を書き終え、周りに絵をかいて仕上げているところです。完成がとても楽しみです。
　

　図工「ストローでこんにちは」で制作してきた作品ができあがりました。皆、３つほど作品を作りました。ストローが動く仕組みは、２通り。しかし、それらを組み合わせたり、動く向きを工夫したりしながら、発想を広げ、一人ひとりユニークな作品を作りました。作品を持ち帰りましたので、ご家庭でもぜひご覧ください。

子どもたちの自主勉強の一部をご紹介します。
社会でも学習した韓国について、自分で調べることができました。

　体育では、外でサッカーを行っています。チームごとに練習をし、ゲームに挑みます。リーダーを中心に考えて動いています。

社会で学習している内容についてインターネットを使ってより詳しく調べ始めました。
子どもたちは学校でインターネットを使うのが初めてなのでとても楽しそうでした。
なかなか自分の欲しい情報を見つけることが難しいようです。
調べ方を工夫して検索していきましょう。

　今年度はテレビ放送を使った「ありがとう６年生集会」となりましたが、準備に携わった５年生をはじめ、各学年の心のこもった出し物に、６年生はテレビに釘付けでした。
　全学年の出し物が終わったあと、各学級であいさつをしました。感謝の気持ちでいっぱいです。
　教室は、５年生の準備した飾りでいっぱいです。また、一人ひとり５年生から手書きのメッセージもいただきました。
　１か月後が卒業式です。胸を張って卒業証書をもらえるよう、残り一ヵ月気を引き締めて過ごしてほしいと思います。

　ありがとう６年生集会当日の朝、１年生からプレゼントをもらいました。折り紙を使った手作りのプレゼントです。その日１日中、うれしそうに首から下げていました。

　ついに「ありがとう６年生集会」の当日を迎えました。会場係では、６年生の教室の飾り付けを行うために、６年生を特別教室へ案内し、その間に作成しておいた物を飾り付けしました。予行練習通りテキパキと動くことができ、無事に準備を行うことができました。

　ありがとう６年生集会において、２年生からは「ひみつのタンタンメッセージ」を送りました。
　６年生全員の名前を、タンッタンッというリズムに合わせて一人ずつ呼んでいき、名前を書いたカードの裏に隠した文字を繋げて、感謝のメッセージを伝えました。６年生に送るカードは、丁寧に色を塗ったり、応援メッセージを書き込んだりしながら、一人ひとり心をこめて作りました。その気持ちが伝わったと思います。
　また、最後は６年生からのお礼の演奏をきいて、「すごかった！」という声があがりました。6年生への感謝の気持ちとともに、やはり６年生はさすがだなという思いを新たにしたようです。

　生活科「あしたへジャンプ」では、大きくなった自分を振り返り、これまでの成長を新聞記事にしてまとめています。
　1年生の頃やもっと小さい頃と比べて、今できるようになったことに気付き、それまでにはどのような努力の過程があったのか、詳しく文章に書き表しています。成長の途中でぶつかった壁、「はじめて」の時のほっこりエピソード、できるようになったことに気付いたときの嬉しい気持ち、そして、次なる目標...など、たくさんの話が聞けて、とてもおもしろいです。こうして振り返ってみると、改めて、いろいろな面で成長しましたね。

ありがとう６年生集会では、他の学年のよいところやすごいところなどを話したり書いたりしました。
自分たちの動画のときは、嬉しそうにしている子もいれば、恥ずかしがっている子もいました。
最後に６年生が挨拶しにきてくれて嬉しかったようです。
６年生と一緒に学校生活が送れるのも残り１か月となってしまいました。
「ありがとう」の気持ちを忘れずに過ごしてもらいたいです。

ビデオ放送となってしまいましたが、今まで頑張って準備してきたものを６年生を含む全学年に見てもらうことができました。改めて録画したものを見ると、一人一人が自分の役割をしっかり果たし、感謝の気持ちを込めた「スマイル」の演奏ができたと思います。とてもよく頑張りました。