４月２０日 ６年生
みなさん、こんにちは。二度目の臨時休校が始まって２週間程経過しましたが、いかがお過ごしですか？ 本来、平日であれば８：１５の登校に間に合うように起床し、毎日の『時間割』に合わせて、学校で１日の大半を過ごしているはずですが・・・。お休みが続くと、自分を律して生活していかなければならない割合が増えます。自分を律することが得意であったり、計画を立てることが得意であったりすれば、自分なりの生活リズムを整えやすいかもしれませんが、苦手であればとても苦労します。そこで・・・まずは、もうやっているお友だちもいるかもしれませんが、午前中だけでも『時間割』をつくってみてはいかがでしょうか。例えば・・・
８：００までに 朝食を済ます １時間目 ８：４５〜９：３０ 国語 ☆５年生の漢字を使って、文を作ってみよう。 （例）【桜】【過】を使って 「桜の見ごろは過ぎた。」 ２時間目 ９：４５〜１０：３０ 算数 ☆小数のかけ算やわり算を復習しよう。 （例）５年生の時の教科書やドリルを使って、計算が苦手な人は計算練習を、得意な人は文章題を。 休み時間 １０：４５〜１１：１5 ３時間目 １１：１５〜１２：００ 国語 ☆好きな本を紹介しよう。 （紹介の仕方の例） 始の段落・・・わたしの好きな本は「〇〇〇」です。 中の段落・・・なぜなら◇◇◇が△△△だからです。また、□□□が☆☆☆だからです。 終の段落・・・わたしも主人公と同じように、●●してみたいという気持ちになりました。 ※紹介する本は、今までに読んだことがある本でも、マンガでもよいと思います。 これは、ほんの一例です。自分なりのリズムが作れるとよいですね！ See you ! ５年生・６年生へ ４月２０日
桜の満開から葉桜、若葉の芽吹き。季節の移り変わりを感じます。 今日は、４月１４日に出題した、算数の答えを発表したいと思います！！大変お待たせしました！！正解は、、、 「アとカの面が重なってしまうから」でした！ 「理由を明らかにして説明する」他の問題でも挑戦してみてください！ 次回は、他の教科の問題もHPにのせていきます！更新をお楽しみに！ ４月１６日 ３年生のみなさんへ
おはようございます。
今朝も気持ちよく起きて、朝ごはんをしっかりと食べられましたか？ さて、前回のクイズの答えです。 正かいは、「かあさん」でした。 かんたんだったかな？ 今日は、音楽からクイズを出したいと思います。 ３年生から、いよいよリコーダーが始まりますね♪ ケースから出して、よーくかんさつしてみてください。 じっくりかんさつできたら、クイズにちょうせん！！ リコーダーには、丸いあながいくつかあいています。 さて、この丸いあな、全部でいくつあいているでしょうか。 答えはじ回をお楽しみに(^^) 
４年生 ４月１６日
始業式から一週間以上がたち、早くみんなと一緒に勉強したり生活したりしたいなぁと思いが強くなってきました。思えば、音楽や図工などでは使ったこともあるけど、３階の教室がクラスになるのは初めてだったなぁと思って、教室から外の写真をとってみました。うしぶせ山もよく見えますね。学校が再開して、この景色を毎日見られるようになるといいですね。 さて、今日はローマ字のふく習をしましょう！おぼえているかな？ １，ほっかいどう ２、あおもり ３、あきた ４、いわて ５、やまがた ６、みやぎ ７、ふくしま せっかくなので、県名にしてみました！北から北海道、東北地方です。おぼえてしまえば、一石二鳥！！次はどこの地方かな？ そして、日本地図の白地図をアップしました。プリントアウトして使ってみてください。 では、また次回！<swa:ContentLink type="doc" item="31068">日本の県名プリント</swa:ContentLink> ４月２６日 二年生のみなさんへ
いまは、いろいろなことをがまんして、たいへんな時なのだとおもいます。でも、つらいやくるしいがつづいてしまうと、体だけでなく、心もげんきでなくなってしまいます。人は「かんがえる」というすばらしい力をもっています。そこで、「つらい」を「つらくない」にかえるために、かんがえるのです。たとえば、「そとに出られない」を「いえで、たくさんすごすことができる」とかんがえます。これまで、なかなかできなかったことは、ありませんか？パズルやどくしょ、おりがみ、おえかき、りょうりなど、なんでもいいので見つけてとことんやってみましょう！「〇〇って、こんなにたのしいんだ！」「わたしは、こんなことができたんだ！」と気がつけたらすてきですね(^^)おたがい、たいへんな中で、すてきなじかんをすごしましょうね(^^) 風吹き抜けるよ、さわやか家庭科準備室
昼下がり、やる気に満ちあふれている先生が集い、家庭科準備室の掃除・整頓を行いました。
はじめは足の踏み場もない？ほどの部屋で、どうしたものかと困っていましたが、しっかりと換気をして短時間で清掃をしました！（廊下の写真は途中経過です！） 掃除した後はビックリ！風通しが良くなりました！さわやかな家庭科準備室に大変身ですね♪ 
しんたいそくてい
しんちょう（せのたかさ）を、はかりました。まえよりおおきくなったかな。みなさんも、がっこうがはじまったら、ほけんしつでしんたいそくていをします！たのしみにしていてくださいね！ 輝く瞳が集う学び舎−校長−
こんにちは。
今日は、先生達と一緒に校庭の一角を片付けました。 とてもきれいになりました。（「before」→「after」） きれいになって、気持ちがいいです。 
４年生４月１５日
お元気ですか？今日は、日中の気温が２０度をこえてあたたかくなるそうです。 りんじ休校が長くなってしまいましたが、みなさんどんな風にすごしていますか。「計画的に学習を！」と言われても…と困っている人もいるかもしれませんね。まずは、１日のスケジュールを考えてみましょう。たとえば、午前中９時から１０時まで学習をし、その後は自由時間。そして、お昼を食べた後の２時から３時まで学習をするなどなど…。 学習の内容は、新しい教科書の音読！どんな学習をするのか楽しみですよね。または、始業式の日に配ったドラエモンのノートに自主勉帳を１日１ページしてみましょう（使いかけがある人はまずはそれから使ってください）。ノートが終わってしまった場合には、新しいノートを買って取り組んでみましょう。内容は…３年生の学習ですとローマ字、わり算などの復習（３年生の時の計算ドリルをもう一度やっているのもいいですね）、４年生の学習を予習するなら、日本の県名！（４年生のうちに全て覚えますよ！！）ぜひ、前向きに取り組んでみましょう。 明日からは、学習クイズを出しますので、お楽しみに！！ きあらせんせいといっしょ
輝く瞳が集う学び舎−校長−
今日は晴れましたが、風が強くて大変ですね。 午前中、学校敷地内を一周し、安全面について確認しました。 この数日間気になっていたのが、学校北側駐車場の安全についてです。 安全面を考慮し、入り口付近にチェーンを張りました。 ご来校の際にはチェーンを外して駐車していただきたいと思います。 皆様のご理解とご協力をお願いします。 ４月１４日 ３年生のみなさんへ
３年生のみなさん、こんにちは(^^)
始ぎょう式に会ってから一しゅう間がすぎました。 みなさん、元気にすごせていますか？ 新しい教科書は、もうひととおり見てみましたか？ ふじ原先生は子どものころ、教科書がくばられると、まずさいしょに国語と音楽をわくわくしながら見ていました。 では、そんなふじ原先生から、みなさんにクイズです！ 国語の教科書の１０・１１ページに「かえるのぴょん」というしがのっています。 いちど、こえに出して読んでみてから、考えましょう。 かえるのぴょんが、さいしょにとびこえたものはなんでしょうか。 答えはじ回、おしらせしますね。 
４月１４日 二年生のみなさんへ
こんにちは！
きょうは、はれましたね☀うれしいです。 先しゅうは、二年生のおべんきょうにむけて、いまできることをしょうかいしました。 日きや、けいさんれんしゅう、うたなど、いろいろなことにとりくめるといいです(^o^) きょうは、おべんきょうのいきぬきにできそうな、かみをつかったあそびをしょうかいしたいとおもいます。 ひだりのしゃしんは、ぴょんぴょんがえるです。おりがみをおってつくりました。 ちなみに、先生がつくったぴょんぴょんがえるは、３９センチメートルとびました！ みぎのしゃしんのさくひんは、おりがみをきってつくりました。 ピンク、オレンジのきれいなさくらと、水いろのもようができました✿ 水いろのもようのさくひんをつくるには、おりがみをはんぶんにおって、じぶんのすきなようにきります。そのあとにひろげてみると、オリジナルのもようがかんせいします！ おりがみでなくても、白いかみにいろをぬっていろがみをつくってみるのもいいですね。 
４年生４月１４日
始業式から一週間がたちましたが、生活リズムはくずれていませんか。 コロナウィルスにかんせんしないようにするためにも、ていこうりょくを下げないことが大切です。そのためには、早ねをこころがけ、すききらいしないで食事をする、てきどな運動をすることがひつようです。できるはんいの中でできることをしていけるといいですね。 わたしたちも５月７日からスムーズに学習と学校生活がはじめられるようじゅんびをすすめて、みんなのことをまっていますね。 あしたは、学習の話をしたいと思います。楽しみ？！にしていてください ５年生・６年生へ ４月１４日
「正方形の数が、一つ足りないから、作ることができません。」でした。サイコロは６面ありますので、５面だと穴の空いたサイコロになってしまいますね。「理由を明らかにして説明する」ことを意識していきましょう。 次の例題です。 上の図を見て、サイコロのような箱を作ろうとしますが、作ることができません。 その理由を説明しましょう。 ※ヒントは、慣れてきたと思いますのでありません。 答えは次回！ 輝く瞳が集う学び舎−校長−
今日は朝から雨が降り、寒い一日となりました。 午前中、廊下のガラスを磨きながら、「輝瞳学舎」を掲示しました。 「輝く瞳が集う学び舎」＝「輝瞳学舎」と考え、書いてみました。 ３年生のみなさんへ
★３年生のみなさんへ★
みなさんこんにちは。(*^o^*) 今日の天気は雨ですね。みなさんは、お家の中でどのようにすごしていますか？ おべん強やお家の人のお手つだいをがんばっているといいですね。◎ 午前中、ウサギ小やに行って来ました！とってもかわいくて、だっこしちゃいました。(^^)/ みなさんも１年生の時、「せいかつか」のじゅぎょうで、マロンちゃんに会いに行きましたね。おぼえているかな？ マロンちゃんとっても元気だけど、みんなに会えなくて、ちょっぴりさみしそうでした。 学校がはじまったら、ぜひ、会いに行ってあげてくださいね。(^_-) ○保護者の皆様へのご連絡 メールでもお伝えしましたが、２年生の復習プリント（高崎市教育センター提供）を用意しました。 明日の14：00〜16：00に配る予定です。 
４年生 ４月１３日
今日は朝から雨がふっていますね。 あたたかい日が続いていたのに今日はすこしさむいですね。 みなさん、体調はどうですか？ さて今日は４年２組の初日のお話をしたいと思います。 始業式の放送が終わり、４年２組に向かうと教室の中からろうかをじーっと見つめて待ってくれていました。 教室に入り、「まずは何から始める？」と聞くと「あいさつ！！」と何人も言ってくれたので、みんなで「おはようございます」と大きな声で４年２組をスタートさせました。すばらしいあいさつの声でした！気持ち良かったです！ そこからは、自分の席を決めていどうしたり、教科書を配って名前を書いたり、トイレや手洗いをしたり・・・をしていると、あぁ時間がなくなってきた！ 「ごめんね。今日は時間がなくなっちゃったから先生のじこしょうかいも、みんなのじこしょうかいも明日ゆっくりしようね！」といってさよならしました。 なので、まだじこしょうかいができていないままです。 先生の名前だけ言っただけだから、みんなにどんなことを言おうかなとかんがえています。 楽しみにしておいてくださいね。 今日一日、おべんきょうしたり、読書したりしていい日にしてくださいね。 ５年生・６年生へ ４月１３日
今年一年、算数を勉強する上で、「理由を明らかにして説明する。」ということを意識してほしいと思っています。 ただ、答えがいくつになったというだけでなく、どうしてそうなったかを説明できるようにしましょう。 なんだか難しいと思った人に例題です。 右上の図を見て、サイコロのような箱を作ろうとしますが作ることができません。 その理由を説明しましょう。 ヒント：○○○の○が、〜〜〜〜から、作ることができません。 （答えは明日。） 輝く瞳が集う学び舎−校長−
みなさん、こんにちは。
今日の午前中、校長室の床掃除をしました。 とてもきれいになったので、気持ちがいいです。 来週からは、学校内を探検しながら、掃除をしていきます。 
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