今日の献立は、バンズパン、牛乳、イカくんサラダ、煮込みカレーうどん、ネーブルオレンジです。今回のカムカム献立は、「いかくんサラダ」です。ボイルしたキャベツ、人参、きゅうりといった野菜と、蒸したいかの燻製と調味料を合わせて作りました。かみ応えのあるいかの燻製や、シャキシャキした食感の野菜がおいしいと思います。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、海苔の佃煮、鮭の塩焼き、キャベツのたくあん和え、きのこすいとんです。
　１月２４日から３０日までの１週間は「全国学校給食週間」です。学校給食が始まったことを記念するものです。昔は栄養補給が目的でしたが、今は「栄養摂取」もさることながら、食事を通して「人間関係の形成」や「マナーの体得」「地域に根ざした給食」へと役割も変わってきています。今週１週間は、給食でのいろいろな取組が行われます。

　１２月にもお世話になった清水清志先生に、２年生の「ボールけり運動」の授業をしていただきました。ボールを使って体を動かす簡単な準備運動から始まり、ドリブルを取り入れた蛇ジャンケンゲーム、ボールを手で持って２つのグループの間をすり抜けるゲーム、１対１でゴールへパスを送るゲームと行いたっぷり１時間動きました。一人一人がボールに触れる機会がボールに触れる機会がたくさんあるゲームの中身でした。

　今日の献立は、塩ラーメン、牛乳、肉まん、もやしとほうれん草の中華ナムル、ミカンゼリーです。ナムルはもやしなどの野菜やゼンマイなどの山菜、野草を塩ゆでしたものを調味料とゴマ油で和えたものです。今日のナムルには、にんじん、ほうれん草、もやし、いりごまが入っています。

　サケが大きくなってきました。体長４〜５ｃｍになってきています。体には斑点が浮き出てきました。エサが多すぎると水槽の下にゴミが多くなるようです。エサの量を２年生が調節しながら与えています。

　５年の理科の授業を参観しました。「電流がうみだす力」の単元で「電磁石の性質」を学習しています。電磁石に極があるかどうか，各自で実験して調べました。方位磁針や電流計を使い，電磁石にＮ極とＳ極があって電流が流れていることが分かり，まとめまでしっかりできていました。

　４年生は，彫刻刀を使っての版画に初めて挑戦します。教材販売会社の方を講師に招いて，彫刻刀の使い方を学ぶ講習会が開かれました。それぞれの彫刻刀の特徴を知って使うこと，そして，ケガをしないように常に注意して使うことが何より大切なことを，繰り返し指導してもらいました。みんなよく集中して，彫刻刀で板をほってみました。

　３年の国語の授業を１時間参観しました。「詩を楽しもう」の単元で，「夕日がせなかをおしてくる」を工夫して音読することがめあてでした。一斉に音読したり，一人で音読したり，先生や友達の音読を聞いたりして，様子がよく伝わるように工夫して音読しました。それぞれの思いが感じられる音読をたくさん聞くことができました。

　今日の献立は、ひじきご飯、牛乳、チキンのネギソースかけ、なめこ汁です。なめこは好きな人と嫌いな人が大きく分かれる食材の一つです。なめこのヌルヌルした部分の好き嫌いが大きく左右する様です。あのヌルヌルは、ムチンという成分で、たんぱく質の吸収を助け、目や胃腸などの粘膜表面を保護する働きがあります。他にもビタミンB群やカリウム、マグネシウムなどのミネラル、食物繊維などを多く含んでいるそうです。

　４年の算数の授業を１時間参観しました。「大きな面積の単位」の学習です。教室や校庭，畑や牧場，さらに町や県の広さと，だんだん大きな面積の表し方を考えていきます。平方メートルや平方キロメートル，アールやヘクタール，単位を整理してまとめると「わかった」「むずかしいよ」「そっかあ」いろいろなつぶやきが聞こえてきました。明日に続きます。

　今日の献立は、ご飯、牛乳、豆のドライカレー、海藻サラダ、カップヨーグルトです。今日の給食の食材となっている豆は、ひよこ豆、青エンドウ豆、レッドキドニーです。　
　レッドキドニーという名前は給食で初めて聞きました。外国産の赤いんげん豆のことで、日本の金時豆と同じいんげん豆種だそうです。いんげん豆の歴史は古く、紀元前4000年頃に南アメリカ大陸のメキシコで誕生したと言われています。16世紀頃にヨーロッパに伝わり、そこからアジア・中国へと伝わりました。日本へは17世紀中期に、中国から明朝禅を伝えた隠元禅師によって持ち込まれたと言われています。キドニービーンズは皮が厚くて煮崩れしにくいという特徴があるそうです。

　５年の算数の授業を１時間参観しました。「比べ方を考えよう」の単元で「割合」の学習をしています。今日は，日常生活でもよくある割引の値段を求めました。まず自力で式を立てて答えを出し，班で交流する代わりに，全体で一人一人が考えを伝え合う時間をもちました。交流して分かったことはノートに残し，１時間の学びがしっかりまとめられていました。

　今日の献立は、ミルクパン、牛乳、チキンナゲット、コールスローサラダ、ミートソースペンネです。イタリアでは、スパゲッティの仲間をパスタと言います。ペンネもマカロニもパスタの仲間です。よくグラタンに入っているマカロニは、短い管のような形のパスタです。今日のペンネは、斜めに切った先がペンの先のような形なので、ペンネという名前になったそうです。

　感染症対策で毎朝の検温を行っていますが，今日から固定式非接触赤外線検温計も使えるようになりました。ＰＴＡ役員の皆さんのマンパワーに加えてメカの力も使って，確実に手早く行えます。
　この検温計を普段は玄関に置きますので，来校の際には検温のご協力をお願いします。

　６年の社会の授業を１時間参観しました。「長く続いた戦争と人々のくらし」の単元で，太平洋戦争終盤に日本各地への空襲で多くの被害が出た状況を調べました。インターネットや図書室の本で調べ，群馬県にも空襲があったことを知りました。次時では原爆投下と終戦について学びます。戦争の悲惨さから平和の尊さを感じてほしいと思います。

　２年の国語の授業を１時間参観しました。今日は「つたわる文の形を考えよう」をめあてに、主語と述語について学習しました。主語や述語がはっきりしない文とちゃんと入っている文の例から，主語や述語の大切さに気付きました。まとめで，主語と述語がそろっている文を作る練習をして力を付けました。

　今日の献立は、高崎丼、牛乳、春巻き、いよかんです。高崎丼には、チンゲンサイを使うことになっています。チンゲンサイが入っていなかったら高崎丼とは呼べません。それほどチンゲンサイは高崎市でたくさん作られているのです。チンゲンサイには疲れた体を回復させるビタミンＣがたくさん含まれ、カルシウムや鉄分などの無機質、ビタミンＡも豊富です。

　１年の算数の授業を１時間参観しました。今日は「７６」を３つの方法で表して考えました。まずはブロックを使って１０のまとまりとばらを合わせて，次に十の位と一の位に当てはめて，最後にさくらんぼの図で７０と６であることが分かりました。１年生もだんだん大きい数が身に付き，来週にはいよいよ「１００」も数えられるようになります。

　今日の献立は、コッペパン、飲むヨーグルト、りんごジャム、キャベツメンチカツ、ごぼうサラダ、冬野菜のポトフです。ポトフは、フランスの家庭料理の一つです。一般的には、鍋に塊のままの牛肉、野菜類に香辛料を入れて長時間煮込んだものになります。フランス語でpotは鍋や壺、feuは火を示すため、「火にかけた鍋」といった意味になるそうです。
　今日の給食のポトフには、ジャガイモ、人参、玉葱、大根、キャベツ、ウインナー、しめじ、さやいんげんが入っています。

　職員室前のロウバイが咲き始めました。半透明でツヤのある黄色の花です。隣のモクレンのつぼみも大きくなってきました。