６年生のペンキ塗り奉仕作業。集中して取り組んでくれたので、２時間でほとんど塗り終わりました。とてもきれいになって、校庭がパッと明るくなりました。
６年生の皆さん、ありがとうございました。「ペンキ塗りたて」なので、遊具はすばらく使用禁止です。

卒業まであとわずかとなり、６年生が感謝の気持ちをこめて奉仕作業をしました。しばらく塗り直していなかった校庭の遊具のペンキ塗りをしてくれました。最初は「できるかな？」と心配していたペンキ塗りですが、初めて見ると「けっこう楽しい」と、どんどん作業に取り組んでいました。

３年生のそろばんの授業、今日は２日目です。昨日より難しくなって、繰り上がりのある計算をしていました。繰り上がりの仕方に苦戦中。やり方がわかると便利なそろばん、使いこなせるようになるといいですね。

３年生の算数の授業で「そろばん」をやっていました。こまの動かし方や計算の仕方を学ぶために１＋３や５＋２のような簡単な計算からやっているので、「暗算の方が早いよ」というご意見が出ました。その通りなのですが、これからもっともっとたくさんの数を足していったり、大きな数の足し算引き算していくと、そろばんの良さが発揮されます。お楽しみに！

世界の音楽の発表、続きはモンゴルの「オルティンドー」班、インドネシアの「ガムラン」班、イギリスの「バグパイプ」班です。みんなしっかり発表できました。
どの音楽も味わいのあるなんだか懐かしい気持ちになる音楽です。ずっと聴いていたいと思いましたが、時間の都合で少ししか聴けなかったのが残念。

先週６年生がパソコン室で調べていた世界の音楽について、今日がグループごとの発表会でした。調べたことをパワーポイントにわかりやすくまとめて発表します。音楽もＣＤを流して聴いてもらいます。
写真は中南米の「フォルクローレ」班、トルコの「メヘテルハーネ」班、アフリカの「グリオ」班です。それぞれの特徴がよくわかる発表でした。

１月に「おなか元気教室」をしてくれた群馬ヤクルトの管理栄養士さんが、今日は、給食の時間を利用して、４〜６年生対象にリモートで「ミニ食育教室」をしてくれました。テーマは「食品ロス」。どうしたら「食品ロス」をなくることができるのかな。なぜ「食品ロス」をなくす必要があるのかな。とてもわかりやすく教えていただきました。ますは、給食をしっかり食べることで「食品ロス」を減らすことに貢献できますね。みんなとてもよくお話を聞いていました。

昨日「蕾がたくさん〜」と観察していたチューリップたちですが、たった１日で花の下がぐ〜んと伸びてきました。チュ−リップらしい姿になってきました。

４年生のハードル走。いよいよ走りながら連続して跳び越す練習です。先生と跳ぶフォームを確認して、いざ出陣！・・・なかなか歩数や歩幅が合わず苦戦しました。何度も何度も頑張って練習していた４年生です。

６年生が考えてきた卒業式の呼びかけの言葉が出来上がったので、今日からみんなで練習です。体育館で、まずは原稿を見ながら練習してみました。最初から一人一人大きな声ではっきり言えていました。本番までに覚えるので、個人練習しておきましょうね。頑張れ６年生！

東日本大震災から１０年となる今日、多胡小でも震災で犠牲になられた方々のご冥福をお祈りしするために、全校放送を流して各教室で黙祷を捧げました。屋上では弔意を示して半旗をあげさせていただきました。
震災からの復興はまだまだ途上です。小学生のほとんどは、震災後に生まれ、震災の記憶のない子どもたちばかりです。語り継ぐことの大切さを改めて感じた今日一日でした。

４年生が作っていた版画がそろそろ完成です。今日は版木にインクをつけて刷ってみました。みんな会心の出来映えです。でもまだ完成ではないそうで、これから絵の具で色をつけるそうです。完成が楽しみです。

１年生の国語の時間。原稿用紙に作文を清書していました。ついこの間までひらがなを一文字一文字練習していたような気がしますが、もう、半年以上前のことでした。今では原稿用紙に長い作文を書けるようにまでなりました。頑張りました！

音楽の時間ですが、６年生はパソコン室で勉強中。「世界の音楽」について調べているそうです。すっかりＰＣの使い方に慣れた６年生です。

最近の暖かさで、花壇のチューリップがぐんぐん生長中。蕾をつけている株があちこちで見られます。ヒヤシンスのつぼみも発見しました。ラッパスイセンは今が見頃です。

４年生が先日に引き続き、校庭で理科の観察をしています。この間は植物を観察していましたが、今日は生き物を探していました。テントウムシやアリ、ムカデ、ダンゴムシ・・・いろいろ見つけたみたいです。庭の石をひっくり返して隠れている生き物を見付けて、みんなで歓声をあげていました。

３年生の体育は、走り高跳びを始めました。今日は、跳ぶタイミングや踏み切りの足を確認するために、低くゴムを張って飛び越す練習をしていました。利き足じゃないと、低くても上手く跳べないものですね。

４年生の体育はハードル走に取り組んでます。何歩でハードルを跳ぶのか、今日は、その歩数を考えながら練習していました。上手くタイミングを合わせるのにみんな苦労していました。

各学年で、１年間の学習のまとめを行っています。５年生の算数はまとめの問題をグループで確認し合いながら行っていました。終業式まで残り２週間です。

１年生の生活科の授業では、１年間の歩みを振り返る活動をしていました。みんな１年間でいろいろな面で成長しました。楽しかったことや頑張ったことを絵や文で表現していました。