メンターチームによる校内研修
神山先生を講師にメンターチームによる校内研修を行いました。 テーマは「タブレットを活用した授業作り」です。 児童全員に１人１台タブレット端末が導入される予定です。子どものノートを画面に提示するなど、すでに授業で活用している神山先生の授業の様子を知り、大変勉強になりました。 子どもたちの学習に効果的な活用方法を学び、授業づくりに生かすために、これからも研修を重ねていきます。 「むかしのあそび」で遊びました（１年生）
１年生の生活科では「むかしのあそび」を体験します。 あやとり、けん玉、めんこなどなど、普段はなかなか目にしない遊びを、楽しく体験していました。 「リモート工場見学」を行いました（５年生）
今年は工場見学は中止になってしまいましたが、この日の午後、スバルと学校をオンラインで接続して、「リモート工場見学」を行いました。 会社の概要説明を聞いたり、プレス・溶接・塗装などの工程をロボットが作業する様子を、リモートで見学したりしました。そして最後には、質問にリアルタイムで答えていただきました。「２色の自動車はどのように塗装するのですか？」「工場で働く人はどのように集めるのですか？」など、なるほどと思うような質問がたくさん出ていました。 リモートではありましたが、自動車がつくられるときのロボットの迫力などが感じられる見学となりました。 「エコ活動に取り組もう」発表会を行いました（４年生）
４年生の総合的な学習の時間では、環境によい暮らし方について考え、実践する「エコ活動に取り組もう」という学習に取り組みました。この日は１組２組が合同で、自分たちの取組を発表し合いました。 「カレンダーやチラシをメモ帳代わりにする」「こまめにコンセントを抜く」「食器は洗う前に水につけておく」などなど、環境に優しい暮らしのアイディアが、次々と発表されました。普段はあまり意識していなくても、身の回りにはたくさんの環境を守るためのアイディアがあることに気づいていました。これからも暮らしの中で、続けていけるといいですね。 ベースボール型ゲーム大会を行いました（３年生）
これまで体育で学習してきたベースボール型ゲーム。この日は１組２組対抗で「ベースボール型ゲーム大会」を行いました。やっぱり対抗形式だとみんな燃えます。 １１月にもこの学習の様子を紹介しましたが、今日はその時とは違ってナイスバッティング、ナイスプレイの連続。最初と最後には礼儀正しく挨拶もしました。校庭中に楽しそうな声が響いていました。 書き初め講習会がありました（４年生）
講師の方をお招きして、４年生を対象の「書き初め講習会」を行いました。４年生の書き初めは「美しい空」と書きます。 最初に講師の先生が、一文字ずつ書いて見せてくれました。その筆さばきに思わず拍手する子どもたち。 実際書いてみると思ったより難しそうでしたが、自分で書いた文字をながめ、「よし次は」と課題をもちながら練習できているようでした。１月の書き初め大会では、ぜひ満足のいく「美しい空」を書きあげてください！ 「クリスマス・ツリー」をつくりました！（２年生）
クリスマスが近づいてきました。２年生の英語活動では、クリスマスにかかわる英語や、アメリカのクリスマスのことを教えてもらいます。 授業の最後には、イラストに色をぬって「クリスマス・ツリー」を作りました。もうすぐクリスマス。みんなのところにサンタさんが来るといいですね。 プログラミング学習に取り組みました（５年生）
今年度より小学校ではプログラミング的思考を育むことをねらいとした、「プログラミング学習」が必修化されました。本校でも年間指導計画に位置付けて指導をしています。 この日は「プログル」というソフトを使い、さまざまな平均を求めるプログラムを作る学習に挑戦しました。プログラムを組んでテストをしてみると、すぐに正解・不正解がわかるのもこのソフトのよいところ。試行錯誤をしながら、平均値を求めるプログラムを組んでいました。 読み聞かせクリスマス会
１、２年生を対象に、読み聞かせボランティアのみなさんによるクリスマス会が行われました。今年は会場を例年の図書室から体育館に移し、参加者の密を避ける形で行いました。 「もりのかくれんぼう」の絵本をプロジェクターで映しながらの読み聞かせでは、子どもたちもスクリーンを見ながら、森にかくれている生きものを一緒に探して楽しみました。「もんたくんのふくわらい」では、子どもたちが声を出さずに手話で方向を示し、それを見たボランティアさんが指令を出す、という方法で福笑いに挑戦しました。どちらも、感染症に気を付けながら子どもたちが楽しめる工夫がいっぱいでした。 ハンドベルの美しい音色が響くクリスマスソングの演奏を聞いた後に、サンタさんも登場しました。子どもたちに楽しいお話の世界をプレゼントしていただいた読み聞かせボランティアのみなさん、本当にありがとうございました。 校内研修・研究授業が行われました（５年・社会科）
この日、５年生社会科での代表授業が行われました。国語科で学習した「情報ノート」に、大工場と中小工場との違いや伝統的な技術を生かした工業について、グラフや写真資料を基に気付いたことを書きだします。それをグループで話合い、分類したりラベリングしたりしながらまとめて、単元の学習問題作りにつなげました。 後日行われた研究会では、「これまでの学びが生かされ、子どもたちが学習の流れをよくわかっていた」「ねらいの達成に向けて、資料等が意図をもって提示されていた」という授業作りの良さについて共有されました。 今年度の学年代表授業はこれで終わりです。それぞれの実践をとおして、学びのつながりを生かすことが、教科のねらいの達成や効率的な指導に有効であることが実感できる研修となりました。これから単元配列表を見直し、片岡小学校の特色ある教育課程を編成していきたいと思います。 書き初め講習会がありました（５、６年生）
講師の方をお招きして、５、６年生を対象の「書き初め講習会」を行いました。５年生は「世界の国」、６年生は「伝統を守る」と書きます。 年に一度の書き初めです。冬休みにもしっかり練習して、ぜひ、本番で満足のいく文字を書けるようにがんばってください！ This is my favorite place.（４年生）
４年生の英語活動では『This is my favorite place.』という単元で、学校内の好きな場所を友だちに英語で案内する学習をしています。 この日は校庭に書かれた「校舎」の中で、『Go straight.』『Turn right.』『Stop.』と、自分のお気に入りの場所を案内しました。 なぜか途中で大渋滞を起こしたり、「こっちに廊下はないよ」といった声が聞かれたり・・・。目的地にたどり着いたときには、とてもうれしそうでした。 金管・カラーガードクラブの公開練習を行いました
今年度の金管・カラーガードクラブクラブは、７月から活動を始めました。いろいろな行事が中止になってしまいましたが、上手に演奏したい、美しく演技したいという思いを胸に、練習を積み重ねてきました。この日は、これまで練習の成果をクラブの保護者の方に見ていただく、「公開練習」を行いました。短時間にもかかわらず、たくさんの方に来ていただきました。 練習後半で、この日までに練習してきた３曲（『LA PANTERA』『YOU RAISE ME UP』『THUNDER CANYON』）を披露しました。３曲目の『THUNDER CANYON』は、なんとこの日が「初合わせ」。多少緊張しながらも、堂々と演奏・演技していました。 １月には、音楽集会に向けた「公開撮影会」を予定しています。保護者のみなさま、これからも応援をよろしくお願いいたします！ 縦割り班活動を行いました
今日は６年生が計画を立てて遊ぶ最後の縦割り班活動でした。１年生から６年生まで、みんなが楽しめる遊びのルールを考え、班の子に寄り添いながら運営してきた６年生。普段の休み時間にも、低学年の子たちに優しく声をかける素敵なリーダーとしての姿が見られるようになりました。 このあと、６年生から５年生への引継ぎが行われ、３学期の縦割り班は５年生がリーダーを務めます。５年生の活躍が今から楽しみです。 クラブ見学を行いました（３年生）
今日は２学期最後のクラブ活動です。来年度のクラブに向けて、３年生がクラブ活動を見学しました。 ４５分間で９つのクラブを見学するので大忙し。４〜６年生が、それぞれのクラブの活動内容や、おすすめポイントなどを説明してくれました。 世界エイズデーに関する取組（２）
高崎市の各学校では「世界エイズデー in たかさき ２０２０」の取組として、エイズについての授業や集会を学年発達に応じて行います。 この日はテレビ・Web会議ツール「Zoom」を使って、保健委員会が作成したエイズについて理解するための動画を視聴しました。 エイズについて「正しく理解し、偏見・差別をなくす」ことについて考える機会になったことと思います。 「書き初め」の練習をしました（１年生）
１年生の書写で、３学期に行う「かきぞめ」を練習をしました。１年生はペンで「お正月」と書きます。 いつもよりペンをもつ手に力が入り、緊張した様子で練習していました。 群馬の森（近代美術館と歴史博物館）に行ってきました（５年生）
５年生の校外学習で群馬の森（近代美術館と歴史博物館）に行ってきました。 近代美術館では、美術館の方のご指導で、美術館にある作品のアートカードを使って「色」「形」などのキーワードに当てはまる絵を選ぶゲームに取り組みました。その後、実際の作品を見て「きれいに感じる」「不思議に感じる」「特に気になった」にあてはなる作品を選び、ワークシートに書き込んでいました。「思ったよりも大きい」「実際の作品は迫力がある」などの感想が聞かれました。 事前にアートカードを使った鑑賞の学習をしていたので、とても興味をもって活動に取り組めました。 歴史博物館では、「原始時代」「古墳時代」などのエリア別に設定されたクイズを解きながら、展示品を見学しました。また、浮世絵体験学習では、５色のインクを刷り重ねる重ね刷りを体験しました。１色、２色のときには半信半疑の表情でしたが、５色刷り重ね終わると、自分の作品を満足そうにながめていました。 見学を終え、「早く歴史の学習をしたい」という声が聞かれました。 歴史博物館では、１月２４日に本日体験したのとは違う図柄で６色刷りの体験ができる「倉賀野浮世絵多色刷り」というワークショップが行われます。５年生以上が対象なので、いただいてきたチラシを５、６年生に配付します。関心のある方はぜひお配りした黄色いチラシをご覧ください。 今回の５年生の校外学習で、今年度の校外学習は終了です。実施が不安視された今年の校外学習ですが、保護者の方のご協力のおかげで実施できたことを感謝しております。いろいろと準備していただきありがとうございました。 体力を高める運動（６年生）
冬の時期の体育では、各学年で体力を高める運動に取り組んでいます。 この日の６年生は、一人当たりが走る距離を長くして、リレー形式で競争しました。さすが６年生という力強い走りを見せてくれました。 なかよしキャンペーンの取組（３）
人権について学校全体で考える「なかよしキャンペーン」。期間中には、各学級で「思いやり」や「いじめ防止」などをテーマに道徳の授業が行われました。友達と考えを伝え合いながら人権について考え、あらためて自分のことも相手のことも大切にすることを学んだ子どもたちです。 最終日の今日は、クラスで決めた「クラスの人権なかよし合い言葉」の振り返りを行いました。「なかよしキャンペーン」の取組を通して、今まで以上に子どもたちの笑顔が広がる片岡小学校になることを願っています。 |
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