６時間目。６年２組は理科の授業でした。「ものの燃え方と空気」の単元で、「集気びんの中のろうそくの火を燃やし続けるにはどうしたらよいか」の実験の結果から、集気びんの上を全部開けるか、集気びんの上と下を開けると燃え続けることがわかりました。それはどうしてかを線香の煙をつかって空気の流れる様子を観察しました。実験結果を動画に撮り、それを見ながら考察をしていました。ICTを活用してわかる授業を工夫していきたいと思います。

　４時間目。６年３組は英語の授業でした。「自己紹介をしよう」のレッスンで、「What can you do?」「I can 〜.」自分のできることを伝えることがめあてです。
教科書にあるたくさんあるスポーツの絵を使って、質問したり答えたりしていました。
最後は、英文を書く練習プリントで終わります。

　２時間目。２年１組は音楽の授業でした。いろいろな国のあいさつの言葉がでてくる「メッセージ」という曲に取り組んでいました。「おはよう」「グットモーニング」「ニイツァオ」「アンニョンハセヨ」などのあいさつが歌の間に挟まれます。様々な国のあいさつの言葉をペアになって伝えあっていました。歌の人と挨拶の人に分かれて「メッセージ」を歌って気分はハッピーでした。
　廊下で会うと、「アンニョンハセヨ！」と声をかけてくれました。

　２時間目。２年３組は国語の授業でした。「こえのものさし」「えいっ」の単元の学習でした。「こえのものさし」では、どんな時にどのくらいの大きさの声で伝えたらいいか、場面を想定して考えていました。２年生はじめての読み物教材「えいっ」を先生が読み聞かせしました。初発の感想をノートに書いていました。「えいっ」は、くまのお父さんとくまの子の心温まる会話を中心として構成されています。くまの子の願いをかなえてくれる、くまのお父さんの「えいっ」という言葉を通して場面が展開されていきます。
　場面を分ける作業を先生と一緒に考えて行っていました。

　２時間目。２年２組は図工の授業でした。よい歯のポスター「はみがきのえ」に取り組んでいます。画用紙いっぱいにあけた口を描いていました。歯みがきをしっかりして、歯を大切にしよう！というメッセージが伝わります。鉛筆でうすく描いた下絵を黄土色のクレヨンでなぞでいました。このあと、絵の具で仕上げていきます。ポスターを描くことを通して、自分の歯の健康について考えてほしいと思います。

　３時間目。１年２組は算数の授業でした。「なかまづくりとかず」の単元の学習でした。今日は、おはじきを使って、「５は何とと何かわかるようにしよう」をめあてに勉強をしていました。「５は、青のおはじきが１、黄色いおはじきが４で、１と４」とみんなで声をだして確認していました。まだ、入学して１０日も学校生活を送っていないのに、しっかり先生の話を聞き、意欲的に数の勉強に臨んでいることに感心しました。

　３時間目。１年１組は図工の時間でした。「すきなものいっぱい」の単元の学習です。自分の好きなものを自由にクレヨンで描いていました。たべもの　おもちゃ　うみのいきもの　どうぶつ　のりもの　はな　こんちゅう・・・など、思い思いの好きを絵にしていました。みんなの好きを後で教えてくださいね。

　火曜日の今日。昨日の朝に比べると、とても元気なあいさつができました。５・６年生で毎日とても気持ちの良いあいさつをしてくれる児童がいます。それを周りが見習い、気持ちの良いあいさつの輪が広がるといいなと思っています。

　３時間目。２年２組は、外国語活動でした。１年生の時と同じＡＬＴのアビィ先生と楽しく外国語活動をしていきます。授業の初めは、曜日、天気、そして５ポイント（クリアボイス、アイコンタクト、スマイル、ジェスチャー、ウィズフィーリング）を確認します。今日は、英語のあいさつで友達を増やそうがめあてです。名刺交換をしながら、たくさんの友達と会話していきました。お家でも英語であいさつしてみてください。新しいクラスのお友だちと外国語活動を通して、仲良くなれましたね。

　３時間目。２年１組と３組は、算数の授業でした。「わかりやすくあらわそう」の単元のまとめです。もう単元確認テストが明日予定されています。グラフや表にあらわす学習でした。しっかりドリルやプリントで復習をしていました。明日のテストは、自信をもって落ちついて臨んでほしいと思います。
　

　５年生の理科は「天気の変化」の学習です。今日は、いい天気です。晴れや曇りはどのような基準で決めているのでしょうか。この単元では、天気の変化の仕方について、雲の様子を観察したり、映像などの気象情報を活用したりする中で、雲の量や動きに着目して、それらと天気の変化とを関係づけて調べる活動を行っていきます。方位磁石で方角をしらべ、雲の量や動きを観察していました。

　２時間目。４年１組は体育の授業でした。リレーの学習です。バトンの受け渡しの基本を学習した後、校庭をいっぱいに使って練習です。止まらないで渡すことが目標です。リードするタイミング、腕を伸ばしてしっかり掌に「ハイ」の掛け声とともにしっかり置くなど、いくつかのポイントを確認していました。途中で各班ごとに発表し合い、先生や友達からアドバイスを受けていました。回数を重ねるごとにうまくなっていきました。今日は、運動するのに最適な気温でした。

　２時間目。４年２組は社会の授業でした。「暮らしの中の水」の単元です。６月１日には若田浄水場や高浜クリーンセンターの見学が予定されています。私たちの暮らしになくてはならない安全な水が、どのようにつくられ運ばれてくるのか調べていきます。蛇口をひねればおいしい水は、当たり前なことではありません。どのような人々の苦労や工夫があったかわかると、水のありがたさがわかりますね。

　２時間目。３年生は算数の授業でした。「九九を見直そう」の単元です。九九を使って１０×６　１２×４の答えを工夫してだす学習をしていました。キーワードの　「交換」「分ける」を活用して考えていました。〇の並んだ図を使っていくつも考え方をノートに書いていました。２年生の学習をもとに、思考力つける３年生の算数の授業でした。

　新学期スタートして３週目の週が始まりました。土曜日はあいにくの雨、日曜日は強風とあまり天気には恵まれませんでしたが、家族でリフレッシュできたでしょうか。
　今日は、太陽が輝き風もなく穏やかな朝を迎えました。北門のそば藤の花が満開を迎えています。桜から藤へと季節は移っています。
　月曜日ということで、足取りの重そうな子もいましたが、だんだんにエンジンがかかってくると思います。
　今週は、晴天がつづき、夏日になる日もあるようです。朝と日中の気温差がはげくなりそうです。体調管理をよろしくお願いいたします。

　新学期が始まり、２週目が終わりました。この１週間、子供たちは、新しい学校生活に慣れるために一生懸命でした。新型コロナウイルス変異株の感染者が急増している状況です。この週末も、子供たちの健康と安全を最優先として、ご指導していただくようお願いいたします。

　毎週金曜日の給食時間にお話をしています。今日は、「１年生の手本になる行動をしましょう」「クラスのお友だちにどんどん声をかけましょう」「いっしょうけんめいはかっこいい！今週のかっこいいみんなの姿」のお話を校長がしました。
　そして、今日は、栄養士さんが食物アレルギーのお話をしてくれました。次のような内容です。
「食物アレルギーをもっているお友だちが万が一間違えて食べてしまうと、からだがかゆくなったり、せきが止まらなくなったり、気持ちが悪くなったり、ひどい時には救急車を呼ぶこともあります。そうならないために、４つのお願い。
１．食べ物や飲み物をこぼさないように静かに食べる。
２．牛乳やジュースの紙パックはこぼればいように角をもつこと。食べるだけでなく、触れてもアレルギー賞状が出ることがあります。
３．食物アレルギーを起こすものが入っているかもしれないので、食べ物の交換をしないこと。給食だけでなく校外学習に行ったとき、遊びに行ったときも交換しないでください。
４．もしも食物アレルギーのお友だちが苦しそうにしていたら、絶対に動かさないで近くにいる先生をすぐに呼びにいくこと。
　この４つの約束を守り、食物アレルギーのことを知ってみんなで楽しく食事をしましょう。」

　１時間目。６年３組は英語の授業でした。昨年度と同じＡＬＴのプリンセス先生と一緒に勉強です。外国から来た転入生とクラスメートがどんな会話をしていたか、動画を観て聞き取っていました。繰り返し聞いていくうちに会話の内容を理解していきました。動画に出てきたように、自分の好きなものを伝えあう練習をしました。「どんなスポーツが好きですか？」「どんな動物が好きですか？」の聞き方、答え方を勉強しました。とくに答え方で１つでないときは、「○○and○○.」「○○、○○and○○/」という答え方も教えてもらって使っていました。

　１時間目。６年２組は体育の授業でした。春の外体育は「リレー・短距離走」です。体育の授業では子供たちの運動量を確保し、体を動かすことの楽しさや喜びを味わわせたいと考えます。
今日は、短距離走の基本動作を短い距離で何本も練習していました。

　１時間目。６年１組は算数の授業でした。線対称な図形の特徴について調べ、今日は、その特徴を使った練習問題に取り組んでいました。線対称な形の対応する辺の長さや角を求める問題や線対称な形の半分をかいて完成させる問題に取り組んでいました。問題を解くことで、線対称な形の理解を深めていきました。