分数÷整数の計算の仕方を考えています。発表する子どものノートが、全員のタブレットにうつし出され、その画面を見ながら説明を聞いています。

「駅前広場はだれのもの」の学習をしています。きまりは誰のため、何のためにあるのか自分の考えを書いています。

　ベースボール型ゲームをしています。はじめに守備の練習をしています。ボールは打たないで、先生が投げたボールを取って、走者の位置によってどこへ投げたらよいのか考えながら練習しています。最後に練習を生かしながらゲームをしました。

　先生の範読に習って、「けむりのきしゃ」の音読練習をしています。みんなとっても上手に音読できました。お家でもたくさん練習していることでしょう。

　１年生が順番にレントゲン車の中に入って撮影していただいています。自分の番が来るまで、静かに並んで待っています。

　畑へ行って育てている野菜を観察したり、草むしりなどの手入れをしたりしました。自分が植えた野菜の苗が、すくすくと大きくなっていてとってもうれしそうです。「葉っぱの裏が、ざらざらしているよ」と細かいところも観察していました。

　今日のめあては、「子葉は発芽する時にどのような働きをしているだろうか」です。
タブレットに保存されている観察記録から、必要な写真を取り出して、確認しながら学習を進めています。

　今日は砂場で『すなとつちとなかよし』の学習をしています。
　
「多胡小学校を作ったよ」
「体育館もあるよ」
「道路も作ったよ」
「うしぶせ山だよ」

持ってきたカップを使って型押ししたり、水で固めたり工夫しながら楽しんで作っています。

音楽室で運動クラブが活動計画を話し合っています。今日は雨なので、体育館でできる種目になりそうです。

もの作りクラブは、図書室で自分が作りたい物を決め、必要な材料を調べています。

分数×整数（５／１８×３）の計算を工夫して解いています。自分の考えをタブレットで撮って、先生へ送っています。計算の途中で約分することができることがわかり、最後に練習問題をして確かめました。

　整数×小数（８０×２．３）の計算の仕方を考え、お友だちと自分の考えを比べています。
８０×２．３＝８０×２３÷１０　
８０×２．３＝８０÷１０×２３
それぞれ、どのように計算したのかしっかり説明し合っています。

２０÷５のこたえの見つけ方を考えました。授業の終わりでは、２０÷５の答えは５のだんの九九で見つけられることがわかりました。

　図書室で１年生が本を借りたり、読書をしたりしています。読書が大好きな１年生です。

　「ひょうし」って何だろう？
　手拍子しながら、２拍子、３拍子、４拍子を体感しています。

　地域に欲しいものとその理由が英語で言えるよう、ゲームを通して練習しています。

「水は家庭で何に使っているか」を考えてノートに書いています。おふろ、洗濯・・・「その中で、一番たくさんお水を使うのは？」発表しています。

　お手本を見ながら、丁寧にひらがなの練習をしています。みんなお手本そっくりに書いていて素晴らしいです。名前も上手に書けてます。

　タブレットの設定をしています。３年生の２人が、丁寧に面倒をみてくれています。

　校歌の歌詞をしっかり覚えて一人ずつ確認しています。前に出て堂々と発表している子、それをしっかり聞いている子、みんなとっても立派な態度です。

　児童会本部役員の子どもたちが「週のはじめと終わりを元気なあいさつでスタートできるようにしてもらいたい」「元気なあいさつでみんなの気持ちが明るくなっていってほしい」という願いを込めて、あいさつ運動を行っています。