本日の給食メニューは、ひじき入り五目ごはん、牛乳、カムカム揚げ、まいたけのみそ汁でした。ひじき入り五目ごはんは、様々な種類の具が入っていて、とてもよい味でした。カムカム揚げは、ネーミングの通り、噛み応えがあり、カルシウムたっぷりのメニューでした。まいたけのみそ汁は、まいたけの旨味がしっかり出ていて、美味しかったです。ごちそうさまでした。

２年生の体育は、集団行動です。男女に分かれて、行進練習を行いました。しっかりと声を出しながら、整然と行進できていました。

２年生の理科は、物質の成り立ちについての学習です。最後に、授業の感想をノートに書き込みました。

３年生の社会科は、複数の先生が担当しています。プリントを用いて、まとめを行っていました。

３年生の社会科は、歴史の授業を行っていました。カードやチョークを使った丁寧な板書で、授業を進めていました。そして、資料集も確認しながら、授業のまとめに移りました。

３年生の英語では、動詞の過去形や過去分詞について確認のテストを行っていました。50の動詞の原形、過去形、過去分詞を確認しました。

３年生の数学は、除法の学習です。プリントを使って計算問題に取り組んでいました。生徒の黒板への書き込みに対し、丁寧に説明していました。

３年生の英語は、現在完了形の学習を行っていました。プリントやカードを使い、分かりやすく説明していました。

本日の給食メニューは、背割りコッペパン、ロングフランク、牛乳、ミネストローネ、マカロニサラダでした。ロングフランクを背割りコッペパンにはさんで、ホットドッグにして食べました。程よい甘さのたれがよく合い、美味しかったです。ミネストローネは、トマトの酸味が野菜とよくあっていて、とても美味しかったです。マカロニサラダは、ツナも絡めてあり、食べ応えがありました。ごちそうさまでした。

2年生の理科は、物質の成り立ちの学習です。生徒たちは、実験に意欲的に取り組んでいました。

明朝体についての学習をしています。プリントを用いて、基礎的なことを学習してから、作品を作っていきます。

２年生の社会科は、地理の学習を行っていました。しっかりと、学習のめあてが示されていました。生徒たちは、積極的に授業に取り組んでいました。

２年生の英語は、プリントを使って、動詞の過去形や、過去進行形についての学習を行っていました。廊下には、綺麗な花や植物が飾られていました。

1年生の社会科は、地理の学習から始まりました。地図帳の見方について学習していました。

1年生の英語は、先生の流暢な発音に続いて、教科書を見ながら、発音の練習していました。

このクラスでは、九九の決まりについて、表を使って学習していました。生徒が前に出て説明する場面がありました。生徒たちは、なかなか積極的に授業に取り組んでいました。

1年生の数学の授業です。整数の性質についての学習です。みな、真剣に授業に取り組んでいました。

生徒玄関には、このような掲示がされていて、生徒たちのくつは、きれいにかかとがそろえられ、整然と並べられています。

生徒玄関には、部活動勧誘のポスターが掲示されました。各部ともに工夫を凝らし、インパクトのあるものに仕上がりました。

1年生国語は、学習の仕方について説明していました。プリントを配付し、丁寧に説明しました。