マスカットゼリーと冷やした果物の缶詰を和えた「フルーツジュレ」です。

　3校時、6年3組は算数の学習でした。「分数のわり算」単元の学習の仕上げとして、「たしかめよう」の問題に集中して取り組んでいました。

2校時、6年2組は社会の学習でした。教科書や資料集の吉野ヶ里遺跡の資料から、米作りの広がりによる、村の様子の変化とその理由について学習を進めていました。
　3校時、6年4組は社会の学習でした。「巨大古墳と豪族」資料集や動画から、古墳が何のために、どのように作られたのかをめあてに学習していました。

　6年1組は2校時、6年5組は3校時が国語の学習でした。主語と述語について復習してから、例文を修正する活動を通して、主語と述語の対応について学習していました。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　生鯖に高崎みそ・酒・みりんで下味をつけて焼いた「鯖の西京焼き」です。

　3校時、5年4組は家庭科の学習でした。裁縫（手縫い）の学習でした。玉結び・玉どめや名前の縫い取りに取り組んでいました。
　4校時、5年3組は英語の学習でした。「夢のテレビ番組表、どんな教科をどんな人と学んでみたいか」の聞取りや英語表現を学習しました。
I study 〜 with 〜 .we study social studies with Ikegami Akira .

　2校時、5年1組は国語の学習でした。「町自慢」町自慢として推薦するもの、良いところ、町とのつながりなどについて、タブレットを利用して調べ、付箋紙に書いてまとめていました。
　5年2組は、算数の学習でした。「小数のわり算」わる数の大きさと商の大きさの関係について、既習事項（小数のかけ算）と比べたり、数直線図を利用したりしながら、学習していました。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　豆腐を泡立て器で混ぜて崩して、群れる雲を表した「群雲汁」です。

　2校時、4年3組は外国語活動の学習でした。What day is it ？ゲーム活動を取り入れながら、曜日を訪ねたり、答えたりする英語表現を学習していました。
　4年4組は、国語の学習でした。4・5月に学習した漢字のプレテストを行ってから、漢字スキルを使って復習していました。

　2校時、4年1組は音楽の学習でした。「歌のにじ」リコーダー練習(指使い)に取り組んでいました。正しい指使いができているか、3人ずつ先生に見てもらっていました。　4年2組は、算数の学習でした。分度器を正しく使って、70度や110度の角などの作図に取り組んでいました。

　登校時の様子です。安全に気をつけて、登校できていました。旗振り当番の保護者の皆様、地域の皆様、毎朝ありがとうございます。

　「絹のなみ」を使った「高崎うどん」です。

　刻み梅と練り梅を入れた「梅のさっぱり汁」です。

　３校時、３年１組は書写の学習でした。縦画の筆の使い方ら気をつけながら、「土」の清書に取り組んでいました。
　５校時、３年３組は社会の学習でした。高崎市の土地利用の様子について、特に、標高の高いところの土地利用の様子を資料をもとに学習していました。

　３年２組は３校時、３年４組は５校時が体育の学習でした。体育館でマット運動の学習でした。着手の仕方や膝の使い方などに気をつけながら、前転、開脚前転、後転、開脚後転などに取り組んでいました。

　ごま油に煮干しと唐辛子を入れて香りと旨味を出します。ごぼうとにんじんのシンプルな「金平」です。

　2校時、2年4組は図工の学習でした。「色粘土でケーキ屋さん」どんな作品を作るか考え、計画を立てていました。デザイン、色、用意するものなどについても、ワークシートに書き出していました。

　2校時、2年1組は「生き物クイズ大会」でした。一人ずつ前に出て、生き物クイズを出題し、タブレットのロイロノートを使って解答していました。
　2年3組は、粘土の作品をタブレットを使って撮影し、保存するとともに、作品を見合っていました。