本日の給食の献立は、小ココアパン、牛乳、枝豆とコーンのサラダ、和風きのこスパゲッティ、キャンディーチーズ２個です。
　今日の献立の一つ、和風きのこスパゲッティは、にんにくの風味がよく、食欲がそそられました。にんにくには、疲労回復に効果のあるビタミンが多く含まれています。暑さで食欲がなく、バテ気味のときは、意識して食べると元気が出るかもしれませんね。

　３年生は、これまであまりが出ないわり算の学習をしてきました。今日の問題は、
　「ゼリーが〇〇個あります。一人に３個ずつ分けると何人に分けられますか」でした。
　〇〇の中には１２から２０までの数字が入ります。
　ゼリーが１２個、１５個の時は、４人、５人とみんなすぐに答えを求めることができました。でも、１４個の時は・・・。
　「これまでのわり算と似ているところはどこだろう」「答えの見つけ方はどうすればいいのだろう」みんな真剣に考えていました。

　今日は、教材を読んで、友達との関わり方について「自分だったらどうするか」と自分の経験を基に考えたり、話し合ったりしました。
今日の学習を振り返り「友達ともっと仲よく助け合っていくためにはどんなことが大切か」について考える場面では「けがをした友達がいたら一緒に保健室につれていってあげる」「いじめがあったら助けてあげる」「できないことを優しく教えてあげる」などと友達と助け合う大切さに気付いていました。

　本日の給食の献立は、ご飯、牛乳、ソースカツ、もやしときゅうりの磯和え、なめこ汁です。
　ソースカツは、お肉がやわらかく白いご飯によく合いました。もやしときゅうりの磯和えは、海苔が風味よく、その名の通り磯の香りがするようでした。なめこ汁と共においしくいただきました。

　３年生は風の力やゴムの力で物が動くことを学習してきました。まとめの段階で，体育館で実際に車やこまをゴムの力で動かしてみました。「動いた！」「うまくいかないのは何でかな？」 自分で考えたり，友だちと一緒に考えたり，試行錯誤を繰り返しながら，楽しそうに取り組んでいました。学習したことを実感できた時間になりました。

　自分の夢に向かってどんな教科をがんばっていくかを考えて計画を立てて，"My Dream Schedule"を発表する活動が前時から続きました。５年生２７人の夢は，人気が集中した職種もありましたが，１６種類の職種にわたっていました。それぞれの夢に向かってがんばる姿が見られます。

　本日の給食の献立は、ちらしずし、きゅうりとキャベツのさっぱり漬け、そうめん汁、七夕ゼリーです。
　今日は、七夕の行事食でした。そうめん汁には、天の川をイメージした、そうめんと魚麺が入っていました。また、星形にくり抜いた人参と切り口が星形に見えるおくらも入っていました。人参が「おりひめ」、おくらが「ひこぼし」と言ったところでしょうか。両方食べればお腹の中で出会えますね。

　今日は七夕です。
　天気は今ひとつで，夜空に天の川は見られないようですが，図書室の入口にはきれいな天の川と彦星と織姫のシルエットが浮かんでいます。笹の葉には願い事の短冊も付いています。
　中に入ると，七夕にちなんだ本が紹介されています。１学期も残り９日となり，１学期に借りた本を整理し，来週には夏休みに向けての本の貸出が始まります。引き続き，本に親しんでいけるとよいと思います。

　休み時間になったとたん，空が明るくなり，水泳に絶好の天気となり，３・４校時に１年生が水泳学習をしました。整列，準備運動，「バディ」で点呼，すべてが入野小に入って初めてのことでしたが，事前に練習してきたとおり，しっかりとできました。足，手，体と順に水に慣れていき，少しずつ顔を水につけたり潜ったりできるようになり，「ダイヤモンド探し」にも挑戦しました。みんなそれぞれの目標が達成できて，とっても嬉しそうでした。

　朝から曇っていましたが，気温と水温は基準をクリアし，１・２校時に３年生が水泳学習を行いました。１年生のとき以来の水泳学習でしたが，準備運動も，入水も，落ち着いてやれました。途中から雨が降ってきて，体調に注意していましたが，みんな元気よく，水の中で歩いたり潜ったり泳いだり，とっても楽しそうでした。

　２年生にとっては入野小で初めての水泳学習でした。あいにくの曇り空でしたが，１２人全員が元気にプールに入ることができました。距離をとって整列し，バタ足で体が水に慣れてから，プールの中に入りました。ちょっと緊張している様子やプールには入れた嬉しさでいっぱいの笑顔が見られました。

　本日の給食の献立は、ソフトフランスパン、いちごジャム、牛乳、ラタトゥイユ、ごぼうサラダです。
　「ラタトゥイユ」は、フランス南部プロヴァンス地方、ニースの郷土料理で夏野菜の煮込み料理です。夏野菜のトマト、なす、ズッキーニ、ピーマンがたくさん入っており、色も鮮やかでとてもおいしくいただきました。一緒に出たソフトフランスパンとの相性もよかったです。なすやピーマンなどの野菜が苦手だなという子も残さず食べてほしいと思います。

　１年生が育てているあさがおが大きくなり、たくさんの花をつけるようになりました。
今日は、花、つぼみ、つる、葉っぱなどをタブレットで撮影し、提出箱に入れました。
提出箱に入れたあさがおの画像は、すぐにみんなで見合うことができます。１年生は、タブレットをとても上手に使うことができるようになりました。

　接続テスト中，担任の顔には笑みがこぼれ，「◯◯さーん」「はい！」と確認し合う明るい声が響きました。ちょうどお家にいらしたお父さんやお母さんとも会えたり，かわいいペットにも会えたりして，心あたたまる時間になりました。ご協力ありがとうございました。
　※写真左から，４年・５年・６年

　児童は先週末にタブレットを持ち帰り，各家庭でインターネットの接続を確認しました。今日の放課後には，学校にいる各担任が家にいる児童とつなげる接続テストを行いました。担任は職員室など校内のいろいろな場所でクラスルームに入りました。多くの児童が家で入ることができ，無事につながっていました。
　※写真左から，１年・２年・３年

　まず，水慣れをしてから，バタ足の練習をしました。途中，今年度入野小のプールに初めて入る１年生と２年生が，６年生の水泳学習の様子を見学に来ました。おわりに，自分の力に合わせて長く泳ぎ，プールから上がりました。
　いろいろなことを注意しながらの水泳学習でしたが，６年生の笑顔が見られてよかったと思いました。

　今日は，雨が降ったり止んだりの梅雨空でしたが，気温と水温は基準をクリアし，２年ぶりに今年度はじめての水泳学習を６年生が行いました。
　ディスタンスを保って準備運動を行ってから，シャワーを浴びて，少し緊張しながらプールに入りました。

　３年生は総合的な学習の時間に，「入野の宝」として入野地区の特色を調べ学習しています。
　今日は，入野小の近くでナスを生産している農家さんを訪ねて，作っているナスの特徴，ナス農家さんとしてのやりがいやご苦労などを伺いました。実際にナスが育っている様子を見させていただき，子どもたちからの質問にも丁寧に答えていただき，入野のよさをたくさん感じて学校へ戻って来ました。

　今、４年生は、図工で迷路を作っています。４つのお皿台紙に飾り付けをして、最終的には４階建ての迷路を完成させ、ビー玉を転がせるようにします。
　子供たちは、発想を大きく膨らませて、海や森、遊園地や公園をイメージした作品を作っていました。

　本日の給食の献立は、ガパオライス、牛乳、フォー（スープ）、オレンジです。
　タイ料理の「ガパオライス」（日本語で言うと「バジル炒めご飯」）は、タイではごく一般的な家庭料理で、日本のカレーライスと同じくらい親しまれているそうです。「フォー」は、米粉で作ったきしめんのように平べったい麺のことを言います。
　子供たちは、タイという国に思いを馳せながら給食をいただくことができたでしょうか。