本日の給食献立は、麦ご飯、豚肉とごぼうのシャキシャキ丼、キャベツの味噌汁、牛乳です。梅雨明け間近で暑い日が続きます。こんな時、ビタミン豊富な豚肉や食物繊維が豊富なごぼうは、ありがたいです。献立名にあるように豚肉とごぼうのシャキシャキ丼は、ごぼうに甘みがあり、歯ごたえがありシャキシャキした食感がとても良いです。また、しらたきやニンジンも甘めの味付けで、子供たちにも食べやすいように作ってあります。また、キャベツを中心とした味噌汁も塩分を摂取するのにうってつけの献立です。

二人組になり、左右からフルーツの名前を言っていきます。二人があうと、じゃんけんをして、負けた子はスタートに戻ります。また、自分が好きなフルーツのヒントを出して、友達に当ててもらう活動をしました。

毎日たくさんあさがおがさいています。あさがおの花で色水をつくりました。とてもきれいな色です。その中に、酢や炭酸ソーダを入れると、赤色や緑色に変わりました。

３年生、理科では「風やゴムで動かそう」をやっています。
理科では初めての実験を行いました。風の強さ、ゴムののばし方によって車の動きはどうなるのか調べました。自分たちで予想して、友達と協力しながら調べていました。はじめて実験ということもあり、とても楽しんでやっていました。

国語の教科書に落語がでてきます。学習が終わった後に「はなし家さんのように工夫して音読しよう」をめあてにして、発表会が行われました。
教科書を手元に置いて音読しましたが、中にはペアで全て暗記して動きまで考えて発表した子もいました。また、先生も太鼓や座布団の小道具を持ち込んで雰囲気を出して、盛り上げていました。

１年生も学校に慣れ、図書室で司書の先生の指導を受けて本を借りたり返したりしていました。
また、自分が読んだ本を掲げて、友達に紹介していました。聞いている友達は、本の表紙を見ると「あっ、あれだ」「知ってる」など興味を持って聞いていました。

４．５．６年生が参加するクラブ活動は異学年との交流もできる活動です。いつもとちょっと違う雰囲気も見られました。
運動クラブは、元気に体を動かして活動していました。

　本日の給食献立は、なすとトマトのスパゲティ、ココアパン、じゃこと大豆のサラダ、牛乳です。今日は、図書コラボ給食ということで、ふくざわゆみこさんの「行列のできるスパゲティやさん」の物語に出てくる「なすとトマトのスパゲティ」を再現したそうです。ネズミのおじいさんが、森にすむ仲間たちにおいしいスパゲティをごちそうした場面から献立を考えたそうです。なす、ひき肉、トマトは相性も抜群ですよね。子供たちは、物語を想像しながら食べたことでしょう。また、じゃこと大豆のサラダは、大根、小松菜、人参等、たくさんの食材が入ったサラダでした。シャキシャキ感とじゃこのカリカリ感がたまりません。ココアパンも子供たちに人気があります。

1学期最後の外国語活動です。
ALTの先生から、1学期がんばったご褒美シールをもらい、みんなとっても嬉しそう！
そして、この日はお楽しみ学習です。「ズートピア」の映像を字幕で見て楽しみました。
映画を見たことがある人がほとんどだったので、内容はよくわかっていたようですが、
「今日はみるだけでなく、耳を使った学習です！みんなの知っている単語やフレーズはあるかな？」意識しながら鑑賞しました。
ところどころみんなもわかる単語やフレーズがあったので、楽しい学習になりました。

９月からの外国語活動も楽しみです！

今日、着衣泳を行いました。長袖長ズボンのほうが水着を着ているときに比べて泳ぎにくく、空のペットボトルがあると浮きやすくなることを経験しました。

　本日の給食献立は、ＡＢＣスープ、チキンライス、フルーツヨーグルト、牛乳です。スープの中に、アルファベットの形をしたマカロニが入っていました。子供たちは、楽しみながら、食べることができたと思います。また、メインのチキンライスは、トマト味が、鶏肉とよく絡んでいて、こくのある味に仕上がっていました。フルーツヨーグルトは、定番のパイナップルとみかんが入っていて、こっくりとしたヨーグルトがかかっていました。カルシウムも取れていいですね。

芝生化事業は県の補助事業であることから、県総合教育センター（伊勢崎）のハートフルサポートステーションの皆さん８名が作業のお手伝いに来校されました。
芝生への施肥、除草、灌水などの作業を実施しました。７．８月にあと３回ほどお手伝いに来校されます。
多くの皆様に支えられ、芝生は元気に成長しています。

１学期最後の表彰式が行われました。本来であれば、全校朝礼を行うところですが、コロナ禍ということで放送で紹介し、その後校長室で表彰しました。
様々な場面で子どもたちは活躍しています。

１学期のいじめゼロプロジェクト振り返りの実施について、代表委員が校内放送で呼びかけていました。夏休み前に、各学級で取り組みの反省や学級の状況について確認して２学期へとつなげていきます。

　理科の観察で使ったインゲンマメをそのままプランターで育てていますが、ようやく花が付き始めて、ところどころに実がなり始めています。もともとは、畑で育てるものですので、理科室のある２階には、なかなか花を目当てに虫たちが上がってきません。梅雨が明けて、気温が一気に上がったところで、虫たちも活発に動いてくれることを期待しています。

　本日の給食献立は、パーカーハウス、白身魚フライ、タルタルソース、チーズサラダ、トマトと卵のスープ、牛乳です。今日は、パーカーハウスに白身魚を挟んでタルタルソースをかけて食べました。ざっくりした白身魚のフライがタルタルソースとふわふわなパンに挟まれてより一層、美味しかったです。子供たちも大きな口を開けて食べたと思います。スープもトマトの酸味とふんわりとした卵がからまって優しい味のスープでした。

　本日の給食献立は、麦ご飯、高崎丼の具、中華スープ、牛乳です。高崎丼は、豚肉、いか、えび、ウズラの卵、人参、チンゲンサイ、玉ねぎ、白菜、竹の子など、何と９種類もの食材を使い、旨味を十分引き出したとっても美味しい高崎丼でした。また、今が旬のにらを使ったスープもスタミナがつきそうです。梅雨の合間ですが、夏日を思わせる暑い日でしたので、ボリュームのある給食は、ありがたいと思いました。みんな午後もがんばれそうです。

　田んぼに水が入ると、しばらくして様々な生き物が出現しますが、ホウネンエビもそのひとつです。この小さな生き物は、水や天候など、条件に適した環境になると、一気に現れて、しばらくすると、ぱったりと見られなくなります。田んぼの底に産み付けられたホウネンエビの卵は、水が無くなって乾燥した状態でも死ぬことはなく、水が入って環境が整うまで、何年でも卵のままでいられるのです。昔の人は、ホウネンエビがたくさん見られる年は、豊作になると喜んだことから、その名が付いたと言われています。現代人には思いつかない名前かも知れませんね。小さな水の住人に、興味津々の子どもたちでした。

　１学期の学習を振り返る時期になりました。５年生の理科では、タブレットのアプリを使って、ドリル学習と確認テストを行いました。
　ドリル学習は、自分でコースを選んで問題を解き、出来栄えに応じて更にステップアップや振り返りができる内容になっています。ペーパーのドリルやテストと違って、繰り返し挑戦できるのが、タブレットの良さの一つです。

　６年生も「生き物のくらしと環境」の学習で、水の中の生き物を観察します。５年生と同じ田んぼの水を使って顕微鏡で観察しましたが、次々と不思議な生き物が見つかりました。
　「これ…何だろう？」
　「幼虫とは違う生き物だよね？」
　詳しくは分かりませんが、カブトエビの子どもとヒドラという生き物の仲間のように思えました。カブトエビは、恐竜の時代から変わらず生き続けている生き物です。そんな生きた化石のような生き物が、田んぼの中にいるのも面白いですね。