ここまできれいになりました！

「先生！プール入れるの？」という子どもたちの応援を受け…

水泳指導の実施はまだ決まっていませんが、職員による「大プール」清掃が行われました。こんなに汚れていた２年分の泥や落ち葉が…

麦ごはん・だしまきたまご・ツナのごま和え・もずくと豆腐のみそ汁・牛乳
ツナがたっぷり入ったごま和えが、とてもおいしかったです。
今日もおいしくいただきました。ごちそうさまでした。

自分の作品の参考に、タブレットで見たい資料を検索しています。自分のタブレットですから、気兼ねなく活用できますね。

先生がタブレットから、画像や動画を子どもたちに配信しています。「糸通し」に準備するものが、それぞれの画面で確認でき、動画を観ながらそれぞれ実践しました。

タン、タタ、ウン…と手拍子でリズムを刻む学習でした。男女でパートを分けてリズムを合わせたり「ヤー！」と最後に声を合わせたり、楽しいリズム学習でした。

国語のテストの後の時間を利用して、タブレットに慣れる学習です。

ＡＬＴの先生とカードゲームなどを通して、楽しんで学習していました。黒板のすぐ下から投影できるプロジェクターも活用しています。

新出漢字の書き順を、先生がタブレットを活用しテレビ画面に映しながら、そら書きしていました。次の画数の色が変わるので、ビジュアル的にも見やすかったです。

本日のひらがなは「け」です。挙手する手がピーンとまっすぐです。

２年生が昨年育て上げた「あさがおの種」を、１年生へ贈呈しました。種にして、次の学年へ引き継ぐ…伝統ですね。

５月２８日（金）の「ラジオ体操講習会」のようすが、翌日の２９日の上毛新聞で紹介されました。まだご覧になっていなかった方は、チェックしてみてください。

タブレットの操作方法の練習です。どんどん上達していきます。

「のぞいてみると」のぞき穴から見える世界を創造します。実際にのぞいてみました。海の世界なので、穴は上面だけです。工夫していますね。

テレビ画面の映像や画像で学習するので、テレビ画面に集中しました。

同じ授業をお隣どうしで見比べてみました。このクラスの黒板もきれいです。子どもたちも教科書、ノートともにきれいにまとめてあります。

うめぼしのはたらき…よくまとめられた黒板に注目です。

ゴムで動くおもちゃで夢中になって実験をしていました。

同じ文章を群読していました。暗記している子もいました！